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      文筆精華(一) 《景物描寫的方法》學案設計(蘇教版七年級上冊)

      發布時間:2016-4-23 編輯:互聯網 手機版

       教學目標:1、抓住特點描寫景物;

      2、賞析寫景佳句;

      3、熟讀課文,積累佳句。

      教學重點:1、抓住特點描寫景物;

      2、賞析寫景佳句。

      基礎知識:1、字詞;2、景物描寫的方法。

      教學方法:自主、合作、探究

      教學時數:一課時

      課前預習:1、熟讀課文,掃清字詞障礙。

      2、分別找出每個片段中描寫了哪些景物,并指出其特點。

      3、在文中畫出每個片段中寫景的佳句,進行賞析。

      4、能總結常見的寫景方法。

      5、學會觀察和描寫景物。

      課堂活動:

      一、欣賞風景,進入新課學習。

      導語:春夏秋冬,四季輪回,風景各異,美不勝收。今天我和同學們一起來欣賞四位大家筆下的四季風景。

      二、初讀課文,了解文中景物。用自己喜歡的方式朗讀課文。

      1、積累詞語:

      《充滿活力的春天》 :星羅棋布、縱橫交錯、素凈

      《夏夜》 :          瑣瑣屑屑、齊心協力、優游

      《晚秋的原野》 :    一望無際、澄清、搖曳、凋敝

      《草原之冬》 :      斑斑點點、靜謐、徘徊

      2、描寫的景物:

                                             柔和的春風 

          寫意法    清新的空氣

                                         溫暖的太陽

      《充滿活力的春天》                 柳枝的嫩芽       活力

                                         蘆葦的新葉

                               工筆法    水中的游魚

                                         昆蟲的蘇醒

                                   

                                天空 :   星 月 

      《夏夜》                                           密、忙

                               地上:    蛙群 螢火 

                                          澄清的天

                                空中:

                                         強烈的白光       美麗

      《晚秋的原野》                     片片的高梁       

      地上:

            衰黃的葉片

                                       雪花

                                       柳林(樹葉、雪片)       靜謐

      《草原之冬》        野鴨

                             圓月

      三、再讀課文,領會景物特點。(見上表)

      《充滿活力的春天》:活力               《夏夜》:密忙

      《晚秋的原野》:美麗                  《草原之冬》靜謐

      四、品讀課文,欣賞美詞佳句。(見課文)

      請大家帶著欣賞的眼光品讀課文,找出其中你喜歡的寫景佳句,并說說你喜歡的理由。

      五、朗讀課文,交流閱讀感悟。

      1、朗讀比賽

      2、交流感悟

      (1)抓住特征描寫景物;

      (2)按照順序描寫景物;

      (3)運用手法描寫景物;

      (4)選擇佳句描寫景物。

      ……

      六、模仿寫作,展現四季景色。(生寫作、展示、互相評價、師總結)

      結語:今天我們欣賞了四位大家的自然景物描寫,賞析了文中的寫景佳句,真的是景美文更美,掌握了常見的景物描寫方法。希望同學們在今后的寫作中能學以致用,相信同學們一定會筆下生花,也許你就是未來的高曉生、錢鐘書、葉以群和馬拉沁夫。

       

      江長圣

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