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      《父母的心》教案(北師大七年級必修教案設計)

      發布時間:2016-7-16 編輯:互聯網 手機版

       [教學目標 ] 

      1、學習本文采用一波三折,體會作者的思想感情。 

      2、學習通過人物的言行舉止描寫人物的性格特征。 

      3、體會父母的愛子之心。

      4、有情感的朗讀課文。

      [重點難點] 

      1、重點:情節的曲折性。 

      2、難點:作品流露出的淡淡的哀怨。 

      [教學時數] 一教時 

      [教學過程 ]  

      一、導入   

      1、作者簡介 

      川端康成,日本現、當代小說家。出生在大阪。主要作品有《伊豆的舞女》、《雪國》、《古都》等。1968年獲諾貝爾文學獎。已有多部作品在中國翻譯出版。 

      2、導語  

      “母親的心是兒女的天堂”。(柯羅里)“母親的心是兒女的教室!保ū葟兀搿陡改傅男摹芬晃摹 

      二、閱讀課文,整體感知 

      理清文章思路,學生討論、交流。 

      這篇小說共19自然段,按照小說情節發展的基本規律,可以分為五個部分。 

      第一部分(1-6),破題。寫窮富兩家同在一艘輪船上,形成鮮明的對照,交代了故事發生的背景和人物關系。 

      第二部分(7-10),故事的開端。寫高貴的婦女想領養窮人的一個孩子。 

      第三部分(11-13),故事的發展。寫窮男人和他的妻子三次換送子女給富太太的經過。 

      第四部分(14-18),高潮部分。上面三次送子換子已為矛盾沖突蓄足了勢,這最后一次是要索回女兒,人物的矛盾沖突已發展到了頂點。 

      第五部分(19),小說的結局。一家六口終于團聚了。 

      三、探究 

      課文如果一開頭就寫貧窮父母一個孩子也不送,是否更能表現父母愛子之心?現在這樣寫有什么好處? 

      學生討論交流,明確: 

      不能。因為父母總是這自己的孩子著想的,他們希望自己的孩子能過上好日子。當有人開出優越的條件時,貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開始就加以拒絕,就顯得不真實,不自然,也不能充分表達父母愛子之心。現在這樣寫的好處是:符合生活的真實;能把貧窮父母曲折復雜的內心活動表現出來;惟其如此,才能使作品產生藝術感染力,打動讀者的心。 

      四、語言訓練 

      (一)仔細體味課文中所寫的“當爹媽的心”,根據下面提供的情境,用一兩句話寫出“那位父親”和他的妻子的心理。 

      1、 財主夫人要求送一個孩子給她時? 2、送走長子時? 

      3、用次子換回長子時? 4、用女兒換回次子時? 

      5、要回女兒時? 

      五、句段理解

      (二)那男人才哭著說:“本來不應該……。把那么無知的孩子給人家,連我自己都覺得當爹媽的冷酷無情。你給的錢我們如數奉還,請把女兒給我們吧。與其舍掉一個孩子,還不如爹媽女兒一家六口人而死在一起好!

         理解:這是一個父親的肺腑之言,也是天下父母的共同心聲,俗話說:“金窩銀窩不如家里的土窩。”托.富勒說:“孩子是窮人的財富。”(《箴言集》)蘇霍姆林斯基說:“愛孩子--這是作為能夠影響他人精神世界的教育者的靈魂。”(《名人名言錄》)這幾句話點出了本文的中心。

         (三)該是父母和兒子分手的時候了,這對父母眼含熱淚,難割難舍地走出了艙房!俏桓赣H牽著五歲的兒子的手,無精打采地走進那財主太太的客艙。

      ……

      ……這回兩口子一起來到那位財主夫人的艙房。他們一見財主夫人什么也說不出來,竟然痛哭失聲。

      理解:為生活所迫而賣親骨肉,其痛苦自不待言。怎么避免雷同的表達效果呢?作者三次調換分別用”眼含熱淚、難割難舍”“無精打采”“痛哭失聲”描述,痛苦逐漸加深,我們不難從中感到父母情感的震蕩,從情節上說,又為“有錢婦人”最終放棄了收養作了鋪墊。

      六、積累 

      收集反映父母愛子女的故事、諺語、格言、民謠、詩歌等,學生互相交流。 

      七、小結 

      1、中心意思 

      本文通過對窮夫妻最終拒絕優越的條件,不愿把自己任何一個孩子給富人的故事,表現了天下父母對自己子女的一顆崇高的愛心。 

      2、寫作特點。 

      一波三折,跌宕起伏的故事情節。 

      濃濃的愛心中隱含著淡淡的哀怨。 

      八、結構圖解

      貧窮父母        夫妻       第一次送子   第二次送子、索子  第三次送子、索子   索回女兒

      多子沒能力撫養     商量       請你收下吧   長子“是我接班人 “ 就像把婆婆仍了 “太太擔心”

      貴婦人 無子   求子:過好日子  第一次得子   第二次得子、       第三次得女、還子  還女兒  也跟著悲傷

      日子富足       繼承家業      按約付錢     還子,高興同意   “有些不高興”     “教給我懂得父母之心”

      九、布置作業  

       

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