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      養母(北師大七年級必修) 教案教學設計

      發布時間:2016-8-9 編輯:互聯網 手機版

        【教學目標】

      1、識記重點字詞。

      2、體會濃濃的親情,學會理解并接受親人的愛。

      3、領會欲揚先抑的寫作方法。

      【自主學習】

      1、 了解作者

      楊新雨:出生于張家口市,祖籍山西五臺山其作品以散文隨筆為主,,這些作品婉約情真,平和深沉,含蓄蘊籍,自出機杼。現已收入其散文隨筆集《孤獨仰望》。

      2、 給加點字注音

      拮據(     )  兄姊 (     )  吸溜(     )  剜(     )  煞(     )純粹(     ) 煎熬(     ) 庇護(     ) 噓噓(    )祈禱(         )

      3、 釋詞

      拮據:

      剜:

      庇護:

      驕縱:

      微不足道:

      【合作探究】

      1、 本文通過哪幾件事來寫母親的小氣?通過哪幾件事來寫母親對我的疼愛?作者運用了什么寫作方法?

                                                                                    

                                                                                                                                                           

      2、 你認為文中的養母是怎樣一個人?

                                                                                    

                                                                                                                                                           

      3、 談談你對“純粹的人”的理解。

                                                                                    

                                                                                                                                                                

      【主題閱讀】

      我的父親

      我的父親為我苦了一生,把我養大,送我進學校,為了造屋子,買了幾畝田地。六十歲那一年,還到漢口去做生意,怕人家嫌他年老,只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門,他偏背著包裹走了。

      “讓我再幫兒子幾年!”他只是這樣說。

      后來屋子被火燒掉了,他還想再做生意,把屋子重造起來。我安慰他說,三年以后我自己就可積起錢造屋子,還是等一等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料,告訴我這樣可以做什么,那樣可以做什么。他去世前不久,還對我說:“早一點造起來吧,我可以給你監工。”

      但是他終于沒有看見屋子重造起來就去了。他彌留的時候對我說,一切都滿足了。但是我知道他尚能再活幾年,我把屋子造起來,是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息,我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年,幫我造起屋來。

      1、 給下列加點的字注音并解釋詞語。

      (1)彌留(      )

      (2)呻吟(      )

      2、“我的父親為我苦了一生”,根據父親對“我”的愛,從中歸納父親為“我”做了那些事情? 

      3、“大家都勸他不要再出門,他偏背著包裹走了。”這句話中“偏”這個詞能否去掉?為什么?

      4、 對“我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息”一句怎么理解?

      5、 本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情?

      6、 本文贊頌了                                                                

      7、 父親為兒女做的事很多,你能寫出你記憶中的兩件事嗎?從中你有什么體會?

      【教學檢測】

      一、給加點的字注音。

      禁不住      拮據         剜         摻菜  

      庇護        禱告         熬煎

       

      二、解釋下列詞語。

      襤褸:

      失魂落魄:

      如數奉還:

      酬謝:

       

      三、指出下列句子的句式類型。

      A. 那就請您把這個小家伙收下吧!(         )

      B. 當然行!(              )

      C. 怎么啦?(             )

      D. 那一家六口終于又團聚了。(             )

       

      四、理解下面句子。

      1. 就為這一件普通的衣服,她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍,弄得我覺得很沒面子。

       

      2. 哪一個家庭不是有了“小氣的愛”,才有了最真切的幸福呢? 

       

      五、根據下面提供的事件評價“養母”。

      1. 問遍全村人,為“我”找衣服。

      2. 對家人和一般客人盛兩種飯。

      3. 給家人吃好的,自己吃差的。

      4. 禱告和祝福“我”和養父。

       

      六、課內閱讀 

      ○1或許,她是太愛惜自家的一切了。有一次,我在野外與小伙伴玩耍,燥熱中將衣服脫下來,放在石頭上,最會卻忘在了那里。就為這一件很普通的衣服,她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍,弄的我覺得很沒面子。

      ○2然而凡有好吃一點的東西,她事不吃的,都留給自己的親人,自然首先是養父和我,其次事她的兄姊幾家人。她每做了好點的菜飯,就總愛站在一旁,看著親人一口一口出下去,嘴噓噓地不斷張合著,你喝一口湯吸溜一下,她也隨著吸溜一下,似乎在協助你吃,比她自己吃還要香的多。這可能是她最幸福的時候。我卻常常生氣的放下碗,說你自己吸溜去,我沒法吃。她才一下醒悟似地趕緊把頭扭開,蹲下身去看她的灶火。

      ○3偶爾來了客人,她便采取應付的態度,主要是在盛飯時做點手腳:端上來表面看是一樣的飯,而自己親人的碗底卻埋伏了雞蛋或其他好東西;即便是盛合子飯,自家親人的碗里是豆角山藥瓜稠稠的一大碗,而客人的碗里差不多就只是稀湯而已。

      ○4我那是只有十歲左右,因看過了不少小人書,便深感自己的見識已遠在養母之上了,因此并不聽她的話,甚至覺得她很影響我的形象。又一次家里有客人,等她將飯盛上來,我便故意說要客人換碗,她趕快阻攔,用眼睛狠狠“剜”我。我畢竟年幼,又被驕縱慣了,看著她那急眉赤眼的樣子,禁不住哈哈地笑起來。

      ○5當然也有例外,來了她認為是對她的親人很友好甚至很重要的客人,她就換了一種態度,招待的周到實在,如待親人了。

      ○6我想,她的心全部投注在自己親人身上,再沒有多余的東西給外人了。是不是可以說她的愛是小氣的?哪一個家庭不是因為有了“小氣的愛”,才有了最真切的幸福呢?她在親人面前何曾自私小氣過一點點?她其實只是對自己小氣。

      1、 體會(2)段中劃線的部分表達效果?

                                                                                   

                                                                                   

      2、 加點的動詞在文中起到什么作用?

                                                                                    

                                                                                    

      3、 第(6)段中畫波浪線的句子運用了          、          的表達方式。這些句子高度贊揚母親的愛具有怎樣的特點?

                                                                                     

                                                                                     

      4、 本文主要運用了什么方法來寫養母?

                                                                                    

       

                                                                                    

      【課后作業】

          可憐天下父母心,父母都是疼愛孩子的,然而孩子有時卻不理解父母,請以“我們應該怎樣對待父母”為話題寫一篇作文。

        

       

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          【教學目標】

        1、識記重點字詞。

        2、體會濃濃的親情,學會理解并接受親人的愛。

        3、領會欲揚先抑的寫作方法。

        【自主學習】

        1、 了解作者

        楊新雨:出生于張家口市,祖籍山西五臺山其作品以散文隨筆為主,,這些作品婉約情真,平和深沉,含蓄蘊籍,自出機杼。現已收入其散文隨筆集《孤獨仰望》。

        2、 給加點字注音

        拮據(     )  兄姊 (     )  吸溜(     )  剜(     )  煞(     )純粹(     ) 煎熬(     ) 庇護(     ) 噓噓(    )祈禱(         )

        3、 釋詞

        拮據:

        剜:

        庇護:

        驕縱:

        微不足道:

        【合作探究】

        1、 本文通過哪幾件事來寫母親的小氣?通過哪幾件事來寫母親對我的疼愛?作者運用了什么寫作方法?

                                                                                      

                                                                                                                                                             

        2、 你認為文中的養母是怎樣一個人?

                                                                                      

                                                                                                                                                             

        3、 談談你對“純粹的人”的理解。

                                                                                      

                                                                                                                                                                  

        【主題閱讀】

        我的父親

        我的父親為我苦了一生,把我養大,送我進學校,為了造屋子,買了幾畝田地。六十歲那一年,還到漢口去做生意,怕人家嫌他年老,只說五十幾歲。大家都勸他不要再出門,他偏背著包裹走了。

        “讓我再幫兒子幾年!”他只是這樣說。

        后來屋子被火燒掉了,他還想再做生意,把屋子重造起來。我安慰他說,三年以后我自己就可積起錢造屋子,還是等一等吧。他答應了。他給我留下了許多造屋的材料,告訴我這樣可以做什么,那樣可以做什么。他去世前不久,還對我說:“早一點造起來吧,我可以給你監工。”

        但是他終于沒有看見屋子重造起來就去了。他彌留的時候對我說,一切都滿足了。但是我知道他尚能再活幾年,我把屋子造起來,是他所最樂意的。我聽到他彌留時的呻吟和嘆息,我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息。我知道他還想再活幾年,幫我造起屋來。

        1、 給下列加點的字注音并解釋詞語。

        (1)彌留(      )

        (2)呻吟(      )

        2、“我的父親為我苦了一生”,根據父親對“我”的愛,從中歸納父親為“我”做了那些事情? 

        3、“大家都勸他不要再出門,他偏背著包裹走了。”這句話中“偏”這個詞能否去掉?為什么?

        4、 對“我相信那不是病的痛苦的呻吟和嘆息”一句怎么理解?

        5、 本文圍繞哪件事描寫父親對兒子的深情?

        6、 本文贊頌了                                                                

        7、 父親為兒女做的事很多,你能寫出你記憶中的兩件事嗎?從中你有什么體會?

        【教學檢測】

        一、給加點的字注音。

        禁不住      拮據         剜         摻菜  

        庇護        禱告         熬煎

         

        二、解釋下列詞語。

        襤褸:

        失魂落魄:

        如數奉還:

        酬謝:

         

        三、指出下列句子的句式類型。

        A. 那就請您把這個小家伙收下吧!(         )

        B. 當然行!(              )

        C. 怎么啦?(             )

        D. 那一家六口終于又團聚了。(             )

         

        四、理解下面句子。

        1. 就為這一件普通的衣服,她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍,弄得我覺得很沒面子。

         

        2. 哪一個家庭不是有了“小氣的愛”,才有了最真切的幸福呢? 

         

        五、根據下面提供的事件評價“養母”。

        1. 問遍全村人,為“我”找衣服。

        2. 對家人和一般客人盛兩種飯。

        3. 給家人吃好的,自己吃差的。

        4. 禱告和祝福“我”和養父。

         

        六、課內閱讀 

        ○1或許,她是太愛惜自家的一切了。有一次,我在野外與小伙伴玩耍,燥熱中將衣服脫下來,放在石頭上,最會卻忘在了那里。就為這一件很普通的衣服,她在全村幾百戶人家挨門挨戶查問了個遍,弄的我覺得很沒面子。

        ○2然而凡有好吃一點的東西,她事不吃的,都留給自己的親人,自然首先是養父和我,其次事她的兄姊幾家人。她每做了好點的菜飯,就總愛站在一旁,看著親人一口一口出下去,嘴噓噓地不斷張合著,你喝一口湯吸溜一下,她也隨著吸溜一下,似乎在協助你吃,比她自己吃還要香的多。這可能是她最幸福的時候。我卻常常生氣的放下碗,說你自己吸溜去,我沒法吃。她才一下醒悟似地趕緊把頭扭開,蹲下身去看她的灶火。

        ○3偶爾來了客人,她便采取應付的態度,主要是在盛飯時做點手腳:端上來表面看是一樣的飯,而自己親人的碗底卻埋伏了雞蛋或其他好東西;即便是盛合子飯,自家親人的碗里是豆角山藥瓜稠稠的一大碗,而客人的碗里差不多就只是稀湯而已。

        ○4我那是只有十歲左右,因看過了不少小人書,便深感自己的見識已遠在養母之上了,因此并不聽她的話,甚至覺得她很影響我的形象。又一次家里有客人,等她將飯盛上來,我便故意說要客人換碗,她趕快阻攔,用眼睛狠狠“剜”我。我畢竟年幼,又被驕縱慣了,看著她那急眉赤眼的樣子,禁不住哈哈地笑起來。

        ○5當然也有例外,來了她認為是對她的親人很友好甚至很重要的客人,她就換了一種態度,招待的周到實在,如待親人了。

        ○6我想,她的心全部投注在自己親人身上,再沒有多余的東西給外人了。是不是可以說她的愛是小氣的?哪一個家庭不是因為有了“小氣的愛”,才有了最真切的幸福呢?她在親人面前何曾自私小氣過一點點?她其實只是對自己小氣。

        1、 體會(2)段中劃線的部分表達效果?

                                                                                     

                                                                                     

        2、 加點的動詞在文中起到什么作用?

                                                                                      

                                                                                      

        3、 第(6)段中畫波浪線的句子運用了          、          的表達方式。這些句子高度贊揚母親的愛具有怎樣的特點?

                                                                                       

                                                                                       

        4、 本文主要運用了什么方法來寫養母?

                                                                                      

         

                                                                                      

        【課后作業】

            可憐天下父母心,父母都是疼愛孩子的,然而孩子有時卻不理解父母,請以“我們應該怎樣對待父母”為話題寫一篇作文。

          

         

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