教學目標：
1．熟讀課文，積累詞語，了解作者學術成就。
2．能快速整體把握文章中心，提取主要信息，學習課文通俗、質樸的語言。
3．感受母愛，進而了解社會人生。
教學重點：
1．把握文章中心，快速提取主要信息。
2．品味準確表現人物性格的語言。
教學難點：通過平實質樸的語言表達對母親的深情熾愛
教學思路：
1．指導學生在自讀中學會圈點勾畫，快速捕捉主要信息；
2．在朗讀中逐步進入情境，體會文中美好的情韻；
3．教學方法可以小組討論、個人感悟為主。
教學課時：2課時
教學過程：
一、導入新課
1、請同學談談自己對母愛的理解。
2、簡介胡適（1891--1962），著名學者，曾任北京大學教授、校長，與魯迅一起是新文化運動的倡導者。哲學方面成就突出。
二、初讀課文，整體感知課文內容
1、掌握下列生字詞后朗讀課文：
翳yì 輕薄bó 廣漠mò 寬恕shù 文縐縐zhōu
2、整理全文結構，概括大意。（小組討論）
（一） 寫自己童年的身體及性格特點。
(二) 寫母親的為人處事和性格特點。
1．寫母親對“我”的教育和慈愛。
2．寫母親當家的艱難。
3．寫母親的氣量。
(三)寫母親對自己的深遠影響。
中心：表現母親那無比深厚的愛子之情和優秀品質，表達了自己對母親的懷念和敬愛。
三、課文品讀（注意關鍵句、詞品味）。個人感悟后教師點撥。
1．精讀課文第5段：
①本段寫母親對“我”教之嚴，愛之慈。
天剛亮，”就”把我喊醒,“待”我清醒才說話。說明母親教育方法，細心。這對“我”產生了良好影響：上學早，“背了生書才回家吃飯”。
②她“從來”不在別人面前罵我一句，打我一下--很懂得保護孩子自尊心。
她處罰我，“不是借此出氣叫別人聽的”--真心懲戒孩子。
③晚上“人靜后”，她罰我跪下--照應前文。
2、精讀課文第9段：
本段寫母親在艱難處境中“當家”所表現出的寬容忍讓、仁慈溫和的性格。
①料理全家過年：勤勞
②打發大哥的賭博債主：鎮靜、細致、有辦法
③處理大嫂和二嫂的斗氣：堅韌、寬仁、忍讓
注意領會下列加點詞：
（對大哥）她從不罵他一句。臉上從不露出一點怒色。
（對大嫂）忍到實在不可再忍的一天，她也有她的法子，
……輕輕的哭一場……
……漸漸的哭出聲來……
（充分表現母親心地清明、是非分明、情感豐富、忍辱負重、仁愛寬厚的性格）
3．精讀課文第10段：
本段寫母親的“剛氣” ：“氣得大哭”“當面質問”“直到……才罷休”
小結：行文時，表現人物性格在于準確的關鍵詞。
四、拓展
談談你的母親在你犯錯誤時，她是怎樣教育你的？
五、練習
仿寫第8段。
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