設(shè)計(jì)：江西省撫州市臨川羅湖中學(xué) 邱員太
（未經(jīng)作者同意，不得轉(zhuǎn)載）
（請(qǐng)朋友們把錯(cuò)誤的地方指出來(lái)）
【應(yīng)試技巧點(diǎn)撥】
仿寫(xiě)題主要可以從兩個(gè)角度進(jìn)行分析。
一.從“仿”的角度看，首先要仿例句之“形”--句式、修辭、結(jié)構(gòu)，為此必須認(rèn)真分析例句的句式特點(diǎn)、修辭手法、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及文段、句子之間、句子內(nèi)部之間的關(guān)系；其次要仿例句之“神”--內(nèi)在的意旨，為此必須認(rèn)真分析例句的表意特點(diǎn)、表意手法，在限制中寫(xiě)出既在內(nèi)容上保持一致又富有創(chuàng)造性的句子。如：
1.（2008年湖北襄樊）根據(jù)語(yǔ)境仿寫(xiě)句子，構(gòu)成排比。
有理想，才會(huì)有追求。鮮花有理想，才會(huì)用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會(huì)用辛勞釀造甜蜜； ， 。
二.從“寫(xiě)”的角度看，主要有修辭型、話(huà)題型、寓意型等形式。例如：
2.（2008年黑龍江哈爾濱）根據(jù)所提供的語(yǔ)境，在下面橫線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使前后句式一致，語(yǔ)意連貫。
不要慨嘆時(shí)光飛逝，人生苦短。若把人一生的足跡連接起來(lái)，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路； ，
；若把人一生的情感窖藏起來(lái)，也是一壺香醇的酒。開(kāi)拓一條怎樣的路， ，釀造一壺怎樣的酒，這是一個(gè)人必須面對(duì)和思考的人生課題。
3.（2008年湖南婁底）以任何一種職業(yè)或職務(wù)開(kāi)頭，寫(xiě)出句式相同的句子。
例句：教師好比蠟燭，雖然燃燒了自己，卻照亮了別人。
仿句：
4.（2008年湖北咸寧）請(qǐng)參照示例，以“燈泡”“短尺”為對(duì)象，各寫(xiě)一句話(huà)，要求借物喻理，表達(dá)出一種人生的感悟。
示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價(jià)值。
（1）燈泡：
（2）短尺：
參考答案：
1.示例1：粉筆有理想，才會(huì)用生命傳播知識(shí)。示例2：蠟燭有理想，才會(huì)用燃燒換取光明。
2.示例：若把人一生的光陰裝訂起來(lái)，也是一本厚厚的書(shū)；裝訂一本怎樣的書(shū)。
3.示例：農(nóng)民好比蜜蜂，雖然耗盡了體力，卻創(chuàng)造了甜蜜的生活。
4.（1）因?yàn)橛幸活w火熱的心，才給人們送去光明。（2）以你有限的生命，量出無(wú)限的長(zhǎng)度。
三．從答題的角度看：解答仿寫(xiě)題最關(guān)鍵的是要弄清句子內(nèi)部之間的關(guān)系，以下幾種句子關(guān)系必須牢固掌握：
①并列關(guān)系：藍(lán)天無(wú)語(yǔ)，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣搏；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；青春無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出活力。
②對(duì)偶關(guān)系：手拉手眾志成城抗震救災(zāi)；心連心團(tuán)結(jié)互助共建家園。
③對(duì)比關(guān)系：悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，希望是啟明星，即使摘不到，也告訴人民曙光就在前頭。
④設(shè)問(wèn)關(guān)系：感激的真諦是什么？感激是春天里的和風(fēng)細(xì)雨，催開(kāi)了蘊(yùn)涵希望的蓓蕾；感激是夏日里的一聲驚雷，撕開(kāi)了遮蔽心田的陰霾；感激是秋日里的豐碩果實(shí)，映照著我們豐收的笑臉；感激是冬日里溫暖的陽(yáng)光，化解這我們?nèi)松膰?yán)寒。
⑤假設(shè)關(guān)系：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束柔柔暖暖的陽(yáng)光；如果你是花兒，那快樂(lè)就是一滴晶晶瑩瑩的露珠；如果你是鳥(niǎo)兒，那快樂(lè)就是一方湛湛藍(lán)藍(lán)的天空。
⑥排比關(guān)系：欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗；欣賞是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾；欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
當(dāng)然，在更多的時(shí)候，這些關(guān)系常常綜合出現(xiàn)在一個(gè)句子里，我們仔細(xì)分辨。
【經(jīng)典真題回放】
1.（2008年黑龍江雞西）仿寫(xiě)。
一棵小草以它卑微的綠色，豐富著季節(jié)的內(nèi)涵； ，
；一塊巖石以它孤獨(dú)的肩膀，支撐著傾斜的山體。
2.（2008年江蘇南京）仿照示例，以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫(xiě)兩句話(huà)。
示例：媽媽 媽媽
我深信你還活著 我深信你還活著
深信地震只能 深信地震只能
擊碎鋼筋水泥
擊不碎你堅(jiān)強(qiáng)的心
【命題目的剖析】
第1題考查一般的仿寫(xiě)能力，分句內(nèi)前后構(gòu)成轉(zhuǎn)折，整個(gè)句子構(gòu)成排比。第2題考查較為特殊的仿寫(xiě)能力，在特定的語(yǔ)境中，完成小詩(shī)的創(chuàng)作。
【經(jīng)典真題解析】
解答第1題的關(guān)鍵是看懂上下兩句的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵，這兩句話(huà)都由前后兩個(gè)分句組成，前一分句以“一”突出數(shù)量之少，后一分句則顯示它不同凡響的力量，因此，前后分句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。解答第2題的關(guān)鍵是先要讀懂題干的要求--以災(zāi)區(qū)一個(gè)孩子的口吻給失蹤的母親寫(xiě)兩句話(huà)。其次，要認(rèn)真分析前一節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，從而把握要仿寫(xiě)的句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)--只能……不……。
【參考答案】
1.一只小鳥(niǎo)以它柔弱的翅膀，展現(xiàn)著藍(lán)天的廣闊。2.摧毀房屋橋梁，摧不毀你頑強(qiáng)的意志。
【中考全真預(yù)測(cè)】
1.結(jié)合語(yǔ)境，在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
初中三年的語(yǔ)文之旅，我們欣賞著沿途的風(fēng)景，接受著心靈的熏陶，受益匪淺：漫步蘇州園林，自豪于我國(guó)園林建筑的杰出成就，走進(jìn)黃土高原，驚嘆于安塞腰鼓熱烈奔放、震天動(dòng)地的磅礴氣勢(shì)；登上地球之巔， ； ， 。
2.根據(jù)語(yǔ)境，仿照劃線(xiàn)句，將下面的句子補(bǔ)充完整。
每個(gè)人都渴望得到別人的欣賞，同樣，也應(yīng)該學(xué)會(huì)欣賞別人。欣賞是一縷春風(fēng)，染綠荒蕪的山崗； ， ；欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望。
3. 仿造示例，任選事物，用語(yǔ)言解釋其特點(diǎn)并闡發(fā)一定道理。
示例：
蠟燭：站得不端正，必然淚多命短。為不能照亮所有的黑暗而流淚。
4.仿照下面畫(huà)線(xiàn)的句子，再寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。
生命是一條綿延而去的長(zhǎng)河。有些朋友來(lái)了，去了，淡了，遠(yuǎn)了，卻是你一輩子的知己和財(cái)富。他們也許并不偉大，也不富有。但是，在你委屈的時(shí)候，他們會(huì)給你安慰；在你煩惱的時(shí)候，他們會(huì)為你排憂(yōu)； ， ……這，才是真正的朋友。
5.仿照下面的句式，再寫(xiě)一個(gè)關(guān)于語(yǔ)文的比喻句。
有人說(shuō)，語(yǔ)文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書(shū)；有人說(shuō)，語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界；有人說(shuō)，_______________________________________________________。
6.仿照下面的句子，運(yùn)用比喻的修辭手法，寫(xiě)一句話(huà)。
江南是一局棋，縱橫交錯(cuò)的田壟是棋盤(pán)，星星點(diǎn)點(diǎn)的湖泊是棋子。
， ， 。
7.句子仿寫(xiě)，要求句式一致，內(nèi)容連貫。
若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠(chéng)的微笑； ， ；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言。
8.請(qǐng)參照下面例句，以“微笑”為話(huà)題仿寫(xiě)句子。
例句：假如生命是綠葉，我要讓生命的綠葉永遠(yuǎn)富有活力；假如生命是紅花，我要讓生命的紅花開(kāi)遍人生的旅途。
仿句： ， ；
， 。
9.按照所給文段的思路，仿照相應(yīng)的句式，將文段補(bǔ)寫(xiě)完整。
人生中難免有些事情不盡如人意：也許你想成為太陽(yáng)，卻只是一顆不起眼的星星：也許你想為
海， ； ，卻只是一根細(xì)
弱的小草。這個(gè)時(shí)候，請(qǐng)不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你會(huì)驚喜發(fā)現(xiàn)平凡
的你也有自己美麗的風(fēng)景。
10.請(qǐng)你參照畫(huà)線(xiàn)的文字，展開(kāi)聯(lián)想想像，仿寫(xiě)一個(gè)句子，同唱一首獻(xiàn)給母親的歌。
母親得知我生病，急匆匆趕到我的病床前．我微微睜開(kāi)雙艱，發(fā)現(xiàn)母親正慈祥地看著我，那是一種怎樣的眼神啊!那是晨曦對(duì)嬌花的沫浴，那是春風(fēng)對(duì)碧水的輕撫，那是__ ___
__________________________________。
參考答案
1.示例：登上地球之巔，敬佩于登歸隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、勇往直前的氣概。置身云南村寨，陶醉于情趣萬(wàn)種的歌會(huì)盛況。來(lái)到地下森林，驚嘆于自然生命力的神奇?zhèn)ゴ螅?/p>
2.示例①：欣賞是一抹陽(yáng)光，催開(kāi)含苞的花蕾。示例②：欣賞是一盞明燈，照亮前進(jìn)的方向。
3.示例：粉筆：一張智慧的犁，耕耘在神奇的黑土上。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。
4.參考示例：（1）在你困頓的時(shí)候，他們會(huì)給你解難。（2）在你迷惘的時(shí)候，他們會(huì)給你幫助。
5.語(yǔ)文是一棵枝繁葉茂碩果累累的知識(shí)大書(shū).
6.重慶是一位美人，婀娜多姿的縉云山是她的身軀，蜿蜒飄逸的嘉陵江是她的腰帶 。
7.答案示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格；若要有美好的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人的疾苦。
8.示例：假如微笑是春風(fēng)，我要讓微笑的春風(fēng)吹拂每一個(gè)人的心田；假如微笑是陽(yáng)光，我要讓微笑的陽(yáng)光撒滿(mǎn)生活的每一個(gè)角落。
9.卻只是一股涓涓的山泉，也許你想成為大樹(shù)。
10.示例①冬天陽(yáng)光對(duì)白雪的親吻；示例②明月對(duì)清泉的細(xì)語(yǔ)。
[中考沖刺100天之3：句子仿寫(xiě)(人教版九年級(jí)) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
1.專(zhuān)題復(fù)習(xí)——仿寫(xiě)教案
2.九年級(jí)人教版《 雨說(shuō)》教案
4.100米跑教案