●郎振忠
教時(shí) 第一教時(shí) 課業(yè)內(nèi)容 16、在大熊貓的故鄉(xiāng) 班級(jí)
目標(biāo) 1、自學(xué)課文，學(xué)習(xí)生字和生字組成的詞語(yǔ)。2、按課后練習(xí)2的小標(biāo)題理清文章思路，并初步理解課文內(nèi)容。
課前準(zhǔn)備 教具 圖片、小黑板（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）
教 學(xué) 過(guò) 程 方法與手段 完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié) 過(guò)程
1、談話揭題 1、談話。（出示熊貓圖），同學(xué)們，這是什么動(dòng)物？（板書大熊貓）大家都知道，大熊貓是珍稀動(dòng)物，是我國(guó)的國(guó)寶。那么你們可知道大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？今天我們一起跟著作者乘車去大熊貓的故鄉(xiāng)走一走，瞧一瞧。2、（揭題） 1、展示大熊貓圖片以激發(fā)學(xué)生興趣。2、通過(guò)教師循循善誘的談話，創(chuàng)設(shè)良好的氣氛。 知道大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶。
2、課題質(zhì)疑 讀了課題你還想知道些什么？估計(jì)質(zhì)疑：大熊貓的故鄉(xiāng)在哪里？大熊貓的故鄉(xiāng)是怎樣的？“我們”在大熊貓的故鄉(xiāng)看到了什么？ 讓學(xué)生根據(jù)課題提問(wèn) 充分發(fā)揮學(xué)生的探索精神，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
3、初讀課文 1、自由讀課文，思考課題質(zhì)疑中提出的問(wèn)題。2、自學(xué)生字詞語(yǔ)，讀讀劃劃。3、讀后交流。(小組交流)4、檢查自學(xué)效果：①注意區(qū)別“屢”和“縷”；“幼”的左邊是“幺”；“幽”的筆順；②讀詞語(yǔ)并理解意思。（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）5、指名分節(jié)讀課文。 1、自學(xué)2、思考3、討論4、交流5、質(zhì)疑6、指正7、理解8、朗讀 給學(xué)生充分的自由，自學(xué)后積極的討論，可隨意構(gòu)成小組。初步掌握本課的生字詞語(yǔ)，做到心中有數(shù)。
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教時(shí) 第二教時(shí) 課業(yè)內(nèi)容 16、在大熊貓的故鄉(xiāng) 班級(jí)
目標(biāo) 1、熟讀課文，理解課文內(nèi)容。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，指導(dǎo)背誦第2段。
課前準(zhǔn)備 教具 小黑板（流水涓涓、棲息、幽靜、縷縷、蹤跡、悠閑）
教 學(xué) 過(guò) 程 方法與手段 完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié) 過(guò)程
1、復(fù)習(xí)聽(tīng)寫 1、談話。2、聽(tīng)寫。3、反饋。4、同桌互改。 聽(tīng)寫可報(bào)詞語(yǔ)、可報(bào)意思、可連續(xù)聽(tīng)寫。 復(fù)習(xí)課文，鞏固詞語(yǔ)。
2、研讀重點(diǎn)段 1、找出表達(dá)課文主要內(nèi)容的重點(diǎn)段。（1）點(diǎn)撥：怎樣找準(zhǔn)重點(diǎn)段？（2）指導(dǎo)：怎樣讀懂重點(diǎn)段？2、研讀重點(diǎn)段：（1）理清這一段寫了哪些內(nèi)容？（2）理解重點(diǎn)詞語(yǔ)表達(dá)的意思？（3）從對(duì)大熊貓的描寫中弄清作者所要表達(dá)的意思。 回憶學(xué)法交流學(xué)法學(xué)法指導(dǎo)小組交流充分討論 這是對(duì)抓重點(diǎn)段學(xué)習(xí)的延續(xù)，還可以充分發(fā)揮學(xué)生的探索精神。
3、概括段意 1、討論：（1）過(guò)去已學(xué)過(guò)哪幾種概括段落大意的方法？（2）新學(xué)的概括段落大意的方法是什么？2、歸納：按課后練習(xí)第3題的問(wèn)題和答案歸納段意。（打出投影）集體評(píng)議 思考討論交流 給學(xué)生充分的自由自己學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。初步了解本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)。
4、朗讀訓(xùn)練 1、選取最喜歡讀的部分，精心朗讀。2、采用多種方法朗讀，提高朗讀的積極性。 指名讀、分組讀、分男女讀、跟讀…… 訓(xùn)練朗讀技巧，進(jìn)一步理解課文。
5、作業(yè) 2分冊(cè)相應(yīng)練習(xí) 及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)，并給與運(yùn)用。
實(shí)踐效果與體會(huì)
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教時(shí) 第三教時(shí) 課業(yè)內(nèi)容 16、在大熊貓的故鄉(xiāng) 班級(jí)
目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)課文1、2兩段。2、指導(dǎo)有感情地朗讀課文，指導(dǎo)背誦第2段。
課前準(zhǔn)備 教具 小黑板（重點(diǎn)句子）
教 學(xué) 過(guò) 程 方法與手段 完成目標(biāo)（或）設(shè)計(jì)意圖
環(huán)節(jié) 過(guò)程
1、學(xué)習(xí)第1段 1、默讀，找出大熊貓離不開(kāi)的四個(gè)條件。2、圈出能說(shuō)明臥龍山區(qū)是“大熊貓?zhí)焯玫脑~”。3、體會(huì)第2自然段的寫法。（總分總）4、朗讀背誦第2自然段。 默讀中進(jìn)行思考交流討論所學(xué)知識(shí)感情背誦 知道大熊貓故鄉(xiāng)的特點(diǎn)。
2、學(xué)習(xí)第2段 1、自由朗讀，思考：（1）我們是怎樣尋找大熊貓的？（2）又是怎樣找到大熊貓的家的？（理解警覺(jué)、循聲的意思）2、訓(xùn)練說(shuō)話：我們找到大熊貓家的經(jīng)過(guò)？（1）自由小組交流說(shuō)（2）指名反饋評(píng)價(jià)說(shuō) 朗讀、思考說(shuō)話訓(xùn)練注重教師的引導(dǎo) 為了培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話能力，要鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)。說(shuō)時(shí)給予方法指導(dǎo)。
3、總結(jié)作業(yè) 1、小結(jié)課文2、作業(yè)：（1）1分冊(cè)4。（2）課外收集有關(guān)的大熊貓的資料。 及時(shí)鞏固字詞恰當(dāng)?shù)恼n外延伸 這是一種習(xí)慣的培養(yǎng)，可提高學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題的能力。
板書設(shè)計(jì) 16 在大熊貓的故鄉(xiāng) 總起 蒼綠幽靜 地勢(shì) 分述 原始森林--三木、一竹 鳥(niǎo)鳴 泉清 白云 積雪總結(jié) 天堂
實(shí)踐效果與體會(huì)
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