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      初中語文古詩文理解性資料(語文版)(九上)(語文版九年級必修備課資料)

      發布時間:2016-5-28 編輯:互聯網 手機版

       初中語文古詩文理解性資料(語文版)九(上)

      1.《愚公移山》

      ①表現愚公移山原因的句子是:懲山北之塞,出入之迂也;

      ②愚公移山的目的是:指通豫南,達于漢陰;

      ③智叟對待愚公移山的態度是:甚矣,汝之不惠;

      ④愚公反駁智叟的觀點的句子是:汝心之固,固不可徹;

      ⑤表明愚公取得辯論勝利的句子是:河曲智叟無以應。

      ⑥愚公移山面對的困難是:曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?

      ⑦愚公移山解決方法是:投諸渤海之尾,隱土之北。

      ⑧愚公是怎樣開始工作:遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。       

      ⑨文段中表現愚公移山深得人心的一處典型細節是:鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。

      ⑩愚公自信能移山的理由是:子子孫孫無窮匱也,而山不加增。(或:“雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”)  

      ○11愚公移山的最終結果是:冀之南,漢之陰,無隴斷焉

      ○12《愚公移山》中智叟自作聰明勸愚公改變主意的句子是:甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?       

      ○13出自本文的成語:愚公移山

      ○14最能體現移山艱辛的句子是:寒暑易節,始一反焉。

      2.《扁鵲見蔡桓公》

      ①表現蔡桓公對醫生有偏見的語句是:醫之好治不病以為功;

      ②表現桓侯固執、盲目自信的一句話是:寡人無疾;

      ③扁鵲“望桓侯而還走”的原因是:在骨髓,司命之所屬,無奈何也。

      3.《使至塞上》

      ①描繪蒼茫、遼遠的邊塞風光的詩句是:大漠孤煙直,長河落日圓;

      ②通過寫景來交代行蹤,暗示詩人內心激憤、抑郁之情的詩句是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 

      4.《泊秦淮》

      ①將讀者引入朦朧迷離的景界的詩句是:煙籠寒水月籠沙;

      ②體現詩人憂國憂民的思想感情的詩句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。

      ③寫秦淮河美麗的夜景的句子是:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

      5.李商隱《無題》

      ①千古名句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干(也是表達有情人之間至死不渝愛情的詩句)。

      ②寄托了作者仕途苦悶的心情,以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是:相見時難別亦難,東風無力百花殘;

      ③常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;

      ④詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑,表達了自己情感的詩句是:蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

      6. 《浣溪沙一曲新詞》

      ①婉轉而含蓄地表達出感傷懷舊之意的詞句是:去年天氣舊亭臺;

      ②表現對美好時光的流連、對人生易逝的感慨的詞句是:夕陽西下幾時回;

      ③被人譽為“天然奇偶”的句子是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。

      7.《水調歌頭明月幾時有》

      ①“此事古難全”中的“此事”指:人有悲歡離合。月有陰晴圓缺;

      ②表達美好祝愿的詞句是:但愿人長久,千里共嬋娟。

      ③表達了作者曠達胸襟,表現了作者感悟人生哲理的詞句是:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

      ④詞中直接寫明月的詩句是:轉朱閣,低綺戶,照無眠。

      8.《魚我所欲也》

      ①文的中心論點是:舍身而取義者也;

      ②孟子用口腹之欲來類比舍生取義的句子是:魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;

      ③孟子認為能做到舍生取義的人是:賢者;

      ④孟子認為失其本心的行為是:萬鐘不辯禮義而受之。

      ⑤能概括全篇大意的句子是:生,亦無所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。與《梅嶺三章》有異曲同工之妙的詩句是:取義成仁今日事,人見遍種自由花。

      9.《馬說》

      ①強調伯樂對千里馬命運起決定作用的句子是:世有伯樂,然后有千里馬;

      ②描寫千里馬不幸遭遇的句子是:祗辱于奴隸之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也;

      ③說明千里馬被埋沒的原因是:①伯樂不常有。②食馬者不知其能千里而食也。③食不飽,力不足,才美不外見。   千里馬被埋沒的直接原因是:食馬者不知其能千里而食也;  根本原因是:伯樂不常有。

      ④表現庸者淺薄愚妄的具體表現的句子是:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意;

      ⑤對食馬者進行強烈諷刺是哪一句:執策而臨之,曰:“天下無馬!”

      ⑥提出人才培養需要外在條件的句子是:是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

      ⑦全文的主旨是:其真無馬邪?其真不知馬也

      ⑧《馬說》采用什么寫法?伯樂、千里馬、食馬者各含有怎樣的喻義?本文抨擊了什么現象?這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂比喻善于識別人才的統治者;千里馬比喻有才之士;食馬者比喻不識人才,摧殘人才,埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。抨擊了封建君主不識人才,不重用人才,摧殘人才的愚昧和昏庸。

      懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是:千里馬常用,而伯樂不常有。

      10. 李清照《如夢令》:

      ①追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是:常記溪亭日暮,沉醉不知歸路;      

      ②起承上啟下的詩句是:興盡晚回舟。

      11、《秋水》:

      ①文中河伯“以天下之美為盡在己”的原因是:徑流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。

      ②文中寫北海遼闊的語句是:東面而視,不見水端。

      12捕蛇者說》:

      ①總領蔣氏答語的綱的句子是:吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也。

      ②點明文章主旨的句子是:孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。

      13、《論語》十則:

      ①人們對待先進和落后的正確態度是:見賢思齊焉,見不賢而內自省也。

      ②對現實生活中“說話的巨人,行動的矮子”一類人,可以用孔子的話規勸他:先行其言而后從之。

       

      陳忠

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        1.《愚公移山》

        ①表現愚公移山原因的句子是:懲山北之塞,出入之迂也;

        ②愚公移山的目的是:指通豫南,達于漢陰;

        ③智叟對待愚公移山的態度是:甚矣,汝之不惠;

        ④愚公反駁智叟的觀點的句子是:汝心之固,固不可徹;

        ⑤表明愚公取得辯論勝利的句子是:河曲智叟無以應。

        ⑥愚公移山面對的困難是:曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?且焉置土石?

        ⑦愚公移山解決方法是:投諸渤海之尾,隱土之北。

        ⑧愚公是怎樣開始工作:遂率子孫荷擔者三夫,叩石墾壤,箕畚運于渤海之尾。       

        ⑨文段中表現愚公移山深得人心的一處典型細節是:鄰人京城氏之孀妻有遺男,始齔,跳往助之。

        ⑩愚公自信能移山的理由是:子子孫孫無窮匱也,而山不加增。(或:“雖我之死,有子存焉;子又生孫,孫又生子;子又有子,子又有孫。子子孫孫,無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?”)  

        ○11愚公移山的最終結果是:冀之南,漢之陰,無隴斷焉

        ○12《愚公移山》中智叟自作聰明勸愚公改變主意的句子是:甚矣,汝之不惠!以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何?       

        ○13出自本文的成語:愚公移山

        ○14最能體現移山艱辛的句子是:寒暑易節,始一反焉。

        2.《扁鵲見蔡桓公》

        ①表現蔡桓公對醫生有偏見的語句是:醫之好治不病以為功;

        ②表現桓侯固執、盲目自信的一句話是:寡人無疾;

        ③扁鵲“望桓侯而還走”的原因是:在骨髓,司命之所屬,無奈何也。

        3.《使至塞上》

        ①描繪蒼茫、遼遠的邊塞風光的詩句是:大漠孤煙直,長河落日圓;

        ②通過寫景來交代行蹤,暗示詩人內心激憤、抑郁之情的詩句是:征蓬出漢塞,歸雁入胡天。 

        4.《泊秦淮》

        ①將讀者引入朦朧迷離的景界的詩句是:煙籠寒水月籠沙;

        ②體現詩人憂國憂民的思想感情的詩句是:商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。

        ③寫秦淮河美麗的夜景的句子是:煙籠寒水月籠沙,夜泊秦淮近酒家。

        5.李商隱《無題》

        ①千古名句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干(也是表達有情人之間至死不渝愛情的詩句)。

        ②寄托了作者仕途苦悶的心情,以極其沉痛的心情寫傷別的詩句是:相見時難別亦難,東風無力百花殘;

        ③常用來比喻教師的工作,被人們用來贊美無私奉獻的精神的詩句是:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干;

        ④詩中通過祖籍找到慰藉自己的途徑,表達了自己情感的詩句是:蓬山此去無多路,青鳥殷勤為探看。

        6. 《浣溪沙一曲新詞》

        ①婉轉而含蓄地表達出感傷懷舊之意的詞句是:去年天氣舊亭臺;

        ②表現對美好時光的流連、對人生易逝的感慨的詞句是:夕陽西下幾時回;

        ③被人譽為“天然奇偶”的句子是:無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。

        7.《水調歌頭明月幾時有》

        ①“此事古難全”中的“此事”指:人有悲歡離合。月有陰晴圓缺;

        ②表達美好祝愿的詞句是:但愿人長久,千里共嬋娟。

        ③表達了作者曠達胸襟,表現了作者感悟人生哲理的詞句是:人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。

        ④詞中直接寫明月的詩句是:轉朱閣,低綺戶,照無眠。

        8.《魚我所欲也》

        ①文的中心論點是:舍身而取義者也;

        ②孟子用口腹之欲來類比舍生取義的句子是:魚,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;

        ③孟子認為能做到舍生取義的人是:賢者;

        ④孟子認為失其本心的行為是:萬鐘不辯禮義而受之。

        ⑤能概括全篇大意的句子是:生,亦無所欲也,義,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取義者也。與《梅嶺三章》有異曲同工之妙的詩句是:取義成仁今日事,人見遍種自由花。

        9.《馬說》

        ①強調伯樂對千里馬命運起決定作用的句子是:世有伯樂,然后有千里馬;

        ②描寫千里馬不幸遭遇的句子是:祗辱于奴隸之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也;

        ③說明千里馬被埋沒的原因是:①伯樂不常有。②食馬者不知其能千里而食也。③食不飽,力不足,才美不外見。   千里馬被埋沒的直接原因是:食馬者不知其能千里而食也;  根本原因是:伯樂不常有。

        ④表現庸者淺薄愚妄的具體表現的句子是:策之不以其道,食之不能盡其材,鳴之而不能通其意;

        ⑤對食馬者進行強烈諷刺是哪一句:執策而臨之,曰:“天下無馬!”

        ⑥提出人才培養需要外在條件的句子是:是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也?

        ⑦全文的主旨是:其真無馬邪?其真不知馬也

        ⑧《馬說》采用什么寫法?伯樂、千里馬、食馬者各含有怎樣的喻義?本文抨擊了什么現象?這篇文章采用托物寓意的寫法。伯樂比喻善于識別人才的統治者;千里馬比喻有才之士;食馬者比喻不識人才,摧殘人才,埋沒人才的淺薄愚妄的統治者。抨擊了封建君主不識人才,不重用人才,摧殘人才的愚昧和昏庸。

        懷才不遇的人常慨嘆的兩句話是:千里馬常用,而伯樂不常有。

        10. 李清照《如夢令》:

        ①追憶郊游地點、時間及由于景色迷人而忘了歸路的詩句是:常記溪亭日暮,沉醉不知歸路;      

        ②起承上啟下的詩句是:興盡晚回舟。

        11、《秋水》:

        ①文中河伯“以天下之美為盡在己”的原因是:徑流之大,兩涘渚崖之間,不辯牛馬。

        ②文中寫北海遼闊的語句是:東面而視,不見水端。

        12捕蛇者說》:

        ①總領蔣氏答語的綱的句子是:吾斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也。

        ②點明文章主旨的句子是:孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎。

        13、《論語》十則:

        ①人們對待先進和落后的正確態度是:見賢思齊焉,見不賢而內自省也。

        ②對現實生活中“說話的巨人,行動的矮子”一類人,可以用孔子的話規勸他:先行其言而后從之。

         

        陳忠

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