課型：新授課 編者： 執筆： 審核：
【學習目標】
1、 品讀課文，感悟邁克爾喬丹的感人精神和品質
2、 學習本文通過對比展示人物心靈世界的寫作方法，提高閱讀能力和寫作能力。
3、 品味本文動人而富有哲理的語言。
4、感悟邁克爾喬丹武士般的膽識和藝術家般的造詣，從而學習喬丹執著追求、頑強拼搏的精神品質，自信從容、積極樂觀的心態。
【學習重難點】
1、整體感知課文內容，感悟邁克爾喬丹的感人精神和品質
2、品味本文動人而富有哲理的語言。
【學習過程】
課前預習：
熟讀課文，掌握文中生字詞。完成下面兩個小題：
（1）、給下列加點字注音
迷惘（ ） 羈絆（ ） 遏制（ ） 夯實（ ）
陷阱（ ） 膽怯（ ） 蔓延 （ ） 琢磨（ ）
（2）、解釋下列詞語：
迷惘： 羈絆： 遏制：
夯實： 蔓延： 子虛烏有：
2、找出文中富有哲理的語言。3、你認為邁克爾喬丹的哪些精神值得我們學習？
課堂學習
一、情景導入：（播放一段喬丹球賽錄像）
提到籃球，我們就會想到一個偉大的名字――喬丹，他那靈活多變的投籃，那敏捷準確的傳球，那沉著冷靜的目光，那感人至深的話語，無不讓人佩服，今天就讓我們走近這位最出色的球員，聽聽他的心聲吧。
二、自主合作學習：
（一） 檢查對文中生字詞的掌握：
1、給下列加點字注音
迷惘（ ） 羈絆（ ） 遏制（ ） 夯實（ ）
陷阱（ ） 膽怯（ ） 蔓延 （ ） 琢磨（ ）
2、解釋下列詞語：
迷惘： 羈絆： 遏制：
夯實： 蔓延： 子虛烏有：
﹙二﹚細讀課文，探討下列問題。
1、 細讀課文，你從感悟邁克爾喬丹身上感受到他的哪些感人的精神和品質？（從精湛的球藝和人格魅力兩個方面）
2、作者為了更透徹地展示自己的內心世界，用了對比的寫法。試分析下面幾組對比突出了最出色的球員的什么特點？
（1）、通過我和皮彭的對比突出一個最出色的球員應該
（2）、通過我和一般球員的對比突出最出色的球員應該
（3）、通過我和科比布萊恩特的不同，突出最出色的球員應該
3、聯系自己的生活，談談對下面這些話的認識。
﹙1﹚ 都過去了，珍惜后面的機會!
﹙2﹚ 還沒投，干嗎就擔心投不中呢？
﹙3﹚ 一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀！
﹙4﹚ 一名偉大球星的高明之處就在于，它能讓全場比賽始終合乎自己的節奏，而不至于整個晚上老在擔心“追趕”不上比賽。
﹙5﹚ 學會以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。
三、點撥講解
學生討論交流“自學探究”中提出的問題，教師點撥、明確
四、練習測評：
1、根據拼音寫漢字并解釋該詞語
迷wǎng﹙ ﹚: jī﹙ ﹚絆：
è﹙ ﹚制： hāng﹙ ﹚實：
2、 喬丹身上有哪些感人的精神品質？
3、本文有許多富有哲理性的語句，找出你最喜歡的一句，談談你的感受
五、布置作業：
1、積累語言，將富有哲理的語句收集在閱讀筆記本上。（如果能對自己感受的語句做簡要點評更好）
2、學了這篇文章，尤其是走近了喬丹，了解了喬丹的幸福觀后，你對幸福是否也有了更深刻的理解？請以“幸福是”作為題目寫出你的感受。（200字左右）
“自主合作學習”參考答案
（一）1、給下列加點字注音 迷惘（wǎng ） 羈絆（ jī ） 遏制（è ）夯實（ hāng ）陷阱（jǐng ）膽怯（ qiè ） 蔓延（ màn ） 琢磨（ zuó ）
2、 解釋下列詞語： 迷惘：由于分辨不清而困惑。 羈絆：束縛。 遏制：制止，控制。
夯實：用夯砸實，這里是加強鞏固的意思。 蔓延：形容像蔓草一樣不斷向周圍擴展。
子虛烏有; 虛構的或不真實的事情。
﹙二﹚細讀課文，探討下列問題。
1、細讀課文，你從感悟邁克爾喬丹身上感受到他的哪些感人的精神和品質？（從精湛的球藝和人格魅力兩個方面） （1）自我犧牲的精神。（2）善于理解、尊重別人，學習別人的長處。（3）積極面對的良好心態。（4）正確的幸福觀。
2、作者為了更透徹地展示自己的內心世界，用了對比的寫法。試分析下面幾組對比突出了最出色的球員的什么特點？
（1）、通過我和皮彭的對比突出一個最出色的球員應該 任何時候，任何位置都擅長進攻，有精于防守
（2）、通過我和一般球員的對比突出最出色的球員應該 讓自信貫穿比賽的始終
（3）、通過我和科比布萊恩特的不同，突出最出色的球員應該 懂得幸福是：為現在而生活，讓生活自由發展，學習體驗成功
3、聯系自己的生活，談談對下面這些話的認識。
（1）都過去了，珍惜后面的機會!
人不能生活在歷史當中，要向前看，面向未來，要對自己充滿信心。
（2）還沒投，干嗎就擔心投不中呢？
做人要自信，不能患得患失，失敗了不要緊，一切只不過是從頭再來，更何況充滿自信的人，只要努力，成功的機會上非常大的呢。
（3）一天一點進步，那一輩子該有多少飛躍呀！
要學會欣賞自己的進步，著眼于自己的進步，積少成多，積小勝為大勝，有量變達成質變。
（4）一名偉大球星的高明之處就在于，它能讓全場比賽始終合乎自己的節奏，而不至于整個晚上老在擔心“追趕”不上比賽。
要以積極的心態投入生活和工作，不能被動，要做生活和事業的主宰者，不能消極被動地應付，要時刻保持一種主人翁的姿態。
（5）學會以高境界的態度看待生活中的喜怒哀樂，這也不失為一種超脫。
要在生活中保持一種淡然處之的心態，“不以物喜，不以己悲”。事業順利的時候，不能得意忘形，受到挫折的時候，不消極頹廢，一如既往地做自己該做的事情，這是一種超脫的生活境界。
于風偉
[《最出色的球員》導學案(魯教版八年級上冊)]相關文章：
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