第一課時(shí) 擴(kuò)展語(yǔ)句 壓縮語(yǔ)段
擴(kuò)展語(yǔ)句
考點(diǎn)解釋
1.考查學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力，重視學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.內(nèi)容呈開(kāi)放性，同時(shí)緊密結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際。
3.為考生提供廣闊的思維空間，有利于考生充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，展現(xiàn)自己的能力。
4.情景既有一定的限制，又有很大的自由發(fā)揮空間。
5.答案豐富多彩，有較大的彈性，有利于激發(fā)學(xué)生的激情，對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力大有益處。
擴(kuò)展的類型
一、 豐富句意型
一個(gè)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，加上修飾成份，運(yùn)用表現(xiàn)手法（包括修辭）手法，從而變得具體生動(dòng)，以克服語(yǔ)言枯燥、表述乏味的毛病。
1、組詞成句
① 早晨 太陽(yáng) 小鳥
② 晨霧 傾聽(tīng) 歌聲
2、單句擴(kuò)展為復(fù)雜單句
3、單句擴(kuò)展為復(fù)句
4、用三種以上的方法，使下面的句子逐漸豐滿起來(lái)。---- “她笑了。”
擴(kuò)展1：加修飾成份 她含著淚笑了。
擴(kuò)展2：加修辭手法 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。
擴(kuò)展3：加表現(xiàn)手法 她含著淚笑了，像一朵帶露的玫瑰，像鉆出云霧的月牙。花兒因她的笑變得更加燦爛，月兒因她的笑而變得更加?jì)擅摹?/p>
二、情景再現(xiàn)
根據(jù)提供的幾個(gè)情景信息詞，充分展開(kāi)想象和聯(lián)想，運(yùn)用一定的表現(xiàn)手法，將所構(gòu)思的情景生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)。
這種形式，幾個(gè)詞語(yǔ)之間存在一定的空白，這個(gè)空白給我們的思維提供了一定的想象空間。
1、用記敘的方式（其特點(diǎn)是，介紹事物的概況，無(wú)細(xì)節(jié)描寫）將“燕子飛翔”擴(kuò)展。 （不少于30字）
2、用描寫的方式（其特點(diǎn)是能反映出事物具體情形，如形、聲、色、動(dòng)態(tài)等）將“燕子飛翔”擴(kuò)展。
3、用議論的方式（其特點(diǎn)是，語(yǔ)句中有觀點(diǎn)，有分析判斷）將“燕子飛翔”擴(kuò)展。
4、用說(shuō)明方式（特點(diǎn)是用平實(shí)的語(yǔ)言介紹情況）將“燕子飛翔”擴(kuò)展。
5、用抒情方式（其特點(diǎn)是，語(yǔ)句中包含有較強(qiáng)烈的感情）將“燕子飛翔”擴(kuò)展。
三、話題的拓展
其形式是給出一個(gè)中心句，或首句或結(jié)句，要求運(yùn)用某種表達(dá)方法加以充實(shí)或拓展。這種形式考查的是邏輯思維能力和以議論為主的表達(dá)方式。
以“張揚(yáng)與內(nèi)斂”為話題，運(yùn)用舉例論證，寫一段有辨證色彩的文字。不少于50字。
四、詩(shī)句的擴(kuò)展
這類擴(kuò)展題就是列出古詩(shī)文中的佳句，主要是寫景的句子，然后依據(jù)意境，用散文語(yǔ)言展開(kāi)，使之更具體、動(dòng)人。
1、將“枯藤老樹(shù)昏鴉”擴(kuò)展成一段話，表現(xiàn)孤獨(dú)寂寞的心境。（不少于40字）
2、杜甫的《漫成一首》：“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥剌鳴。”擴(kuò)寫首句“江月去人只數(shù)尺”，試從形、色、光、神等方面描寫，描繪出這句詩(shī)的意境。
3、下面這首詩(shī)的每一句都可以想象成一個(gè)鏡頭，前兩個(gè)鏡頭的腳本已寫出，請(qǐng)續(xù)寫后兩個(gè)。要求：①按照詩(shī)意來(lái)設(shè)計(jì)場(chǎng)景和人物的神態(tài)動(dòng)作；②想象合理；③每一個(gè)鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過(guò)40字。
唐皇甫松采蓮子
船動(dòng)湖光滟滟秋，貪看年少信船流。
無(wú)端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。
〔場(chǎng)景〕湖邊。采蓮船上。
〔人物〕采蓮女，小伙子，女伴。
鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。（船動(dòng)湖光滟滟秋）
鏡頭二：忽見(jiàn)岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動(dòng)，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。（貪看年少信船流）
鏡頭三：姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會(huì)心一笑。（無(wú)端隔水拋蓮子）
鏡頭四：姑娘的舉動(dòng)被鄰舟女伴看到，引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天不好意思。（遙被人知半日羞）
五、續(xù)寫補(bǔ)寫型
擴(kuò)展方法
一、添枝加葉法
添枝加葉法就是給句子主干分別添加附加成分（定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)），使之形象豐富的一種方法。
二、描寫渲染法
描寫渲染法主要運(yùn)用表現(xiàn)手法突出事物某方面的特點(diǎn)，使人產(chǎn)生聯(lián)想和想像，從而具體、形象、生動(dòng)地感知事物。
三、巧用修辭法
四、拆分組合法
將信息按原有的內(nèi)在聯(lián)系進(jìn)行拆分后，添加一些內(nèi)容，然后再重新組合，使之語(yǔ)意具體豐富。
五、定位填補(bǔ)法
即根據(jù)題干所給的內(nèi)容，確定句式模型，排好句內(nèi)主要成分位置，填補(bǔ)其他次要成分的一種方法。
六、闡釋補(bǔ)充法
這種方法將試題所給的語(yǔ)句作為總領(lǐng)句，擴(kuò)展時(shí)只須從各個(gè)角度續(xù)寫幾個(gè)句子就行。
七、抒議點(diǎn)睛法
主要是通過(guò)抒情議論對(duì)所設(shè)情境或語(yǔ)境從本質(zhì)上進(jìn)行揭示，對(duì)主要意蘊(yùn)進(jìn)行探究，直接展示心靈世界。
八、存真推理法
對(duì)整個(gè)語(yǔ)段的提煉，通過(guò)對(duì)句意間的關(guān)系的推理，推導(dǎo)出一定的理念、認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)等。它需要去偽存真、由表及里地思考推斷。
擴(kuò)展原則及解題指導(dǎo)
擴(kuò)展語(yǔ)句的原則
1、新增的語(yǔ)句要合乎事理，合乎語(yǔ)境，合乎原句的色調(diào)、風(fēng)格和意境，自然得體。
2、擴(kuò)展后的語(yǔ)句要使語(yǔ)意在原句的基礎(chǔ)上更充分、形象、具體、透徹、有韻致。
3、擴(kuò)展后的語(yǔ)句不得隨意刪減原句字詞，不能偏離話題，一般不變動(dòng)原句語(yǔ)序、句型（有要求的除外，例如仿寫）。
4、擴(kuò)展后的語(yǔ)句要通順流暢，不得出現(xiàn)語(yǔ)病。
解題指導(dǎo)
一、辨情景
指準(zhǔn)確辨識(shí)題目所提供的具體情景及情景所體現(xiàn)的具體氛圍，所擴(kuò)展的內(nèi)容也應(yīng)籠罩在這一氛圍中。
二、明重點(diǎn)
指知曉題目擴(kuò)寫的對(duì)象是什么，為了突出擴(kuò)寫的重點(diǎn)，不至于使話題轉(zhuǎn)換，可采用偏正短語(yǔ)作主語(yǔ)的形式，也可以采用被動(dòng)句的形式。
三、巧想象
指描寫、敘述的內(nèi)容，要做到想象自然、貼切。
四、善表達(dá)
指要選好表達(dá)方式（敘述、描寫、說(shuō)明、議論和抒情），特別注意敘述和描寫這兩種表達(dá)方式的選用。同時(shí)還要注意排比、比喻、擬人和夸張等修辭手法的運(yùn)用。
五、古為今用：
壓縮語(yǔ)段
考點(diǎn)說(shuō)明：“壓縮語(yǔ)段”就是將內(nèi)容豐富的長(zhǎng)語(yǔ)段，按要求濃縮成語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、意思明了的短語(yǔ)段。即在把握文段主旨的基礎(chǔ)上篩選出語(yǔ)段主要的信息，并將其按要求概括表達(dá)出來(lái)。
高考題型：1.概括內(nèi)容要點(diǎn)
2.新聞?lì)惒牧蠅嚎s
3.下定義式壓縮
解題方法：
一、概括內(nèi)容要點(diǎn)
1.明題干要求：內(nèi)容 形式 字?jǐn)?shù)
2.明材料性質(zhì)：a.記敘性材料：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件
b.議論性材料：中心句、論點(diǎn)句、結(jié)論句
c.說(shuō)明性材料：對(duì)象、特征、過(guò)程
3.肢解材料內(nèi)容列出信息點(diǎn)：分層肢解，逐句肢解
4.篩選取舍合并信息：去掉次要的、無(wú)用的，合并同類的，保留主要的。
5.語(yǔ)言表述：a.用肯定的主謂句 b.盡量用原信息詞
c.簡(jiǎn)明無(wú)語(yǔ)病 d.不超過(guò)限定字?jǐn)?shù)
6.答案檢查a.是否符合要求 b.是否有遺漏 c.是否通順連貫
例 1、2007廣東卷 2、2006安徽卷
注意：在字?jǐn)?shù)允許的范圍內(nèi)盡量多保留信息點(diǎn)，因?yàn)殚喚硎前袋c(diǎn)給分的。
二、下定義式壓縮
下定義公式：
被定義概念+是+本質(zhì)屬性（區(qū)別于其他概念的特征、性能等）+屬概念
例：1.請(qǐng)篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚，不超過(guò)50個(gè)字。（06全國(guó)卷Ⅱ）
魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺(jué)的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變幻莫測(cè)。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動(dòng)物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測(cè)的神秘感覺(jué)。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛(ài)。
參考答案：魔術(shù)是借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺(jué)的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技節(jié)目。
2.根據(jù)以下文字，給“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”下一個(gè)定義。
以前的經(jīng)濟(jì)，以傳統(tǒng)工業(yè)為產(chǎn)業(yè)支柱，以稀缺自然資源為主要依托。而“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”則以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一產(chǎn)業(yè)支柱，以智力資源為首要依托。因此，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”是一種可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，它是一種新型的經(jīng)濟(jì)。
參考答案：知識(shí)經(jīng)濟(jì)是以高技術(shù)產(chǎn)業(yè)為第一支柱、以智力資源為首要依托的可持續(xù)發(fā)展的新型經(jīng)濟(jì)。
三、新聞?lì)惒牧蠅嚎s
（一）擬新聞標(biāo)題標(biāo)題
1、新聞的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題 導(dǎo)語(yǔ) 主體 結(jié)尾語(yǔ)--倒金字塔式結(jié)構(gòu)
2、標(biāo)題的種類：
引題：位于正題之上，交代背景、說(shuō)明原因、烘托氣氛、提示意義等，以引出主題
正題：概括、揭示新聞的主題或主要內(nèi)容，具有先聲奪人的效果，讓人一睹為快
副題：對(duì)主題作補(bǔ)充和解釋，補(bǔ)充交代一些次要事實(shí)
3、標(biāo)題語(yǔ)言：簡(jiǎn)明、概括、醒目、有吸引力
4、擬寫方法：a.尋找信息點(diǎn)（誰(shuí) 什么 怎樣）
b. 語(yǔ)言形式（句子或短語(yǔ)）如“六旬老人辦花展”“阿拉法特生死未卜”“超市的神話”“車間和田間的牽手運(yùn)動(dòng)”
例 2007福建卷
（二）導(dǎo)語(yǔ)
1、導(dǎo)語(yǔ)，即消息的開(kāi)頭。要扼要地概述出新聞的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等。導(dǎo)語(yǔ)雖簡(jiǎn)，但要素齊全，能讓讀者獲得整個(gè)新聞的總印象。
2、擬寫方法：a.提煉出各要素
b.連綴成句
（三）擬寫一句話新聞
1、提取信息點(diǎn)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、目的、影響
2、合理取舍信息
3、用主謂句式
例：2008安徽卷
四、提取關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語(yǔ)。提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關(guān)鍵詞語(yǔ)，不要將關(guān)鍵詞語(yǔ)組成句子。（2008江蘇卷）
例：根據(jù)下面創(chuàng)維集團(tuán)宣布消息的主要內(nèi)容，提取四個(gè)關(guān)鍵詞。
創(chuàng)維集團(tuán)昨天對(duì)外宣布，正式進(jìn)軍半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的晶圓項(xiàng)目。據(jù)介紹，該項(xiàng)目的產(chǎn)品方向?yàn)楣β拾雽?dǎo)體器件，主要應(yīng)用于綠色照明、充電器和家用電器領(lǐng)域，整個(gè)項(xiàng)目將于今年三季度開(kāi)始基礎(chǔ)建設(shè)，2006年下半年試產(chǎn)，其設(shè)計(jì)產(chǎn)能6英寸晶圓48萬(wàn)片，年產(chǎn)值4.3億元。目前，國(guó)內(nèi)分立器件市場(chǎng)中，進(jìn)口產(chǎn)品依然占據(jù)了絕對(duì)多數(shù)，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品市場(chǎng)份額不足一成，需求缺口很大。國(guó)內(nèi)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)布局基本上以上海和江浙為中心，集中了全國(guó)約70%的生產(chǎn)能力。珠三角半導(dǎo)體使用量居國(guó)內(nèi)首位，但能生產(chǎn)晶圓的企業(yè)卻屈指可數(shù)，國(guó)內(nèi)有晶片制造能力的企業(yè)也就十來(lái)家。市場(chǎng)需求給實(shí)力企業(yè)進(jìn)入半導(dǎo)體制造領(lǐng)域提供了較好的機(jī)會(huì)。創(chuàng)維集團(tuán)同時(shí)宣布，該項(xiàng)目首期投資2.4億元已經(jīng)到位。
參考答案：創(chuàng)維、進(jìn)軍(投資)、半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)、晶圓項(xiàng)目
五、新聞點(diǎn)評(píng)
一點(diǎn)一評(píng)：點(diǎn)要準(zhǔn)確，評(píng)要中肯
例：點(diǎn)評(píng)下面這則新聞，要求見(jiàn)解獨(dú)到，是非分明，字?jǐn)?shù)在50以內(nèi)。
在濟(jì)南上學(xué)真好
高瑩瑩是濟(jì)南普利中學(xué)初一的學(xué)生。去年夏天，小學(xué)剛畢業(yè)的她無(wú)力交付高昂的擇校費(fèi)，面臨輟學(xué)。濟(jì)南設(shè)立外來(lái)務(wù)工人員子女定點(diǎn)學(xué)校的舉措，讓她重回課堂，回到父母身邊。2005年11月，濟(jì)南市設(shè)立了外來(lái)務(wù)工人員子女定點(diǎn)學(xué)校，普利中學(xué)就是其中的一所，現(xiàn)有76名外來(lái)務(wù)工人員子女在此就讀。 --據(jù)《華東新聞》
參考答案：濟(jì)南設(shè)立定點(diǎn)學(xué)校的舉措，滿足了外來(lái)務(wù)工人員子女接受平等教育的愿望，引發(fā)人們對(duì)當(dāng)今教育制度的思考。
六、設(shè)計(jì)新聞銜接詞
考點(diǎn)解說(shuō)：這是一種頗為時(shí)尚的語(yǔ)文試題，既考查學(xué)生評(píng)述新聞的語(yǔ)言表達(dá)能力，又考查學(xué)生組織語(yǔ)言的連貫?zāi)芰Α＿@類題型新穎靈活，受到人們的好評(píng)。作為新題型，考生在答題時(shí)往往缺乏經(jīng)驗(yàn)因此要引起重視。
擬寫新聞銜接詞時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1. 弄懂新聞內(nèi)容，評(píng)價(jià)要中肯。 2. 弄清新聞內(nèi)容之間的聯(lián)系，以便巧妙過(guò)渡，避免生硬 。3. “××報(bào)道”的字樣應(yīng)置于銜接詞的最后。達(dá)到以上3點(diǎn)要求，新聞銜接詞會(huì)讓人眼前亮麗起來(lái)。
例：為了使新聞播報(bào)更加平易自然，編輯準(zhǔn)備在每條新聞之間加上一些承上啟下的話，請(qǐng)你幫助他們?cè)谙旅娴娜龡l新聞之間設(shè)計(jì)兩段這樣的話，要求銜接自然，轉(zhuǎn)換巧妙。
（ 1 ）阿富汗一客機(jī)神秘墜毀，機(jī)上包括 3 名美國(guó)乘客在內(nèi)的 104 人無(wú)一生還。客機(jī)失事可能是惡劣的天氣所致。（據(jù)阿富汗當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道）
（ 2 ）因旅館費(fèi)用及發(fā)票問(wèn)題與會(huì)議中方聯(lián)系人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)一外籍男子出手，女博士后在美無(wú)端遭打被拘。（據(jù)新華社報(bào)道）
（ 3 ）美國(guó)女大學(xué)生情定重慶農(nóng)民，春節(jié)后準(zhǔn)備舉行婚禮，婚后兩人將繼續(xù)在大連打工。（據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道）
參考答案：（1）那 104 條寶貴的生命在動(dòng)蕩的阿富汗意外地遭遇了不幸，他們隨風(fēng)遠(yuǎn)去了；令人想象不到的是中國(guó)的女博士在號(hào)稱法律完備、高度尊重人權(quán)的國(guó)家被打被拘。據(jù)新華社報(bào)道。 （2）今天的消息實(shí)在讓人不快，但下面還有讓人喜悅的消息，這條消息也與外國(guó)人有關(guān)系，據(jù)《城市晚報(bào)》報(bào)道。
[2009屆高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)教案（六）語(yǔ)言表達(dá)和運(yùn)用(人教版高三必修) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)]相關(guān)文章：
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