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      名著推薦與閱讀--《西游記》(蘇教版七年級(jí)必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)

      發(fā)布時(shí)間:2016-5-24 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

       第1課時(shí):名著推薦與閱讀--《西游記》(一)

      學(xué)習(xí)目的:

      1、理清小說結(jié)構(gòu),了解小說內(nèi)容。 

      2、通過學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生閱讀小說的興趣,鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀古今中外名著,培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

      課前學(xué)習(xí):

      利用課余時(shí)間閱讀《西游記》,并做筆記,了解故事內(nèi)容并對(duì)人物形象作評(píng)析。

      課堂學(xué)習(xí):

      第一塊:導(dǎo)入新課

      教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

      1 由我國(guó)四大古曲小說說起,引入新課的學(xué)習(xí)。 聽講

      2 組織學(xué)生簡(jiǎn)介作者吳承恩。 簡(jiǎn)介作者吳承恩。

      3 簡(jiǎn)單介紹寫作背景及《西游記》的文學(xué)地位。 聽講

      第二塊:導(dǎo)讀小說

      教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

      1 組織學(xué)生小組討論下列問題:①《西游記》全書的內(nèi)容。②《西游記》的結(jié)構(gòu)。 小組討論

      2 學(xué)生討論、發(fā)言后,教師歸納明確:①《西游記》作書100回,該書主要寫了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人一路上降妖伏魔,掃除障礙,到西天取回真經(jīng)的故事。它是中國(guó)古代小說史上最杰出的一部長(zhǎng)篇神魔小說。

      ②在結(jié)構(gòu)上,《西游記》由大鬧天宮,唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。 交流、完善

      3 小結(jié):神話小說《西游記》通過神話的形式表現(xiàn)了豐富的社會(huì)內(nèi)容,曲折地反映出現(xiàn)實(shí)的社會(huì)矛盾,表達(dá)了人民的愿望和要求。本節(jié)課只著重簡(jiǎn)介這本書的內(nèi)容及情節(jié)。對(duì)《西游記》這部名著,我們今天只不過一個(gè)初步的了解,更精彩的故事等著我們?nèi)テ肺。希望大家利用課余時(shí)間,認(rèn)真閱讀原著內(nèi)容。 聽講

      課后學(xué)習(xí):

      1、課外重讀《西游記》、熟記故事,試分析人物形象。

      2、如何正確看待小說中的佛教色彩?

      第2課時(shí):名著推薦與閱讀--《西游記》(二)

      學(xué)習(xí)目的:

      1、分析人物形象。學(xué)習(xí)孫悟空具有蔑視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗爭(zhēng)精神,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

      第一塊:探討人物形象

      教學(xué)步驟 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)

      1 請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講有關(guān)孫悟空的小故事:(任選一個(gè))

      ①大鬧天宮 ②智調(diào)芭蕉扇 ③智擒紅孩兒 ④賭勝車遲國(guó)⑤三打白骨精 ⑥美猴王  ⑦真假美猴王 講有關(guān)孫悟空的小故事。

      2 組織學(xué)生結(jié)合小說分析孫悟空的形象: 分析孫悟空的形象。

      3 師生歸納:小說成功地塑造了理想化的英雄形象孫悟空。在“大鬧天宮”中,孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神;在“西天取經(jīng)”中,孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅(jiān)忍不拔、勇往直前、積極進(jìn)取、永不妥協(xié)的理想主義精神。孫悟空的形象,在當(dāng)時(shí)寄托著作者和廣大人民反抗邪惡勢(shì)力和戰(zhàn)勝自然災(zāi)害的愿望,集中反映了勞動(dòng)人民的優(yōu)秀品質(zhì)和理想;在今天仍然具有積極的意義。 師生歸納

       

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