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      謳歌親情學習寫的充實 學案設計(人教版高二必修五)

      發布時間:2016-3-22 編輯:互聯網 手機版

      學習目標

      1.用真摯的心靈感悟親情,挖掘親情。

      2.從細節中感受親情,通過細節表現親情、謳歌親情。

      3.認識親情的可貴,學會尊重愛并回報愛。

      學習方法自主合作討論

      學習安排一課時

      學習內容

      一、說親情(回憶有關“親情”的詩句)

      二、喻親情(親情到底是什么?能不能用一句比喻句來表達。)

      三、悟親情(用一種感恩的心去捕捉生活的細節)

      四、閱讀下列文段,思考作者是怎樣抒寫親情的。

      文段一:朱自清的《背影》

      我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子。這時我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向他看時,他已抱了朱紅的桔子望回走了。過鐵道時,他先將桔子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起桔子走,到這邊時,我趕緊去攙他。

      文段二:李密的《陳情表》

      臣少多疾病,九歲不行,零丁孤苦,至于成立。既無伯叔,終鮮兄弟。門衰祚薄,晚有兒息。外無期功強近之親,內無應門五尺之僮。煢煢獨立,形影相吊。而劉夙嬰疾病,常在床蓐,臣侍湯藥,未曾廢離。

      但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無祖母,無以至今日;祖母無臣,無以終余年。母孫二人,更相為命,是以區區不能廢遠。

      臣密今年四十有四,祖母劉今年九十有六,是臣盡節于陛下之日長,報養劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養。

      文段三:蘇軾的《江城子》


      五、總結方法

      六、寫作練習

      1、母親節快到了,請給你們的父母在感恩卡片上寫上一段文字,表達你的感情。

      2、修改下面的文段。

      (1)明天就要開學了,媽媽仔細地幫我打點行裝。她把我該帶的東西都準備齊全,又再三囑咐我到學校后要聽老師的話,該吃什么就吃什么,別舍不得花錢,還說,有空她會去看我。

      (2)高一剛住校,我很想家,就打電話回家,接電話的是母親,我說,媽媽我想你,媽媽說她也想我……

      (3)這次月考,我考了550分,我太高興了。我一路小跑奔回家,把這個喜訊告訴媽媽……

      (4)小時候,父親對我很嚴厲,放學回家,他從不讓我跟小朋友一塊兒玩,而是逼著我寫作業……

      周玉玲

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