《毛遂自薦》教案
【教學目的】
1 、學習毛遂挺身而出、勇紓國難的精神
2 、成語：毛遂自薦、脫穎而出、因人成事
3 、文言實詞：贊、目、奉、惡、處
【課型課時】
自讀 1
【教學內容及步驟】
一、由學生直譯，教師點撥知識點
食客門下 有勇力文武備俱者 定語后置
自 贊 于平原君曰 告，推薦
& （引：自告奮勇 表示
1 贊助 助）
先生 處 勝門下幾年于此矣 在
) （引：幽獨處乎山中 居住
D 養尊處優 處于 ，過著（優厚的生活）
? 處士 隱士）
夫賢士之處世 處在世上
& （今：在社會上與人相處）
十九人相與 目 笑之而未發也 用眼光示意
3 （引：軍中亦不敢以說書目敬亭 看待
9 范曾數目項王 遞眼色）
與十九人 議論 （兩個詞，今一個詞）
誠能據其勢而奮其威：如果真的能夠依據有利形勢來振奮我們的威力
而王弗知 惡 也 w ? 羞恥
（補充：? 壞的
w ?厭惡
w ?哪里（學惡乎始，惡乎終？） ）
二、試分析：毛遂是如何一步步讓楚王定盟約的？
. 按劍而前……今十步以內，王不得恃楚國之眾也，王之命旋于遂手 示之以力
f 合眾者為楚，非為趙也 示之以利
~ 歃血 示之以信
三、課堂討論
⒈有人說毛遂自薦是出風頭，你怎么看？
教師總結：①自信 是一種優秀品質
$ ②有膽 勇紓國難，精神可嘉
* ③有識 知天下，有辯才，實現了定縱奇跡
⒉在今天，作為人才自身、用人的領導應該注意些什么？
教師總結：
9 ①人才自身：不妨自薦（自薦并不等于出風頭，自薦是為了推銷自己；目的是為社會出力，實現自身價值，不必介意用什么方法）
②領導：不可妒才
努力相馬
疑人不用，用人不疑
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【教學目的】
1、學習毛遂挺身而出、勇紓國難的精神
2、成語：毛遂自薦、脫穎而出、因人成事
3、文言實詞：贊、目、奉、惡、處
【課型課時】
自讀 1
【教學內容及步驟】
一、由學生直譯，教師點撥知識點
食客門下有勇力文武備俱者 定語后置
自贊于平原君曰 告，推薦
（引：自告奮勇 表示
贊助 助）
先生處勝門下幾年于此矣 在
（引：幽獨處乎山中 居住
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