教學(xué)目標(biāo)：
1、通讀課文，把握文章的基本內(nèi)容，理清課文的思路。
2、學(xué)習(xí)文章刻畫(huà)人物的手法，分析人物的性格不合特點(diǎn)，了解作者對(duì)人物的態(tài)度。
課時(shí)按排：二課時(shí)
第一課時(shí)
一、介紹作者（略）
二、關(guān)于本文：
《畫(huà)人記》是近年來(lái)賈平凹人物小品的代表作，作者通過(guò)簡(jiǎn)約的筆觸刻畫(huà)了幾個(gè)生動(dòng)的“畫(huà)人”形象，使讀者對(duì)于生活于基層，默默無(wú)聞?dòng)謱?duì)書(shū)畫(huà)藝術(shù)孜孜以求的書(shū)畫(huà)藝人們滋生起幾分同情和敬佩。原文共寫(xiě)了五則短文，刻畫(huà)了五位“畫(huà)人”，課文節(jié)選了其中的三則。
“畫(huà)人”是作者獨(dú)創(chuàng)的一個(gè)名詞，所謂“畫(huà)人”，就是有志于書(shū)畫(huà)藝術(shù)但暫未成家的書(shū)畫(huà)藝人或熱心于書(shū)畫(huà)收藏的愛(ài)好者。
三、閱讀第一則，回答幾個(gè)問(wèn)題：
1、本文的主人公是誰(shuí)？（邢慶仁）
2、本文共分幾部分，每部分各寫(xiě)什么內(nèi)容？
明：第一部分（1-3）簡(jiǎn)介邢慶仁的身份及外貌。
第二部分（4-9）通過(guò)寫(xiě)“我”與邢慶仁的交往來(lái)透露主人公的人品與性格。
3、第四節(jié)采用了何種寫(xiě)法？
明：作者似乎無(wú)一字在寫(xiě)邢慶仁，其實(shí)無(wú)一字不在寫(xiě)邢慶仁，這種明貶此而實(shí)褒彼的手法實(shí)在高明。
4、如何理解“窮人容易殘忍，富人常常溫柔”這句話(huà)？（略）
5、你認(rèn)為邢慶仁是一個(gè)怎樣的人？
明：是一位雖其貌不揚(yáng)但忠厚老實(shí)、善待他人、注重友誼、精神富有的畫(huà)家。
四、小結(jié)
五、布置作業(yè)
1、預(yù)習(xí)下兩則，弄清兩篇各寫(xiě)了誰(shuí)？各有什么特點(diǎn)？
2、思考三則短文在寫(xiě)法上有何不同？
[蘇教版《現(xiàn)代散文選讀》教案：畫(huà)人記 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
4.《核舟記》教案
