劉立功
要全面提高教育教學質量，必須創設四種育人環境。
一、愉快和諧的課堂環境。課堂上要采用先進的教學方法，注重學生參與，合理安排教學結構，激發學生“以學為樂”的積極情感，減輕學生的課業負擔；在考試方法上改變傳統的考試方法，注重學生能力的培養。
二、豐富多彩的活動環境。應組織學生開展各種社會實踐活動，鍛煉其吃苦耐勞的糟神，舉辦適合學生特點的專題講座；加強學生自治、自理教育，強化學生自尊、自愛、自強、自力的意識；結合課程體系，開展豐富多彩的文體活動，創設具有特色的校園文化，培養學生的興趣、愛好和特長。
三、優化美化的育人環境。重點抓好校風、教風、學風的建設和辦公室、教室、宿舍、食堂的建設，讓學校的每個角落都成為學校文明的窗口和育人的陣地，創設一個有利于師生自我完善的校園文化氛圍。
四、融洽和諧的人際環境。抓好領導班子建設，完善職工代表大會制度，在教師與學生間建立平等、信任、互相尊重的關系，解決好“樂教”和“樂學”的問題。
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