辛棄疾詞三首：青玉案、鷓鴣天、菩薩蠻教案教學設計

發布時間：2017-10-14 編輯：互聯網手機版

一、教學目標

1、了解詞人辛棄疾及其作品

2、結合時代背景，準確把握詩歌主旨

3、把握辛詞中強烈的愛國之情

4、鑒賞詞的藝術手法

二、教學重點

1、結合時代背景，準確把握詩歌主旨

2、鑒賞詞的藝術手法

三、教學難點

鑒賞詞的藝術手法

四、教學方法和教學手段

多讀法，討論法，多媒體

五、教時安排及教學安排

二課時

第一課時

教學要點：導入，了解辛棄疾及其作品，賞析《青玉案》

一、導語設計

由蘇軾開創豪放詞風談起，比較兩者的異同

二、辛棄疾簡介

辛棄疾（１１４０－１２０７），南宋詞人。字幼安，號稼軒，歷城（今山東濟南）人。出生時，山東已為金兵所占。二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，歷任湖北、江西、湖南、福建、浙東安撫使等職。任職期間，采取積極措施，招集流亡，訓練軍隊，獎勵耕戰，打擊貪污豪強，注意安定民生。一生堅決主張抗金。在《美芹十論》、《九議》等奏疏中，具體分析當時的政治軍事形勢，對夸大金兵力量、鼓吹妥協投降的謬論，作了有力的駁斥；要求加強作戰準備，鼓勵士氣，以恢復中原。他所提出的抗金建議，均未被采納，并遭到主和派的打擊，曾長期落職閑居江西上饒、鉛山一帶。晚年韓胄當政，一度起用，不久病卒。其詞抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對南宋上層統治集團的屈辱投降進行揭露和批判；也有不少吟詠祖國河山的作品。藝術風格多樣，而以豪放為主。熱情洋溢，慷慨悲壯，筆力雄厚，與蘇軾并稱為“蘇辛”。《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》、《永遇樂京口北固亭懷古》、《水龍吟登建康賞心亭》、《菩薩蠻書江西造口壁》等均有名。但部分作品也流露出抱負不能實現而產生的消極情緒。有《稼軒長短句》。今人輯有《辛稼軒詩文鈔存》

三、《青玉案》的主旨和教學要點

1、聽配樂朗誦，整體感知

濃墨重彩描寫元宵節的繁華、熱鬧、狂歡的盛況，貶斥狂歡的人們，褒揚“那人”

2、自由讀，分析字詞

3、學生討論本詩的藝術手法，教師再作歸納

（1）托寓手法的運用

（2）兼具婉約、豪放兩種風格

4、齊讀《鷓鴣天》

第二課時

教學要點：賞析《鷓鴣天》和《菩薩蠻》，小結

一、賞析《鷓鴣天》

1、指名朗誦，整體感知