《新聞閱讀與實踐》全套教案
編者：劉素華
第一章 新聞是什么？
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解新聞的六要素以及新聞的結(jié)構(gòu)。
2、了解新聞的采寫過程以及構(gòu)成新聞價值的諸多要素。
3、初步了解客觀報道的相對性，培養(yǎng)學(xué)生客觀評判并分析大眾傳媒傳遞的信息的能力。
4、了解報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒介在報道新聞方面的不同特點，學(xué)會選擇不同的策略來閱讀不同媒介的新聞。
【教學(xué)重點】
新聞的要素、特點和構(gòu)成。
【教學(xué)時數(shù)】 二課時。
【教學(xué)內(nèi)容及過程】
第一課時
教學(xué)內(nèi)容：介紹新聞的知識
教學(xué)過程
一、新聞的“六位侍者”
新聞的定義：經(jīng)過報道的新近發(fā)生的事實信息。
【定義的四層含義】
1、要通過大眾傳媒報道
2、是新近發(fā)生的事
3、是真正發(fā)生過的事
4、本來的“原料”是信息
【新聞的要素】
小說三要素：人物、故事情節(jié)和環(huán)境
議論文三要素：論點、論據(jù)和論證
記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果
新聞的“六位侍者”：誰（Who）、何時（When）、何地（Where）、何事（What）、為何（Why）、結(jié)果如何（How）。
新聞作為一種以敘事為主的文體，它的基本要素和我們語文界常用的記敘文的六要素是一致的。教材把它們概括為“5W＋H”，即：誰、何時、何地、何事、為何、結(jié)果如何，換一種說法就是人物、時間、地點、經(jīng)過、原因、結(jié)果。通過對這六要素的把握，我們面對一篇新聞，可以很迅速地把握其主要內(nèi)容。這對于每天接觸大量信息的現(xiàn)代人，快速篩選有用信息，提高閱讀效率，無疑是有幫助的。
【典型實例】
經(jīng)過多年艱苦訓(xùn)練，中國運(yùn)動員劉翔終于在2004年8月27日，雅典奧運(yùn)會上獲得男子110米欄冠軍，被媒體稱為“亞洲飛人”。
找出下面新聞的導(dǎo)語：
新華網(wǎng)7月25日電 ，記者從青海省有關(guān)部門獲悉，7月24日17時40分許，青海省大通回族土族自治縣塔爾鎮(zhèn)一在建清真寺發(fā)生垮塌事故，截至25日記者發(fā)稿時，有8人死亡，3人重傷，20人輕傷。
事故發(fā)生后，青海省應(yīng)急救援總隊和西寧市、大通回族土族自治縣有關(guān)部門已經(jīng)連夜展開救治和善后工作。
塔爾鎮(zhèn)位于大通回族土族自治縣城東北方向約8公里，是個回族聚居區(qū)，約有回族群眾1、8萬多人。
二、報道什么，怎么報道（新聞的特點）
什么樣的事件能夠成為新聞呢？關(guān)鍵是這個事件本身具有報道的價值。教材用一個簡單的實例說明了新聞價值的組成要素，它可能包括重要性、時效性、新鮮感、接近性、異常性、宣傳價值、顯著性等。一篇新聞不見得包含所有的這些要素，不同類型的媒體、不同的版面和欄目，要求突出不同的要素。（結(jié)合教材中的例子，引導(dǎo)學(xué)生具體分析新聞價值的諸要素在其中的表現(xiàn)，并討論為何突出某種要素，而忽略別的要素。）
在這些要素之中，時效性對新聞來說是不可或缺的。教材對時效性作了具體的說明，指出在現(xiàn)代社會，媒體對時效性的要求越來越高了。
1、真實性
“合理的想象”（雖然真實性是新聞報道的第一準(zhǔn)則，但并不是完全沒有傾向性，也不是百分之百的客觀記錄，它是新聞工作者的傾向性與事實表現(xiàn)的傾向性的某種一致性）
真實是新聞的生命
失實是新聞的悲哀
造假是新聞的叛徒
寫假新聞的人是歷史的罪人
2、時效性
3、重要性
4、其他（新鮮感、接近性、異常性、顯著性）
三、新聞是事實嗎？
這一部分講述的是新聞“真實”的相對性。真實性首先是新聞報道的第一準(zhǔn)則，反映的是新聞工作者實事求是的態(tài)度和誠實負(fù)責(zé)的職業(yè)道德。但是，純粹的真實、客觀是不存在的，真實性就像圍繞著客觀事實這條橫軸上下波動的拋物線一樣，只能無限接近于事實的真相，卻不可能是百分之百的真實記錄。新聞的真實性要受到新聞工作者生活經(jīng)歷、文化程度、習(xí)俗觀念等的影響，要受到國家、媒體意志的影響，不可避免地帶有一定的傾向性。因此，我們往往看到，雖然不同媒體都標(biāo)榜客觀、公正、真實，但對同一事件，不同媒體的報道也有差別，甚至大相徑庭。
四、新聞傳播的載體
這一部分介紹的是新聞傳媒。我們常見的新聞傳播媒體主要有四種：報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)，它們分別有不同的報道手段和形式，與此相適應(yīng)，新聞的寫作也不同的特色。要通過一些實例，引導(dǎo)學(xué)生了解這些特色，并形成不同的閱讀策略。
教材內(nèi)容圖示：
傳媒 傳媒特點 新聞報道特色 閱讀策略
報刊 1、 易保存，可以反復(fù)閱讀。
2、 有很強(qiáng)的閱讀自由度。
3、時效性差，讀者范圍有限，感染力相對較弱。 適合深度解釋信息。 1、 可以自由選擇閱讀方式和閱讀內(nèi)容。
2、可以采取快速瀏覽和細(xì)細(xì)品讀相結(jié)合的方式。
廣播 1、 訴諸聽覺，綜合音響效果、音樂、對話，甚至沉默，可以引發(fā)聽眾的想象。
2、 聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，不利于保存。
3、 按時間順序播放，聽眾的選擇性差。 1、 可以直接采錄現(xiàn)場的種種音響，使聽眾有身臨其境的感覺。
2、 包括更多的描述性話語，通過語言傳達(dá)清晰而又吸引人的視覺圖像。
3、 口語化強(qiáng)。
4、 經(jīng)常運(yùn)用重復(fù)的語句來強(qiáng)調(diào)某些關(guān)鍵信息。 1、 或躺或走或站，可以以輕松的心態(tài)去聽。
2、 發(fā)揮想象，在腦中再現(xiàn)現(xiàn)場畫面。
3、 聲音轉(zhuǎn)瞬即逝，要求在聽的過程中集中精力，抓住關(guān)鍵信息。
電視 1、 視聽綜合，感染力更強(qiáng)。
2、 聲音和畫面轉(zhuǎn)瞬即逝，不利于保存。
3、 按時間順序播放，觀眾的選擇性差。
4、 空間限制較大。 1、 長于紀(jì)實再現(xiàn)，直觀性強(qiáng)。
2、 時效性強(qiáng)。 1、 關(guān)注畫面細(xì)節(jié)，感受現(xiàn)場氛圍。
2、 關(guān)注鏡頭剪輯的方式，體察記者的創(chuàng)作意圖及傾向性。
3、 聲音、畫面轉(zhuǎn)瞬即逝，要求在觀看的過程中集中精力，抓住關(guān)鍵信息。
網(wǎng)絡(luò) 1、 傳播迅速及時。
2、 綜合運(yùn)用文字、圖像、視頻、音頻。
3、 互動交流性強(qiáng)。 1、 時間性強(qiáng)，可以在第一時間發(fā)布，可以及時更新。
2、 網(wǎng)絡(luò)新聞選材寬泛，內(nèi)容活潑，較少受限，但良莠不齊。
3、 多媒體報道的形式，綜合了電視和報刊的優(yōu)點，既有直觀性，又適合深入解釋。
4、 標(biāo)題清晰、突出。 1、 增強(qiáng)鑒別力，保持清醒的判斷，不被假信息所左右。
2、 通過快速瀏覽標(biāo)題，確定仔細(xì)閱讀的內(nèi)容。
3、 可以即進(jìn)發(fā)表評論，與網(wǎng)友交流。
世界著名的新聞報刊
美國《紐約時報》是美國影響最大的報紙，在美國最負(fù)盛名。它能充分地報道國內(nèi)國際大事，消息靈通，時事新聞嚴(yán)肅認(rèn)真，具有全球性影響力。
美國《華盛頓郵報》
《華盛頓郵報》是美國第二大報，由于它地處首都，一些記者、編輯與政界很熟，對聯(lián)邦政府和國會活動的報道、評論、分析較多，而且時有“內(nèi)幕”新聞透露，一直被認(rèn)為是美國政界人士必讀的報紙。
◎報刊：平面印刷媒體
優(yōu)點：很強(qiáng)的閱讀自由度；適合深度解釋新聞；
缺點：時效性差，讀者有限，感染性弱。
美國《時代》周刊
《時代》周刊是美國影響最大的新聞周刊，有世界“史庫”之稱。 它內(nèi)容廣泛，對國際重大問題發(fā)表主張和進(jìn)行跟蹤報道，它在全球擁有廣泛的讀者，具有巨大的國際影響力。
中國《參考消息》
《參考消息》是新華社主辦的一份獨(dú)特的報紙，主要摘登外國通訊社和報刊的文章與新聞，是世界發(fā)行量最大的新聞報紙之一，在中國擁有眾多的高端讀者。
◎廣播：聲音構(gòu)成的信息世界
好處：傳播廣泛，獲取容易，想象不受限制。
壞處：受自然條件影響，沒有畫面。
世界著名廣播機(jī)構(gòu)
英國廣播公司，簡稱BBC，是英國最大的新聞廣播機(jī)構(gòu)。
BBC以43中語言向全球廣播，它的新聞報道公正、客觀，長久以來一直被認(rèn)為是全球最受尊敬的廣播媒體之一。
◎電視：熒屏連著我和它
優(yōu)點：時效性強(qiáng)，感染力強(qiáng)；
缺點：選擇性差，不利于保存。
世界著名的新聞電視臺
美國有線電視新聞網(wǎng)，簡稱CNN，通過16顆衛(wèi)星向全世界180多個國家和地區(qū)播放，尤其以及時客觀的國際新聞報道聞名全球。
一旦發(fā)生重大事件或突發(fā)事件，CNN會全力以赴，甚至借用其他電視機(jī)構(gòu)的人力資源為自己服務(wù)。
卡塔爾半島電視臺
1996年建立于海灣國家卡塔爾，在911事件、阿富汗和伊拉克戰(zhàn)爭中，半島電視臺以其快速和“獨(dú)家”報道，很快贏得了世界聲譽(yù)。
像“拉登錄像”“虐囚丑聞”，半島電視臺第一時間向世界展示了不同于西方意識形態(tài)的真實客觀新聞報道。
香港 鳳凰衛(wèi)視
鳳凰衛(wèi)視是全球最優(yōu)秀的華語新聞電視臺，以“高品位、時代感、震撼性”為宗旨。
新聞評論往往匯集兩岸三地最精英的評論員，對新聞事件透徹分析，做到新聞及時公正。
◎網(wǎng)絡(luò)：時代最強(qiáng)音
好處：時效性強(qiáng)、傳播速度快、信息量大，形式多樣。
壞處：信息不準(zhǔn)確，混亂，受條件限制。
中國著名的門戶網(wǎng)站
新浪，是中國大陸最受推崇的互聯(lián)網(wǎng)品牌，日瀏覽量超過7億，其新聞中心以對國內(nèi)外大事全面、快速的報道贏得了良好的口碑。
新浪還提供全球最大的中文社區(qū)論壇，以便捷、穩(wěn)定的互動平臺為網(wǎng)民提供多元化的資訊交互服務(wù)。
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：
講解導(dǎo)語的有關(guān)知識并擬寫導(dǎo)語
教學(xué)過程：
什么是導(dǎo)語？
新聞的開頭稱做導(dǎo)語；它是新聞最精煉、最重要的部分，是新聞的核心。
【導(dǎo)語】
第一代導(dǎo)語(曬衣繩式導(dǎo)語)
特點：把六要素順次“串起來”。
弊端：內(nèi)容多，主次不分，重點不突出。
第二代導(dǎo)語
特點：不必把六要素全都順次寫進(jìn)導(dǎo)語，只要挑選一兩個最能激發(fā)人們興趣的，或內(nèi)容最重要的就可以（例１），還可以用一些方式強(qiáng)調(diào)某些要素（例２）。
【導(dǎo)語的表述原則】
1、新聞的導(dǎo)語：某人某時在某地做了某事出現(xiàn)了某種結(jié)果，有何意義。
2、句子一般采用主謂句（有特殊要求除外）。
3、主語(陳述對象)必須存在且要準(zhǔn)確。
4、一定要概括出最主要的信息(指事件、行為)。
5、在字?jǐn)?shù)允許的情況下，要盡可能地運(yùn)用原文中負(fù)載重要信息的原詞，必要時，可將若干詞概括抽象為一個新詞語，“菠菜、韭菜、黃瓜”可用“蔬菜”來概括，“跳高、跑步、打球”可用“體育活動”來概括。
6、必須嚴(yán)格控制字?jǐn)?shù)，連同標(biāo)點符號，不得超過規(guī)定字?jǐn)?shù)。
下面是一則消息，為這則消息擬一條導(dǎo)語，不超過30個字。
今年3月，南海市明湖公園采取公園與職工個人共同籌資的方法購買了一臺“挑戰(zhàn)者號”型時空穿梭機(jī)。時空穿梭機(jī)又名娛樂仿真模擬器，是仿真科技與多媒體技術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物。三維立體圖像、震撼人心的音響效果和高度仿真運(yùn)動，使人驚心動魄，會產(chǎn)生超越時空的感覺。這臺時空穿梭機(jī)開始營業(yè)以來，三個月的營業(yè)收入就達(dá)到40萬元人民幣，其中僅五一節(jié)一天的收入就超過了公園300條游船的總收入。在近兩年來許多公園經(jīng)濟(jì)效益很不景氣的情況下，明湖公園這臺時空穿梭機(jī)所帶來的如此大的收益，使全園職工倍受鼓舞。據(jù)說，娛樂仿真模擬器已經(jīng)成了國外許多公園、游樂園的換代的標(biāo)志性設(shè)備，無論是好萊塢還是日本海洋公園，仿真模擬器都是當(dāng)?shù)氐摹坝餍恰薄?/p>
答案：（南海市）明湖公園利用籌資購置娛樂模擬仿真器獲得可觀的經(jīng)濟(jì)收益。
【探究練習(xí)】
師生共同完成“思考與探究”的一、二題。
一、閱讀正面兩則新聞，說說它們在結(jié)構(gòu)上有什么不同？
設(shè)計這道題目，意在引導(dǎo)學(xué)生比較新聞的不同結(jié)構(gòu)方式。
《鮑威爾宣布辭職》一文是典型的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)，文章一上來就點明了最重要的信息－－“美國國務(wù)卿鮑威爾已于12日向布什總統(tǒng)遞交了辭呈”，突出了新聞六要素中的“何事”（What）這個要素。《劉胡蘭慷慨就義》一文則按照事件發(fā)展的時間順序組織材料，是一種把六要素順次串起來的結(jié)構(gòu)方式。
二、下面是一篇按照“倒金字塔”結(jié)構(gòu)寫成的新聞稿，從尾部刪起，看看如果逐段去掉后面的段落，是否影響文章的整體結(jié)構(gòu)。
設(shè)計這道題目，意在引導(dǎo)學(xué)生了解“倒金字塔”結(jié)構(gòu)組織材料的方式。
“倒金字塔”結(jié)構(gòu)的新聞，最重要、最新鮮的信息放在開頭，后邊的材料按照重要性程度依次遞減的順序依次排列，因此如果從尾部刪起，逐段去掉后邊的段落，并不會影響新聞主要事實的傳達(dá)。從這篇文章看，最后一段敘述的是新聞的背景，屬于輔助性的材料，倒數(shù)第二段則是對事件的具體展開，分別刪去，不影響事實的傳達(dá)。我們在報紙上常常看到的“一句話新聞”實際上就是這種沒有具體展開，不加新聞背景的報道形式。
[新聞閱讀與實踐(人教版高二選修) 教案教學(xué)設(shè)計]相關(guān)文章：
