當我得知送走初三的學生之后,自己將要繼續升級做高中的班主任。我知道這是學校領導對自己工作的認可。那么，如何才能做好這個班主任呢？我想高中的學生與初中的學生相比，在身體和心理上都更趨于成熟，在思想上也有了更多自己的想法。因此，對班主任的要求也將更高：既要有愛心，又要有智慧。下面，我就談談自己在2004--2005學年度的具體工作和具體做法。
一、開學三部曲
（一）新生入學第一天，我做的三件事
1、 師生認識
（1）自我介紹。作為班主任，走進教室的第一件事就是介紹自己。目的是讓學生盡可能多的了解自己，以便于今后更好的開展工作。為此，我特意精心準備了一番。我選取了自己工作以后的成長歷程講給同學們聽（注：因本人13歲就參加了工作），而且在講述的過程中我反復強調：我能夠做到的你們一定能夠做到，因為你們的基礎更好，學習條件更好。同時我也注意觀察，發現大多數同學都有這樣一個面部表情的變化過程，即由開始的驚訝到中途的驚奇再到最后的佩服。由此我便知道自己能夠帶好本班了。
�。�2）學生自我介紹。給每個同學一分鐘的時間介紹自己：姓名、年齡、愛好、特長和愿望。目的是給學生一個鍛煉的機會，讓每一個學生都敢于站在講臺面對大家講話，而且要求講的精練、精彩、令人難忘。
2、給每個學生一封公開信
這是寫給學生的第一封公開信，標題是：走進高一，副標題是：用摯誠描繪一個燦爛的明天。信末寄語是：愿我們在平平淡淡的相處中，留下許許多多回味的故事，而故事的主人公就是你、我、他……
3、競爭班干部
要使班級更快走上正規，首要任務就是成立班團委成員。作為高中生他們都已有了初步的人生觀、價值觀和自主意識。我要求每個同學都來競爭一個職位。目的是培養學生的參與意識、競爭意識、挑戰意識和領袖意識。我明確跟學生講，如果一個人連最基本的參與意識都沒有，這個人很可能一生都沒有作為，因為所有的機會都將與他失之交臂；如果一個人連競爭意識都缺乏，這個人很可能一生都處于淘汰的位置，因為這個世界自從有了生命，就開始了優勝劣汰的過程；如果一個人連挑戰的勇氣都沒有，這個人天生就是個懦夫，一生都可能平庸；如果一個人毫無領袖概念，這個人一生可能就居于被領導的地位，他就只能是別人使喚的對象。
�。ǘI造一個溫馨的學習氛圍
1、 布置好教室
作為學生他們大部分時間都是在教室度過的，舒適的教室環境對學生來說非常重要，它可以使學生心情舒暢愉快，可以激發學生的學習熱情。針對這種想法，我在教室后面的板報欄兩邊懸掛了一副對聯：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。右邊空墻處則是班規班訓，左邊是兩張手寫名人名言；正前方黑板兩側分別為公告欄和班牌，講臺兩側是綠色觀賞花木。這樣一布置，教室頓時便顯出簡潔雅致、面貌一新。
2、 建立學生生日檔案
在學生注冊時，我便要求學生明確寫上自己的生日，而在同學過生日的這一天，則由班長主持，文藝委員領唱生日歌，大家一起唱生日歌，讓過生日的同學感受到來自班集體的祝福和溫暖。同時值日學生要備生日檔案，即讓過生日的同學寫上自己的生日、愛好以及最想說的話，讓更多的同學了解自己、喜歡自己。
3、 寫周記
我要求學生每周都要寫周記，周記中除了反映班上的情況以及自己的學習生活情況之外，一定要有寫給老師的心里話，每周日我會收上來認真閱讀和批改。這樣做的好處是：既讓老師了解了班上的情況，又增進了師生的情感，還使學生有了向老師說心里話的地方。
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我讓學生從開學的第一天起，每個人的心里都必須有一個共同的信念：做最好的自己，創最好的班級！要求大家無論在任何活動中，特別是在平時的學習中，都要銘記在心。
二、創特色班級
特色一：明確育人目的--培養正直、善良、智慧、健康的有用之人。
我始終認為，成人比成材更重要。一個不會做人的人，是很難把一件事做好的。而學校要培養的是對社會有用之人。要讓學生將來能夠成為建設祖國的棟梁，就必須培養學生強烈的社會責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識和健康的身體心理。為此，在國慶前夕我班便開展了一次“五心”主題班會，即忠心給祖國、愛心給社會、誠心給朋友、孝心給父母、信心給自己。通過這次班會的教育，學生們的集體責任感強了，同學間的互助精神有了，學習的自信心更足了。
特色二：嚴格的組織紀律性
1、 規范學習時間，形成良好學習習慣
上午上課前聽10--20分鐘的英語聽力，并由英語課代表組織聽寫英語單詞。
午休時間，休息半小時后，馬上轉入對上午功課的復習與作業。
晚自習前，對文科類須要記憶的內容加強誦讀。
2、 狠抓課堂紀律，養成善于傾聽的良好習慣
在課堂上，我要求學生要“學會傾聽”“善于傾聽”，尊重老師的勞動，尊重知識，配合老師上好每一節課。為此，我還給學生寫了一封公開信《學會尊重》。另外，為了能確保課堂紀律的良好，班上還建立了班務日志考評，學生輪流值日，互相監督。
特色三：確立奮斗目標
第一學期期中考試過后，為了培養學生的學習熱情和積極向上的斗志，更為了樹立學生的自信心和今后的努力方向，我特意從網上下載了《2004年全國百所高等名校》張貼在教室里，并且寫了一封致全班同學的公開信《給自己一個目標》。正因為有了這一系列激勵措施，所以班級整體成績才能一次次進步直到第二學期三校聯考年級第一的好成績。
特色四：學生與家長做朋友
我始終堅信，作為一個高中學生，家長和子女的交流溝通是相當重要的。它可以促進學生身心健康的成長，它可以提高學生的學習熱情，它可以使學生更珍惜親情的可貴。因此，在第一次家長會上致全體家長的公開信中，我就明確告訴家長：“孩子和父母除了是父子、母子關系以外，更重要的還應該是朋友關系。而這種關系是天然的，是血緣和愛無法替代的�！蔽乙蠹议L多與子女聯絡，打電話或經常到�？纯此麄儯嗔私庾优男睦砗退枷�。同時，我也要求學生要尊重孝敬父母，懂得關心體諒父母。為了使學生對父母有更深切的了解，寒假期間我要全班同學做一次特殊的作業--給父母洗一次腳。我想讓學生們透過這雙粗糙的腳去體會做父母的艱辛。
通過這系列行動，學生和家長對我的工作更支持了，信任度更高了，而有的家長還把孩子的生活費用都存放在我這兒。
三、班主任感想
“當班主任很累！”當過班主任的老師都有這樣的體會，的確如此。而要做一名優秀的班主任就更累了，你必須做許多事情，動許多腦筋，想許多辦法，操許多心。除此之外，還會有諸多的煩心事困擾著你，使你不開心。但是，一位有責任心的班主任，只要走上講臺，看到那一雙雙渴望的眼睛，就又會信心百倍，特別是看到學生在自己的教育下發生的改變，緊鎖的雙眉又會舒展開來，露出欣慰的微笑，尤其是學生把自己當成最好的朋友時，自己內心的那份滿足和成就就會時常的把快樂的寫在臉上，一切的苦與累都無足掛齒了。
作為班主任，除了教書育人之外，還需要用個人的魅力去征服學生，用滿腔的熱情去感染學生，用軟聲細語去撫慰學生……因此，我總覺得班主任的工作是一種創造性的工作，是一種挑戰性的工作，更是一種充滿智慧性的工作。因為，每一個學生都是一個世界，而要進入這個世界，你就得成為學生的朋友，得到學生的信任，這就需要付出很多的心血。但是，我認為這樣的付出是值得的，因為你獲得的世界是美麗的。
追憶
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