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      以鮮活的形式點燃學生的寫作熱情--文采訓練之廣告口號

      發布時間:2017-11-13 編輯:互聯網 手機版

      廣東省中山市小欖中學 王興莉(郵編 528415)  

        為訓練學生的文采,我從古人云:“言之無文,行而不遠”,說到鐘榮贊張協的詩:“詞采蔥倩,又巧構形似之言,音韻鏗鏘”。再到唐滔《作家要鑄煉語言》中專門指出“豐富的生活和深刻的思想,卻可以通過貧乏而蒼白的語言來表達�!崩^而到考試中一類卷的要求是中心突出正確,內容具體豐富,層次清晰明了,語言流暢自然,無病句錯別字等。若再加上語言生動形象,富有文采,那就像豐富的礦場中閃爍的顆顆耀眼珍珠,光彩奪目,讓人愛看,更有把握評為一類卷。然后是列出的一、積累豐富的詞匯量,優化選擇使用。二、加強韻律的錘煉。三、學會選擇句式。四、巧用辭格等方法,舉出的不少事例。再然后希望交上來的文章里多發現“珍珠”。

        學生大概聽過一二三的方法太多,投下去的石頭卻沒有產生多大的漣漪。轉而思考,自己讀書時不也對老師所講的方法感到乏味無趣嗎?怎樣才能點燃學生的寫作熱情呢?思考與準備后,我決定用另一種形式來訓練文采。

        [板書訓練題目] 文采訓練與廣告口號

        [導入] 大家都喜歡看電視,里面的廣告更是繽紛多彩,請問:要想牙齒好,潔銀幫你忙,說的是什么產品?

        大家的興趣來了,“當然是潔銀牙膏啦”,接著教師用幻燈顯示一系列廣告口號,讓學生猜猜看分別是哪些商品或勞務。

        1、兩點之間直線最短。

        2、肚子越來越來越小,感覺越來越好。

        3、穿金猴皮鞋,走金光大道。

        4、不打不相識。

        5、非常小器。

        6、孔府家酒,讓人想家。

        7、隨心所“浴”。

        學生的興趣更濃了,議論紛紛,有的脫口而出是某某商品或勞務,以顯示自己見多記多。

        [知識插入] 這就是廣告口號,它又叫廣告標語,它是廣告者從長遠的銷售利益出發,在一定時期內反復使用的特定宣傳語句。它的作用在于使消費者對企業經營特點及商品、勞務的獨特優良個性的理解和記憶,以形成深刻的印象,而這個印象,往往在無形中成為人們購買商品或選擇勞務時的依據。

        [點撥一] 發現它有什么特點?

        學生紛紛交頭接耳,有的說好記,讀起來順口,小孩子都記得,有的說生動有趣唄。

        [點撥二] 它與我們語文中的文采有什么關系?

        學生開始思考,有的說其中用了對偶,有的說用了俗語、、、、、、發言的積極性很高。

        [點撥三] 好的廣告口號能給人留下深刻、難忘的印象,有的甚至成了該商品或勞務的代名詞,這與廣告者的精心策劃是分不開的,更與我們的語文密切相關,與我們的文采有關。剛才大家分析得很好,我們來總結一下:

        廣告口號的語言特點:簡潔、整齊、有韻、上口,讓人容易記住。

        一般通過以下方面表現:

        (1)、巧用修辭,如2、3用了對偶。

        (2)、巧用成語或俗語,如5、7。

       �。�3)、以情動人 ,如7。

       �。�4)、概括出商品或勞務的特點,如1、4。

        [點撥四] 同學們想不想做一個廣告策劃者,給我們的商品或勞務寫一寫廣告口號?(同學們的臉上露出躍躍欲試的神色)

        首先感謝四位提供材料的同學,這四個材料均為同學家里或親戚朋友的經營項目,現在四個小組來抽簽,我們看看哪一個小組寫得又快又好。

        材料(一)喝彩運動飲料。

        特點:1、內含葡萄糖、碳水化合物、納、鉀等物質,能夠補充人體所需的維他命A、B、D、E等十幾種物質.

        2、本產品最適宜體力消耗者飲用.

        材料(二)中山市長恒裝修公司

        特點:1、服務周到,價格合理,擁有優秀的設計師,高超技術的員工。

        2、工作效率高,市場范圍廣,擁有國內外優秀材料。

        材料(三)四海魚腸

        特點:爽口彈牙,營養豐富,價廉物美,容易消化,適合各年齡人士食用。

        材料(四)漢文電腦

        特點:包羅各種著名的電腦品牌。

        學生開始動筆寫,有的寫完本組的,還寫了其他組的。

        [反饋] 教師巡視的時候,及時將各組寫得好的廣告口號公布出來,由此學生不停遞上自己的“作品”,各組踴躍,不甘落后。

        學生堂上習作:

       �。ㄒ唬┊a品名稱:喝彩運動飲料

        廣告口號:

        1、飲口喝彩,世界為你喝彩。

        --胡照強

        2、你喝彩,我喝彩,大家一起飲喝彩。

        --胡照強

        3、你有你精彩,我有我喝彩。

        --胡照強

        4、喝彩喝彩,越喝越精彩。

        --李榮杰

        5、飲喝彩有風采,飲喝彩更精彩。

        --李冠輝

        6、每天喝喝彩,生活更精彩。

        --樊恒光

        7、要喝彩請選喝彩,喝喝彩永遠為你喝彩。

        --盧國強

        8、精彩每天,由喝彩開始。

        --胡建林

       �。ǘ┕久Q:中山市長恒裝修公司

        廣告口號:

        1、天蒼蒼,野茫茫,長恒裝修幫你忙。

        --張焱英

        2“長”遠耐用,“恒”久堅固--長恒裝修。

        --盧沛堅

        3、除了古跡,我們誠接所有裝修。

        --陳林昌

       �。ㄈ┊a品名稱:四海魚腸

        廣告口號:

        1、拿得起,放不下--四海魚腸。

        -李澤焯

        2、民以食為天,四海魚腸味道鮮。

        --李志輝

        3、忍一時風平浪靜,吃一口停不了手。

        --黎華新

       �。ㄋ模┕久Q:漢文電腦公司

        廣告口號:

        1、質量三包有保證,隨時來電必接應。

        包羅各國品牌多,漢文電腦做得到。

        ----崔建文

        2、帶領潮流,創造優勢,漢文電腦。

        --陳汝強

        3、時尚電腦,盡在漢文。

        --譚錦浩

        4、領導世界潮流,唯我漢文獨有。

        --李杰幫

        5、人人用漢文,個個變網神。

        --肖潤堅

        [課后情況] 此形式激發了學生參與寫作的熱情,明白到文采所帶來的良好效果,知道好馬還需配好鞍,好文章需要好文采。在以后的作文里,同學們都會積極用好的形式來表現自己的內容,在他們的文章里還真的發現不少的“珍珠”。 

       

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        廣東省中山市小欖中學 王興莉(郵編 528415)  

          為訓練學生的文采,我從古人云:“言之無文,行而不遠”,說到鐘榮贊張協的詩:“詞采蔥倩,又巧構形似之言,音韻鏗鏘”。再到唐滔《作家要鑄煉語言》中專門指出“豐富的生活和深刻的思想,卻可以通過貧乏而蒼白的語言來表達�!崩^而到考試中一類卷的要求是中心突出正確,內容具體豐富,層次清晰明了,語言流暢自然,無病句錯別字等。若再加上語言生動形象,富有文采,那就像豐富的礦場中閃爍的顆顆耀眼珍珠,光彩奪目,讓人愛看,更有把握評為一類卷。然后是列出的一、積累豐富的詞匯量,優化選擇使用。二、加強韻律的錘煉。三、學會選擇句式。四、巧用辭格等方法,舉出的不少事例。再然后希望交上來的文章里多發現“珍珠”。

          學生大概聽過一二三的方法太多,投下去的石頭卻沒有產生多大的漣漪。轉而思考,自己讀書時不也對老師所講的方法感到乏味無趣嗎?怎樣才能點燃學生的寫作熱情呢?思考與準備后,我決定用另一種形式來訓練文采。

          [板書訓練題目] 文采訓練與廣告口號

          [導入] 大家都喜歡看電視,里面的廣告更是繽紛多彩,請問:要想牙齒好,潔銀幫你忙,說的是什么產品?

          大家的興趣來了,“當然是潔銀牙膏啦”,接著教師用幻燈顯示一系列廣告口號,讓學生猜猜看分別是哪些商品或勞務。

          1、兩點之間直線最短。

          2、肚子越來越來越小,感覺越來越好。

          3、穿金猴皮鞋,走金光大道。

          4、不打不相識。

          5、非常小器。

          6、孔府家酒,讓人想家。

          7、隨心所“浴”。

          學生的興趣更濃了,議論紛紛,有的脫口而出是某某商品或勞務,以顯示自己見多記多。

          [知識插入] 這就是廣告口號,它又叫廣告標語,它是廣告者從長遠的銷售利益出發,在一定時期內反復使用的特定宣傳語句。它的作用在于使消費者對企業經營特點及商品、勞務的獨特優良個性的理解和記憶,以形成深刻的印象,而這個印象,往往在無形中成為人們購買商品或選擇勞務時的依據。

          [點撥一] 發現它有什么特點?

          學生紛紛交頭接耳,有的說好記,讀起來順口,小孩子都記得,有的說生動有趣唄。

          [點撥二] 它與我們語文中的文采有什么關系?

          學生開始思考,有的說其中用了對偶,有的說用了俗語、、、、、、發言的積極性很高。

          [點撥三] 好的廣告口號能給人留下深刻、難忘的印象,有的甚至成了該商品或勞務的代名詞,這與廣告者的精心策劃是分不開的,更與我們的語文密切相關,與我們的文采有關。剛才大家分析得很好,我們來總結一下:

          廣告口號的語言特點:簡潔、整齊、有韻、上口,讓人容易記住。

          一般通過以下方面表現:

          (1)、巧用修辭,如2、3用了對偶。

          (2)、巧用成語或俗語,如5、7。

         �。�3)、以情動人 ,如7。

         �。�4)、概括出商品或勞務的特點,如1、4。

          [點撥四] 同學們想不想做一個廣告策劃者,給我們的商品或勞務寫一寫廣告口號?(同學們的臉上露出躍躍欲試的神色)

          首先感謝四位提供材料的同學,這四個材料均為同學家里或親戚朋友的經營項目,現在四個小組來抽簽,我們看看哪一個小組寫得又快又好。

          材料(一)喝彩運動飲料。

          特點:1、內含葡萄糖、碳水化合物、納、鉀等物質,能夠補充人體所需的維他命A、B、D、E等十幾種物質.

          2、本產品最適宜體力消耗者飲用.

          材料(二)中山市長恒裝修公司

          特點:1、服務周到,價格合理,擁有優秀的設計師,高超技術的員工。

          2、工作效率高,市場范圍廣,擁有國內外優秀材料。

          材料(三)四海魚腸

          特點:爽口彈牙,營養豐富,價廉物美,容易消化,適合各年齡人士食用。

          材料(四)漢文電腦

          特點:包羅各種著名的電腦品牌。

          學生開始動筆寫,有的寫完本組的,還寫了其他組的。

          [反饋] 教師巡視的時候,及時將各組寫得好的廣告口號公布出來,由此學生不停遞上自己的“作品”,各組踴躍,不甘落后。

          學生堂上習作:

         �。ㄒ唬┊a品名稱:喝彩運動飲料

          廣告口號:

          1、飲口喝彩,世界為你喝彩。

          --胡照強

          2、你喝彩,我喝彩,大家一起飲喝彩。

          --胡照強

          3、你有你精彩,我有我喝彩。

          --胡照強

          4、喝彩喝彩,越喝越精彩。

          --李榮杰

          5、飲喝彩有風采,飲喝彩更精彩。

          --李冠輝

          6、每天喝喝彩,生活更精彩。

          --樊恒光

          7、要喝彩請選喝彩,喝喝彩永遠為你喝彩。

          --盧國強

          8、精彩每天,由喝彩開始。

          --胡建林

         �。ǘ┕久Q:中山市長恒裝修公司

          廣告口號:

          1、天蒼蒼,野茫茫,長恒裝修幫你忙。

          --張焱英

          2“長”遠耐用,“恒”久堅固--長恒裝修。

          --盧沛堅

          3、除了古跡,我們誠接所有裝修。

          --陳林昌

         �。ㄈ┊a品名稱:四海魚腸

          廣告口號:

          1、拿得起,放不下--四海魚腸。

          -李澤焯

          2、民以食為天,四海魚腸味道鮮。

          --李志輝

          3、忍一時風平浪靜,吃一口停不了手。

          --黎華新

         �。ㄋ模┕久Q:漢文電腦公司

          廣告口號:

          1、質量三包有保證,隨時來電必接應。

          包羅各國品牌多,漢文電腦做得到。

          ----崔建文

          2、帶領潮流,創造優勢,漢文電腦。

          --陳汝強

          3、時尚電腦,盡在漢文。

          --譚錦浩

          4、領導世界潮流,唯我漢文獨有。

          --李杰幫

          5、人人用漢文,個個變網神。

          --肖潤堅

          [課后情況] 此形式激發了學生參與寫作的熱情,明白到文采所帶來的良好效果,知道好馬還需配好鞍,好文章需要好文采。在以后的作文里,同學們都會積極用好的形式來表現自己的內容,在他們的文章里還真的發現不少的“珍珠”。 

         

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