《裝在套子里的人》學案
一、重點、難點概括
契訶夫是俄國19世紀末期批判現(xiàn)實主義作家，其時是俄國歷史上反動統(tǒng)治特別殘酷黑暗的時期，即將來臨的革命風暴使反動派驚恐不安，沙皇政府竭盡全力妄圖維護其搖搖欲墜的專制制度。在這篇小說中，作者塑造了別里科夫這樣一個頑固維護舊生活、舊制度，反對任何發(fā)展變化的典型人物。
學習本文要結合當時具體的社會環(huán)境分析作品塑造別里科夫這一典型形象的意義，認識沙皇專制統(tǒng)治的黑暗；揣摩作品語言的諷刺意味，體味契訶夫作品幽默、諷刺的藝術表現(xiàn)手法。
二、經典題精析
1、別里科夫身上有那些套子？他為什么總要把自己裝在套子里？他的這些行為反映了怎樣的性格？
2、和魯迅小說《祝福》相比，契訶夫的這一小說沒有更突出地去描摹人物的肖像，請問契訶夫關注的是人物的哪一方面？他為什么要做這樣的安排？
3、作者是如何描寫現(xiàn)實生活中新生力量的代表科瓦連科姐弟的？文章用了較多的篇幅寫了別里科夫的戀愛經歷，這對表現(xiàn)文章的主題起到了怎樣的作用？
4、本文哪些地方用夸張的描寫揭露了別里科夫的特點？這樣寫收到了怎樣的效果？
5、閱讀《變色龍》和《裝在套子里的人》的結尾，分析它們的含義和作用，比較它們的異同。
（1）“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說，裹緊大衣，接著穿過市場的廣場徑自走了。
（2）我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢！
三、題海集錦
(一)基礎知識應用
1、下列詞語中加點字注音全都正確的一項是：
A 、膽怯（qiè） 鞭笞（tà） 塑造（sù）削（xiāo）鉛筆
B 、祈（ｑǐ）禱 難堪（ｋāｎ） 慫恿（ｃǒｎｇ）
C 、譏誚（qiào） 怔怔（zhèng） 撮合（cuō） 孤僻（pì）
D 、滑稽（jī） 轄制（xián） 鮮見（xiān） 周濟（jì）
2、下列標點符號有誤的一項是：
A、廚房里傳來嘆息聲--不祥的嘆息聲……他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。
B、人人--他的太太和同事的太太們--開始向別里科夫說：“他應當結婚。”
C、一位小姐，或者一個姑娘，卻騎自行車--這太可怕了。
D、“講到我姐姐和我騎自行車，這可不干別人的事。”科瓦連科漲紅了臉說，“誰要來管我的私事，就叫他滾！”
3、解釋下列各句中加線詞的詞義。
A、現(xiàn)在生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。
（ ）
B、他躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會出什么事，深怕小賊溜進來。
（ ）
C、“我沒有做出什么事來該得到這樣的譏誚──剛好相反，我的舉動素來在各方面都稱得起是正人君子。”（ ）
D、樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有。
（ ）
4、依次填入下面句子橫線處恰當?shù)囊唤M詞語是：
①既然政府還沒有發(fā)出 ，允許做這種事，那就做不得。
②為了避免我們的談話被人家誤解 鬧出什么亂起見，我得把我們談話的內容報告校長。
③契訶夫生活在俄國農奴制崩潰和無產階級革命 興起的時期。
④這人總想把自己 在殼子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世。
A、通知 以至 逐步 裝
B、通知 以致 逐漸 裝
C、通告 以至 逐步 包
D、通告 以致 逐漸 包
5、下面一段話①──⑤句最合理的排列順序是：
①于是山跟山也對語起來了，②船跟船打了招呼，③對面要是有船，也鳴笛示意，④船一聲接一聲地響著汽笛，⑤聲音遼遠而深沉，像是發(fā)自大地的肺腑。
A、④⑤③②① B、④③⑤②①
C、④③②①⑤ D、③④②①⑤
6、選出對“要是他聽到流言，說是中學的學生鬧出了亂子，他總是心慌得很，一個勁兒地說：‘千萬別鬧出什么亂子’”一句理解正確的項：
A 、表現(xiàn)別里科夫的責任心，他唯恐學校出事。
B 、表現(xiàn)別里科夫膽怯心虛，害怕任何事情牽連到自己。
C 、表現(xiàn)別里科夫整天六神無主，害怕新生事物。
D 、表現(xiàn)別里科夫怎樣用“套子”去限制、束縛周圍的人。
7、選出沒有語病的一項
Ａ、他是一位有三十多年教齡的五十多歲的語文有經驗的教師。
Ｂ、林沖在高衙內派人一次又一次害他性命時才走上反抗的道路。
Ｃ、隨著科學技術日新月異的發(fā)展，電腦已成為人們不可或缺的工具，在人們的學習和工作中發(fā)揮著重要的作用。
Ｄ、她細心操勞家務，把家里安排得井井有條。
（二）課文精段賞讀
閱讀下列兩段文字，完成文后題目：
我的同事希臘文教師別里科夫兩個月前才在我們城里去世。您一定聽說過他。他也真怪，即使在最晴朗的日子里，也穿上雨鞋，帶上雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣。他總是把雨傘裝在套子里，把表放在一個灰色的鹿皮套子里；就連那削鉛筆的小刀也是裝在一個小套子里的。他的臉也好像蒙著套子，因為他老是把它藏在豎起的衣領里。他戴黑眼鏡，穿羊毛衫用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車，總要叫馬車夫支起車篷。總之，這人總想把自己包在殼
子里，仿佛要為自己制造一個套子，好隔絕人世，不受外界影響。現(xiàn)實生活刺激他，驚嚇他，老是鬧得他六神不安。也許為了替自己的膽怯、自己對現(xiàn)實的憎惡辯護吧，他老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西；事實上他所教的古代語言，對他來說，也就是雨吏和雨傘，使他借此躲避現(xiàn)實生活。
1、作者從哪幾個方面描寫了別里科夫這個“裝在套子里的人”？
答： 。
2、別里科夫“老是歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西”，對這句話理解恰當?shù)囊豁検牵?/p>
A、別里科夫膽小多疑，生活在沙皇血腥統(tǒng)治之下，歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西以求保險，這既和他的性格有關，也和當時的社會背景有關。
B、別里科夫是教古代語言的教師，他歌頌的只能是過去的東西，或現(xiàn)實生活中不存在的東西。
C、別里科夫懷舊、封閉、膽小多疑，害怕社會的發(fā)展進步，所以用今不如昔來安慰自己，甚至虛妄地歌頌從沒有存在過的東西。
D、別里科夫表面上是一個中學教員，骨子里是一個十惡不赦的沙皇專制制度的維護者，他當然歌頌過去，歌頌那些從沒存在過的東西。
3、為什么說別里科夫所教的 “古代語言”對他來說也就是“雨鞋和雨傘”？
答：
。
4、別里科夫“即使在最晴朗的日子也穿上雨鞋，帶著雨傘，而且一定穿著暖和的棉大衣”。作者在這里運用了什么樣的表現(xiàn)手法？在表達上收到了什么樣的作用？
答：
。
Ⅱ
我們要老實說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相；誰也不肯露出快活的感情。--像那樣的感情，我們很久很久以前做小孩子的時候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個鐘頭，享受完全自由的時候，才經歷過。
我們高高興興地從墓園回家。可是一個禮拜還沒有過完，生活又恢復舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點。實在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!
1、為什么說“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”？
答：
。
2、“從墓園回來，我們誰也不肯露出快活的感情”，而且生活很快“又恢復了舊樣子”，導致出現(xiàn)這種情況的原因是什么？
答：
。
3、“我們高高興興地從墓園回家”，可前文卻說“我們從墓園回去的時候，露出憂郁和謙虛的臉相”。這是否矛盾？為什么？
答：
。
4、關于別里科夫這個人物形象分析不準確的一項是:
A．別里科夫是個極其膽小的人，他把自己縮在套子里，是怕遭到不幸，但最后他還是不幸地死去了。
B．別里科夫性格孤僻，行為鬼祟，是個虛偽守舊的偽君子，思想麻木僵化。
C．別里科夫不但把自己裝在套子里，而且也要把別人套在套子里，拖住前進的生活步伐，他是一個地地道道的沙皇衛(wèi)道者的代表。
D．別里科夫的孤僻虛偽和惶惑不安揭示了他維護沙皇統(tǒng)治的反動立場和變態(tài)心理，他是一個因循守舊、畏首畏尾、害怕變革、自覺維護專制制度的奴才典型。
[《裝在套子里的人》學案(人教版高一必修) 教案教學設計]相關文章：