教案設(shè)計：清流城中 鄧云東
【活動目標】
１、正確認識自我，展現(xiàn)自我風采，樹立信心，增進同學之間的相互了解�！ �
２、用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方。能根據(jù)不同的目的調(diào)整說話的內(nèi)容和方式。
３、在介紹自我的基礎(chǔ)上進行寫作練習，要求盡可能集中、明了、簡潔地表現(xiàn)出自己的個性，力求寫出一點新意�！ �
【活動重點】 用普通話清楚、流利、簡明地介紹自我。
【活動安排】 課時安排：一課時口語交際，二課時作文及講評。
【課前準備】 1、學生根據(jù)自己的實際情況先寫好自我介紹的材料。
２、準備好圖片、照片、影像資料、個人作品、個人簡歷等材料。
【活動過程】
第一課時
一．創(chuàng)設(shè)情境
引言：
“生于宇宙間，長于世界上，不比別人多，也不比別人少，你就是一道風景。”大家走進新的集體，渴望新的同學認識你，你也希望交上新的朋友�，F(xiàn)在，就讓我們亮出自己這道風景線，讓新同學認識自己吧！
二、“自我介紹”活動
要求：⑴ 表述過程中要流暢、清晰，不能出現(xiàn)斷續(xù)、停頓過長等情況。
⑵ 表述要富有個性，充分展現(xiàn)自我風采。
⑶ 可選用圖片、照片、影像資料、個人作品展示等多種形式。
⑷ 限時三分鐘。
技巧：
1、自我介紹必須簡潔、全面地說清出自己的姓名、個性、特長、打算等等方面。要讓新同學盡快地記住自己，了解自己。
2、自我推薦，實際上就是展示自己的長處。所以要重點突出：能做什么工作，做這方面的工作以往有什么經(jīng)驗，為做好這項工作你有什么打算等等。
3、口頭表達的內(nèi)容要先打好腹稿，或者羅列一個簡要的提綱。以往說的少的同學可以先寫個書面文稿，給自己增強參與活動的信心。
4、由于是新集體，教師要做好穿針引線的疏導工作，排除學生上臺演說的心理障礙，營造良好的口語活動氛圍。
方法：
把全班分成若干個學習小組，讓同學們在小組中介紹自己。
由小組推薦代表在全班做自我介紹或者自我推薦。
三、教師總結(jié)
通過這次綜合實踐學習活動，同學們在較短的時間內(nèi)增進了了解，在自我介紹中充分展示了各自的風采，尤其是在準備過程中，大家盡其所能，將自己的特長、性格都無一遺漏地展示出來，創(chuàng)新方法的運用、口語表達的流暢，給老師和同學們都留下了深刻的印象。
第二課時 寫作指導
（在活動的前提下，指導學生將口語內(nèi)容組織成書面材料，能一改平日無話可說的寫作難點。）
一．提示及要求：
通過這次活動，每個同學都認識了新同學，也更了解自己。以“這就是我”為題，寫一篇500字左右的作文，盡量寫出自己的個性。
二。 思路導引：
“這就是我”是口語訓練“自我介紹”、“推薦自我”的延伸�！斑@就是我”其實就表達我與他人的不同。因此，應(yīng)該將習作的重點放在突出個性方面。這樣才能使自己凸顯出來，給人留下深刻的印象和認識。但是，不能為標榜自己而夸大其詞。文章內(nèi)容、所選事例、個性特征不能弄虛作假。只有客觀公正的評價自己，才能如實地向別人展示真正的自我。
在選材上，既要豐富充實，更要突出重點�？梢詮亩嘟嵌取⒍鄠�(cè)面展現(xiàn)自己的性格特點、興趣愛好、能力特長、外在特征。對于自己最富特點的個性、最能體現(xiàn)自己個性的興趣愛好、思想品質(zhì)，可以通過具體的事例來加以展現(xiàn)。
1、深入挖掘，彰顯個性
把從小到大的生活經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點一一羅列出來，雖然也能起到介紹自己的作用，但是給人的感覺就像是在填“履歷表”，干巴巴的，毫無吸引力。因此，我們要側(cè)重挖掘那些能彰顯個性的素材，集中筆墨來寫自己成長道路上有重要意義或?qū)ψ约河兄匾绊懙氖虑�、�?jīng)歷和愛好，以此來展現(xiàn)自己的性格�？梢�，了解自己、剖析自己、反思自己是寫好文章的首要前提。
2、抓住重點，突出個性
個人的獨特興趣愛好、個性及成長環(huán)境，造就了一個獨特的你。所以要注重展示自己的與眾不同，把個性說深說透。
3、遣詞造句，勿求華麗
書面寫作不同于口語表達，它的語言應(yīng)精煉、準確、生動，富有文采。在平時的基礎(chǔ)上力求生動活潑，詼諧幽默。
三。范文賞析
四．當堂作文
附： 習作例文
這就是我
大家好！我是候群，我今天向你們介紹一個新朋友，他是一個男孩，今年十五歲了，他1.75米左右，有一雙大手和大腳。他雖然有算很胖，但已經(jīng)有70公斤，他的眼睛不大不小、眉毛很濃、頭發(fā)很硬。他長得一般，但很有精神。他的穿著很樸素，校服是他的最愛。他喜歡穿布鞋，因為他是一個大汗腳，為了不污染環(huán)境，除了在寒冷的冬天和火熱的夏天，他總喜歡穿布鞋。
他的愛好廣泛，尤其是體育方面。他喜歡打乒乓球，作為乒乓球的業(yè)余愛好者，他的球技還算不錯�；@球也是他愛好的體育項目之一。他投籃投得很準，防守也很出色，但攻擊不行，所以，他不能當前鋒，只能當中鋒，足球更是他的強項，不僅球踢得很好，守門也不錯，在當?shù)匦∮忻麣�。彈玻璃球是他最驕傲的，因為在他居住的地方�(jīng)]人能比他彈得更準，所以，幾乎都沒人敢和他比拼。他一直想建議將彈玻璃球列入運動會的一個體育項目。
此外，下象棋、下軍棋，他都喜歡，但每次的戰(zhàn)果不佳。但玩五子棋他卻達到了出神入化的境地，真是無人能敵。
他是一個誠實、善良、熱情、樸實的男孩，知錯就改，積極進取、心直口快、愛憎分明，不會花言巧語的，活潑開朗、樂觀豁達，興趣專一是他良好的性格和品質(zhì)，不過，有時他會自卑、愛做白日夢。
他堅信：只要努力，夢想就會成真。為此他樹立了一個偉大的理想，長大后成為一名邊防戰(zhàn)士，保衛(wèi)自己國家邊疆和每一寸土地�！澳袃寒斪詮姟笔撬钔瞥绲拿�，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。
說了這么多，你還不知道他是誰吧？但你也對他產(chǎn)生了好奇，想和他成為朋友，是不是？你也會問我，怎么對他那么了如指掌？讓我來告訴你吧！他就是我--候群。（作者：候群）
點評：
本文選材切入點新穎、獨特，先以一個旁觀者的身份向大家介紹他的一個“朋友”，最后揭開謎底：那個人就是“我”。這樣寫不僅構(gòu)思巧妙，增強了文章的吸引力，而且還避免了“賣瓜”之嫌。
本文抓住個性特點，層層展開，結(jié)構(gòu)嚴謹，過渡自然。作者在對自己的外貌、身高進行介紹的同時，含蓄地展現(xiàn)了一個男孩活潑、好動的性格特點。進而引出他的廣泛愛好--尤其是在體育方面。通過“只要努力，夢想就會成真”的過渡，引出了他想當一名軍人的理想。
語言流暢，詼諧。像提到自己是“汗腳”愛穿布鞋時，小作者卻說是“為了不污染環(huán)境”；在介紹自己玻璃球彈得非常好的時候，說是“希望將此運動列入運動會的比賽項目”，其語言幽默可見一斑。
習作例文
這就是我
我的名字叫徐慧。起這個名字，也許是緣于父母想讓我聰慧一些吧！我是一位文靜的女孩，大家都說我是“淑女”。今年我已經(jīng)吃過了第十五碗長壽面。我個子不高不矮，身體不胖不瘦，頭發(fā)又黑又短，小小的眼睛十分有神，一張嘴總帶著淺淺的微笑。雖然長得不算好看，但人美不在外表而在內(nèi)心嘛！
我在學校里十分內(nèi)向，給人十分嚴肅的感覺。其實我內(nèi)心也十分活潑，只是不喜歡表達出來，喜怒不形于色嘛！（很“淑女”吧）我呀，還有一股倔勁兒：凡是想干、要干的事，一定會做好、干好；凡事都要弄明白，必求甚解。簡直到了不撞南墻不回頭、不到黃河不死心的程度。
我認為做人是要有原則的，對就是對，錯就是錯，不能做墻頭草，隨風倒。我自認為這樣很好，不與世俗同流合污，清新脫俗嘛！可別人卻認為我不合群，朋友還贈言相勸呢。哎，走自己的路讓別人去說吧。
雖說是“淑女”，但我認為，女子有“德”，更要有“才”。因而我的愛好極為廣泛。不過，我是十八般武藝樣樣都會，樣樣都不精。
我熱愛自然，隨父母游覽過祖國的一些名山大川；我喜歡音樂，也曾為S、H、E所瘋狂；我了酷愛集郵，為收集五彩的郵票而東奔西跑……但我始終沒有放下過我的最愛：讀書。
“書是人類進步的階梯”，“書籍是你，也是我的精神食糧”……的確，書讓我明白了許多知識和道理。在書中我認識了民族的脊梁--魯迅先生，被他的“民族魂”所感召；在書中我結(jié)識了鶴發(fā)童顏的冰心，被她雋永的散文所陶醉……我喜歡他們的文章，我會在一人靜靜的角落里吸取精神的乳汁，陽臺上的那把椅子留下我無數(shù)“飽讀詩書”的身影……我曾為《紅樓夢》中多愁善感的林黛玉而落淚，也曾為《悲慘世界》中的小珂塞特逃出德納第大娘的魔爪而高興；我曾為《巴黎圣母院》敲鐘人的高尚品德所唏噓，也曾為生活在《平凡的世界》里的孫少平，那不甘平庸的人生追求所折服……
或許，有人認為整日里泡在書海里，太枯燥、太乏味；每日與鉛字為伍太辛苦，但我卻樂而不疲，因為我的座右銘是“人生不是享受而是奮斗！”在我看來，讀書亦是享受，更是奮斗。
唉！短短的幾百字，也許不能將真實的我完全展現(xiàn)在你們面前，要想知道我的“廬山真面目”，那就請和我這個女孩交朋友吧，你會發(fā)現(xiàn)，其實我是一本很容易讀懂的“書”呀！（作者：徐慧）
點評：
這是一篇非常脫俗的作品，語句流暢，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實，在交代自己的外貌、性格之后，重點寫了自己的愛好-----讀書，運用大量的筆墨來描寫讀書的感受，作者的情感與思想、性格與志趣進而通過讀書加以展現(xiàn)和印證，充分體現(xiàn)了“抓住重點，突出個性”的要求。文章頗具感染力，條理非常清晰，讀來瑯瑯上口
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