教學目標
1、掌握“期”“美”“斫”“適”等詞的意義和“而”字的用法。
2、訓練復述與翻譯。
3、訓練學生的批判性思維。
教學內容及過程
一、導入
先講一個真實的故事，我有個同學，在92年的時候發了一筆小財，他買了一個花瓶，去到北京的古董市場上賣，他只買二百塊錢一個，可是賣了一個星期，一個也沒有賣出去，后來他靈機一動，去到絲綢店里買了一幅上好的絲綢，又買了幾個幾百塊錢一個的紅木的盒子，然后，他整天就坐在市場里擦，也不理會別人，別人要看一下，他都裝出一幅很不舍得的樣子，別人問價錢，他就一口價，五千，別人要還價，他理都不理，不到一個星期，他帶來的幾個花瓶全賣了出去。
其實這事一點都不新鮮，一代明臣明朝的劉基早就寫過一個寓言。讀過這則寓言后，大家想想，看看能從這兩件事中感悟出什么？
二、試讀
讀準字音。
三、朗讀
四、參照注解，筆譯全文
五、校正筆譯
重點校正
1、“而”的用法。
2、“期”“美”“斫”“適”等詞的意義。
3、重點語句：
弦而鼓之 匣而埋諸土 抱以適市 莫不然也
六、復述故事
七、討論
1、工之僑為什么嘆“悲哉世也”？他嘆的是什么？
2、從這件事上你有什么看法？
點撥：多角度思考問題
A、工之僑作假
B、樂官們喜假
C、好古的風氣
參考觀點：造假的喜劇、愛假的悲劇、反對弄虛作假、要重視真才實學、關鍵在于提高鑒別能力、包裝的重要（酒香也怕巷子深）、造假風氣要不得。
八、寫讀后感
要求：能聯系現實生活談看法。
九、板書設計
工之僑獻琴
劉基：元末明初、字伯溫
良桐、金聲而玉應、天下之美――弗古
作斷紋、作古 ，匣而埋之，適市
貴人易之，獻之――希世之珍
工之僑：嘆――悲哉世也，豈獨一琴？
[工之僑獻琴 教案教學設計]相關文章：
4.春曉教學設計教案
5.背影教案教學設計
10.送東陽馬生序教案教學設計
