連云港市田家炳中學(xué)高一語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)案
高一年級(jí) 班級(jí)： 姓名：
課 題 《世間最美的墳?zāi)埂?課型 新授課 主備人 王艷
總課時(shí) 總第17課時(shí) 備課時(shí)間 2009-5-8 上課時(shí)間 2009-5-9
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 領(lǐng)會(huì)文中排比、白描、對(duì)比、襯托等手法的運(yùn)用。（重點(diǎn)）
2、 能充分理解墳?zāi)箻闼孛馈⑷烁衩赖膬?nèi)涵。（重點(diǎn)）
3、 體味作者對(duì)托爾斯泰的敬仰與贊美之情并有感情誦讀。（難點(diǎn)）
學(xué)法指導(dǎo)
（批注法） 1、知人論世（了解作者與背景） 2、誦讀，整體感知（積累字詞，把握文章結(jié)構(gòu)）3、品讀，領(lǐng)會(huì)墳?zāi)沟臉闼孛酪约白髡呤侨绾稳ケ憩F(xiàn)這種樸素美的
4、悟讀，體味托爾斯泰的人格美，以及作者對(duì)其的敬仰與贊美之情
【誘思導(dǎo)學(xué)】（預(yù)習(xí)展示內(nèi)容）
一、知識(shí)鏈接（了解作者，背景及列夫托爾斯泰）
1、作者
茨威格（1881～1942）， 作家。 （高爾基語(yǔ)）塑造了不少令人難忘的女性形象。他一生中著有多種名人傳。如： 、 等。其著名作品有刻畫(huà)中產(chǎn)階級(jí)婦女感情生活和不幸命運(yùn)的 .。他僅有的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)
. 。
2、列夫托爾斯泰
列夫托爾斯泰（1828~1910）十九世紀(jì)后半期 最偉大的作家，以自己漫長(zhǎng)一生的辛勤創(chuàng)作，登上了當(dāng)時(shí)歐洲批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的高峰。代表作有 、
、 。
二、借助工具書(shū)，解釋詞語(yǔ)并給加點(diǎn)的字注音。
1、敬畏 2、塵囂 3、墓冢（ ）
4、蔭庇（ ） 5、啟示 6、石棺（ ）
7、禁錮 （ ） 8、颯颯 （ ） 9、穹隆（ ）
10、嬉戲 （ ） 11、扣人心弦 13、紀(jì)念
三、研讀文本，探討以下問(wèn)題。
1、文中最能概括墳?zāi)辜捌洵h(huán)境特點(diǎn)的詞語(yǔ)是什么？答： 。
2、從文中找出描寫(xiě)墳?zāi)弓h(huán)境的語(yǔ)句并分析作者是如何表現(xiàn)其樸素美的。（在文章中畫(huà)出）
答：
3、從文中找出描寫(xiě)墳?zāi)固攸c(diǎn)的語(yǔ)句并分析作者是如何表現(xiàn)其樸素美的（在文章中畫(huà)出）
答：
四、思考：作者為什么稱(chēng)托爾斯泰墓是“世間最美的墳?zāi)埂保?/p>
答
學(xué)生感悟
【預(yù)習(xí)展示】（我敢 我能 我行 ）
【合作探究】
1、（樸素美）作者是如何表現(xiàn)托爾斯泰墳?zāi)弓h(huán)境樸素美的？
答：
2、（樸素美）作者又是如何表現(xiàn)托爾斯泰墳?zāi)贡旧順闼孛赖模?/p>
答：
3、（人格美）托爾斯泰為什么愿意埋葬在這樣一個(gè)荒郊野外“小小的長(zhǎng)方形土丘”之中呢？
答：
【達(dá)標(biāo)反饋】
一、閱讀第二段前六句話回答下面問(wèn)題：
1．第二段第③句連用了四個(gè)“沒(méi)有”，分析其用意正確的一項(xiàng)是（ ）
A．具體地描寫(xiě)了托爾斯泰墓地的樸素之美。
B．說(shuō)明了托爾斯泰墓的簡(jiǎn)陋和寒傖。
C．表明托爾斯泰墓與其他名人墓的不同。
D．真實(shí)而具體地寫(xiě)出了托爾斯泰淡泊功名利欲的思想。
2．第二段第⑤句的含意是（ ）
A．說(shuō)明托爾斯泰墓是一個(gè)教育后人的好地方。
B．表明每一個(gè)想拜謁托爾斯泰墓的人都可以隨意出入墓地。
C．表明每一個(gè)對(duì)托爾斯泰充滿敬意的人都可以拜謁他的墳?zāi)埂?nbsp;
D．說(shuō)明許多懷著好奇心去托爾斯泰墓的人破壞了偉大墓地肅穆、寧?kù)o的氣氛。
3．第二段前六句話中心句是 。（有感情誦讀）
二、思考感悟
假如你已經(jīng)親身感受了托爾斯泰的墓地，你要離開(kāi)了，如要在墓地的留言本上寫(xiě)一句話，你將寫(xiě)下：
【學(xué)后小結(jié)】
老師我想對(duì)您說(shuō)：
【預(yù)習(xí)作業(yè)】 《老王》文章寫(xiě)了幾件事？老王是怎樣的人？領(lǐng)悟文章最后一句話的內(nèi)涵。
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