《公 輸》導(dǎo)學(xué)案
班級(jí) 小組 姓名 組內(nèi)評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)
第一課時(shí)
使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)
加強(qiáng)朗讀，在疏通文意的基礎(chǔ)上再研習(xí)課文。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
朗讀課文，整體感知，譯讀課文，積累文言知識(shí)，熱悉文意，理清行文思路，理解文意。
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)劊赫n前3分鐘演講。
二、說(shuō)說(shuō)：導(dǎo)入，明確本堂課的目標(biāo)
同學(xué)們，你還記得伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)嗎，這場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)給伊拉克人民又帶來(lái)什么？
--災(zāi)難、妻離子散、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、生活無(wú)序……
你希望這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)嗎？在這場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng)爆發(fā)前，曾有許多愛(ài)好和平的人士和國(guó)際組織，力圖阻止，可都失敗了，假如時(shí)光能倒流，假如能有“墨子”，也許就不會(huì)發(fā)生了不信請(qǐng)看《公輸》
三、學(xué)學(xué)：
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。
子墨子聞之，起于齊，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤。
公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣，愿藉子殺之。”
公輸盤不悅。
子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�
公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�
子墨子起，再拜曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方，聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地，而不足于民。殺所不足，而爭(zhēng)所有余，不可謂智；宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類。”
公輸盤服。
子墨子曰：“然，胡不已乎？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�
子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”
公輸盤曰：“諾�！�
子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之，此為何若人？”
王曰：“必為有竊疾矣�！�
子墨子曰：“荊之地，方五千里，宋之地，方五百里，”此猶文軒之與敝輿也；荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂�，宋所為無(wú)雉兔狐貍者也，此猶粱肉之與糠糟也；荊有長(zhǎng)松、文梓、楩、枬、豫章，宋元長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王之攻宋也，為與此同類，臣見(jiàn)大王之必傷義而不得。”
王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋�！�
于是見(jiàn)公輸盤，子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圍有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王問(wèn)其故，子墨子曰：“公輸子之意，不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！�
楚王曰：“善哉！吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣�！�
1、墨子（約前476-前390），名翟，魯人，一說(shuō)宋人，中國(guó)戰(zhàn)國(guó)初期思想家、政治家，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。墨子在政治上提出了“兼愛(ài)”、“非攻”“尚賢”、“節(jié)用”、“節(jié)葬”、“非樂(lè)”等主張，“兼以易別”是他的社會(huì)政治思想的核心，“非攻”是其具體行動(dòng)綱領(lǐng)。墨子的學(xué)說(shuō)在當(dāng)時(shí)影響很大，與儒家并稱為“顯學(xué)”。
2、《墨子》是中國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期墨家學(xué)派的著作總集。一般認(rèn)為是墨子及其再傳弟子對(duì)墨子言行的輯錄。現(xiàn)存五十三篇�！赌印肥俏覈�(guó)論辯性散文的源頭，運(yùn)用多種方法進(jìn)行論證，邏輯嚴(yán)密，說(shuō)理清楚。
【生字讀音】
郢［ ］ 犀兕［ ］ 黿鼉［ ］ 鮒［ ］魚(yú)
文梓［ ］ 楩［ ］楠 長(zhǎng)［ ］木
【多音字】
請(qǐng)說(shuō)之( ) 長(zhǎng)木( ) 公輸盤( )
見(jiàn)我于王( ) 禽滑厘 （ )
【通假字】
1、公輸盤不說(shuō)( )
2、子墨子九距之( )
3、子墨子之守圉有余( )
4、公輸盤詘( )。
【一詞多義】
1、子
子墨子聞之 愿借子殺之 2、說(shuō) 公輸盤不說(shuō)（yuè） 請(qǐng)說(shuō)之
3、已
胡不已乎 吾既已言之王矣
4、類：
不可謂知類( ) 為與此同類( ）
5、然
雖然，公輸盤為我為云梯( ) 然臣之弟子禽滑厘等三百人( )
6、見(jiàn)
胡不見(jiàn)我于王 于是見(jiàn)公輸盤
【 虛詞】
（1）為：
公輸盤為楚造云梯之械 夫子何命焉為？
吾從北方聞子為梯 子墨子解帶為城 必為有竊疾矣：
（2）之：
公輸盤為楚造云梯之械 請(qǐng)說(shuō)之
宋何罪之有 臣以王吏之攻宋也
（3）以：
將以攻宋 臣以王吏之攻宋也四、講講
1、譯讀課文。
2、理清行文思路，把握文意
本文對(duì)應(yīng)的雙方是誰(shuí)?主要人物是哪一位?墨子前往楚國(guó)的目的是什么?
談?wù)勀銓?duì)本文思路的看法。
五、練練
1、《公輸》選自 。墨子，名 ，是春秋戰(zhàn)國(guó)之際 家學(xué)派的創(chuàng)始人。
2、解釋下列加點(diǎn)字詞在各句中的意思
（1）子公輸子之意（ ）
（2）公輸盤不說(shuō)（ ） 愿借子殺之 （ ） 請(qǐng)說(shuō)之 （ ）
（3）見(jiàn)公輸盤（ ）
（4）雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋（ ） 胡不見(jiàn)我于王（ ）
然臣之弟子禽滑厘…… （ ）
3、解釋下列句子中加點(diǎn)的字的意思。
（1）子墨子九距之。 距：
（2）子墨子之守圉有余。 圉：
（3）公輸盤詘…… 詘：
第二課時(shí)
使用說(shuō)明與學(xué)法指導(dǎo)
讓學(xué)生從內(nèi)容、人物、寫作特點(diǎn)等方面鑒賞文章，然后點(diǎn)撥總結(jié)、拓展延伸。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
探究墨子止楚攻宋成功的奧秘，體味墨子的勸說(shuō)藝術(shù)，品讀課文
教學(xué)過(guò)程：
一、談?wù)劊赫n前3分鐘演講。
二、說(shuō)說(shuō)：導(dǎo)入，明確本堂課的目標(biāo)。
三、學(xué)學(xué)
（1）：自讀課文，從課文內(nèi)容角度出發(fā)，以“這篇課文敘述了 的故事，表現(xiàn)了 ”為話題寫一句。
（2）：在理解人物性格的基礎(chǔ)上，選擇最能體現(xiàn)人物，自己認(rèn)為較容易讀出感情的語(yǔ)句，反復(fù)揣摩誦讀，讀準(zhǔn)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。然后抽取部分學(xué)生朗讀，老師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
例：公輸盤曰：“吾義固不殺人”。此時(shí)的公輸有以“義”裝點(diǎn)自己的味道，要讀出他一本正經(jīng)又流露出掩飾不住的傲慢的語(yǔ)氣。
四、講講
１、本文刻畫的幾個(gè)人物中主要表現(xiàn)的是誰(shuí)？墨子前往楚國(guó)的目的是什么？
２、思考：墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)分哪三步？
討論明確：使公輸盤理屈詞窮；使楚王理屈詞窮；摸擬攻宋。使楚王心服口服。
３、分組討論，各選一題：
a、墨子勸說(shuō)公輸盤時(shí)，采用什么策略讓公輸盤自覺(jué)理虧？主要運(yùn)用什么修辭手法來(lái)增強(qiáng)說(shuō)理氣勢(shì)？
b、墨子模擬攻宋取得怎樣的效果？為什么會(huì)取得這樣效果？先學(xué)生自主思考，再小組討論，然后全班討論明確。
4、作為現(xiàn)代青年，你覺(jué)得墨子身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)呢？
5、課文小結(jié)
今天的和平是千千萬(wàn)萬(wàn)人奮斗的結(jié)果，但是，我們不能掉以輕心，臺(tái)灣還沒(méi)有回歸，反華勢(shì)力依然存在，恐怖組織也影響著人類的和平，如果我們每個(gè)人都像墨子那樣，為和平而不懈奮斗，那么生活就會(huì)安定，世界就會(huì)和平。
五、練練：
1、公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。請(qǐng)分別寫出一個(gè)與這兩個(gè)歷史人物有關(guān)的成語(yǔ)。（1）與魯班有關(guān)的成語(yǔ)：班門弄斧 （2）與墨子有關(guān)的成語(yǔ)：墨守成（陳）規(guī)
2、假如有時(shí)空隧道，你見(jiàn)到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的墨子；你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么?
如夸贊墨子熱愛(ài)和平，為和平不辭勞苦，奔走呼號(hào)，稱其為和平的使者，應(yīng)是諾貝爾和平獎(jiǎng)的首批獲得者。再如稱贊其機(jī)智、勇敢；有的盛贊墨子敢于挑戰(zhàn)強(qiáng)國(guó)，誓死保衛(wèi)宋國(guó)。
3、請(qǐng)聯(lián)系全文，結(jié)合自己的感悟，用下列句式寫一句。
如果 ，那么戰(zhàn)爭(zhēng)就會(huì)消失，世界就會(huì)和平。
譯文
公輸盤給楚國(guó)制造云梯這種器械，制成后，要拿去攻打宋國(guó)。墨子聽(tīng)到這個(gè)消息，就從魯國(guó)動(dòng)身，走了十天十夜，到達(dá)郢都，去見(jiàn)公輸盤。
公輸盤說(shuō)：“先生有什么指教呢？”
墨子說(shuō)：“北方有人欺侮我，我想借重您的力量殺掉他�！�
公輸盤不高興了。
墨子說(shuō)：“請(qǐng)讓我奉送給您十金�！�
公輸盤說(shuō)：“我是講道義的人，絕不能平白無(wú)故殺人。”
墨子站起來(lái)，拜了兩拜，說(shuō)：“請(qǐng)讓我說(shuō)幾句話。我在北方聽(tīng)說(shuō)您造了云梯，要拿去攻打宋國(guó)。宋國(guó)有什么罪呢？楚國(guó)有的是土地，缺少的是民眾，如今去殺害自己缺少的民眾而爭(zhēng)奪自己并不缺少的土地，不能說(shuō)是聰明。宋國(guó)并沒(méi)有罪而要去攻打它，不能說(shuō)是仁愛(ài)。懂得這個(gè)道理，卻不據(jù)理力爭(zhēng)，不能說(shuō)是忠誠(chéng)。爭(zhēng)論而達(dá)不到目的，不能說(shuō)是堅(jiān)強(qiáng)。自己說(shuō)講道義，殺少量人還懂得不合理，卻要去殺眾多的人，不能說(shuō)是明白事理�！�
公輸盤被說(shuō)服了。
墨子說(shuō)：“那么，為什么不停止攻宋呢？”
公輸盤說(shuō)：“不能，因?yàn)槲乙呀?jīng)對(duì)楚王說(shuō)過(guò)了�！�
墨子說(shuō)：“（您）為什么不介紹我去見(jiàn)楚王呢？”
公輸盤說(shuō)：“好吧。”
墨子見(jiàn)了楚王，說(shuō)：“現(xiàn)在這里有個(gè)人，拋掉自己華麗的車子，看到鄰人有破車子便想去偷；拋掉自己的錦繡衣裳，看見(jiàn)鄰人有粗布衣服就想去偷；拋掉自己的白米肥肉，看見(jiàn)鄰人有糟糠便想去偷。這是什么樣的人呢？”
楚王說(shuō)：“（這個(gè)人）一定患了偷竊病了�！�
墨子說(shuō)：“楚國(guó)的土地方圓五千里，宋國(guó)的土地方圓只有五百里。這就好像華麗的車子和破車子相比。楚國(guó)有云夢(mèng)澤，那里滿是犀兕、麋鹿之類，長(zhǎng)江、漢水里的魚(yú)、鱉、黿、鼉多得天下無(wú)比，宋國(guó)真像人們說(shuō)的那樣，是個(gè)連野雞、兔子、鯽魚(yú)都沒(méi)有的地方。這就好像白米肥肉和糟糠相比。楚國(guó)有松、梓、、楠、樟這些大樹(shù)，宋國(guó)卻沒(méi)有什么大樹(shù)。這就好像錦繡衣裳和粗布衣服相比。我認(rèn)為大王攻打宋國(guó)，正和這個(gè)害偷竊病的人一樣。”
楚王說(shuō)：“對(duì)呀!雖然是這樣，但是公輸盤給我造好云梯了，（我）一定要打下宋國(guó)�！�
于是，楚王召見(jiàn)公輸盤。墨子解下衣帶當(dāng)作城，用竹片當(dāng)器械。公輸盤一次又一次地設(shè)下攻城的方法，墨子一次又一次地?fù)踝×怂�。公輸盤的攻城器械都用盡了，墨子的守城辦法還綽綽有余。
公輸盤技窮了，但他說(shuō)：“我知道怎么對(duì)付你了，可是我不說(shuō)。”
墨子也說(shuō)：“我也知道你要怎么對(duì)付我，可是我也不說(shuō)�！�
楚王問(wèn)這是怎么回事。
墨子說(shuō)：“公輸盤的意思，只不過(guò)是想要?dú)⑺牢摇⒘宋�，宋�?guó)就守不住了，就可以攻下了�？墒俏业膶W(xué)生禽滑厘等三百人，已經(jīng)拿著我的防守器械，在宋國(guó)城上等待楚國(guó)來(lái)進(jìn)攻了。即使殺了我，也不能殺盡保衛(wèi)宋國(guó)的人。”
楚王說(shuō)：“好啦!我不攻打宋國(guó)了�！�
王斌
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