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      《清平樂村居》教學設計(語文版八年級) 教案教學設計

      發布時間:2016-5-7 編輯:互聯網 手機版

       《清平樂村居》教學設計

      教學目標

      1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,且能夠默寫。 

      2、借助朗讀、想象、繪畫感悟詞中田園生活的意境,使學生受到美的熏陶。 

      3、理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并把它能畫出來。 

      教學課時 1課時 

      教學重點 

      1、詞意的理解。 

      2、學習方法的掌握。

      教學難點 

      感悟詞中田園生活的意境。

      教學過程

      一、導入。 

      播放錄音  

      二、學習新課。 

      1、出示課件:試題 

      (1)字音、字形。 

      (2)簡介作者。 

      出示課件:作者有關情況

      2、朗讀訓練。 

      (1)聽錄音帶。 

      (2)模仿錄音比賽。 

      出示課件:錄音

      3、書寫能力比賽。 

      兩組各派一人上黑板抄寫課文。 

      4、理解課文。 

      (1)分組討論。 

      (2)畫出課文大概內容。

      (3)教師點撥。 

      (4)學生糾錯。 

      (5)歸納語言特點。 

      (6)教師出示有關插圖,學生看圖再理解詞的內容,體會詞的意境。 

      課件演示 

      三、知識鞏固。

      (1)字、詞、句。 

      (2)背誦、默寫。 

      出示課件:試題

      四、延伸練習

      把清平樂村居改成一篇記敘文。 

      五、作業

      六、宣布比賽結果。 

      [播放古典音樂]創設輕松、愉快的學習氛圍。 

      七、教學反思

      1、以試題形式出現課件,完成有關作者、預習任務的教學,完成對課堂教學效果的測試及知識的鞏固,以補充加深學生對作者的進一步了解。

      2、用標準錄音來正音,通過模仿錄音比賽,使學生加深記憶,培養學生的朗誦能力。 

      3、通過演示課件理解這首詞的意思,想象這首詞所描繪的情景,并把它能畫出來。突破教學重、難點。 

      4、使學生通過聲音再一次感受古典詩詞的魅力,放松因比賽緊繃的神經。

       

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