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      《我用殘損的手掌》 教案教學(xué)設(shè)計(人教版九年級下冊)

      發(fā)布時間:2016-5-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       【學(xué)習(xí)目標】1、了解戴望舒及其詩歌創(chuàng)作。

      2、理解詩中的藝術(shù)形象,把握詩歌的感情線索。

      3、感情背誦本詩。

      【學(xué)習(xí)重點】感情誦讀,把握全詩的感情線索,體會詩人情感的變化。 

      【學(xué)習(xí)難點】1、理解詩中的藝術(shù)形象寄寓的詩人的情感。

      2、對比手法的運用及其表達效果

      【學(xué)習(xí)方法】1、誦讀法  通過反復(fù)誦讀感悟詩歌的感情線索。

                  2、 聯(lián)想想象欣賞法  引領(lǐng)學(xué)生理解詩中藝術(shù)形象蘊含的情感。

                  3、研討點撥法  用于對詩歌對比手法的運用及其表達效果的分析,深層把握詩歌主題。

      作者簡介: 

        戴望舒(1905~1950),原名戴夢鷗。生于杭州。1923年秋入上海大學(xué)中文系.1925年加入共產(chǎn)主義青年團,做宣傳工作。1931年加入中國左聯(lián)。1942年,因在報紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩歌,被日本憲兵逮捕。在獄中,他受盡折磨,但始終沒有屈服。《我用殘損的手掌》就是那個時候?qū)懙摹_@首詩,是詩人在侵略者的鐵窗下獻給祖國母親的歌。其代表詩作還有《雨巷》、《我的記憶》,其中《雨巷》一詩膾炙人口,詩人也因此獲得了“雨巷詩人”的桂冠。他是新詩的探索者之一,是象征派現(xiàn)代詩人。

      第一課時

      一、整體感知

      1、詩歌從內(nèi)容上可分為兩部分。每部分抒發(fā)了詩人怎樣的情感?

       

       

      2、體會詩人用“殘損的手掌”“摸索”祖國土地時的種種感覺,說說詩人內(nèi)心深處情感的有哪些變化起伏? 

      二、品味探究

      1、“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”,詩歌以這兩行開頭,有什么作用?

      2、詩人用“殘損的手掌”“摸索”到了什么?

      3、這兩種對比鮮明的感情是通過哪些詞語來表達的?這些詞語有什么特點?由此產(chǎn)生了怎樣的表達效果?

      4、“遼遠的一角”是指什么?

      第二課時 

      【達標訓(xùn)練】 

      一、給下列加粗的字注音

      錦幛(    ) 荇(    )藻  蓬蒿(    )   螻(   )蟻(    ) 蘸(    )著

      灰燼(    ) 堤(    )上  憔悴(    )   蹂(    )躪(   )

      二、選擇題。  

      1、下列選項中,戴望舒《我用殘損的手掌》一詩未采用的表現(xiàn)手法有(  )   

      A.對照  B.比喻  C.詰問  D.暗示  

      2、下列詞匯中,戴望舒《我用殘損的手掌》一詩沒有用來顯示敵占區(qū)淪亡景象的有(  )   

      A. “灰燼”     B. “那么細,那么軟”   C. “血和灰、陰暗”    D. “沒有漁船”  

      3、裁望舒《我用殘損的手掌》中采用暗示手法的詩句是(   )    

      A、嫩柳枝折斷有奇異的芬芳    B、嶺南的荔枝花寂寞地憔悴    

      C、像戀人的柔發(fā),嬰孩手中乳  D、因為只有那里我們不像牲口一樣活   

      4、戴望舒《我用殘損的手掌》中有詩句:“嶺南的荔枝花寂寞地憔悴,盡那邊,我蘸著南海沒有漁船的苦水”,這里運用的表現(xiàn)手法是(   )    

      A.比興象征  B.隱喻暗示    C.側(cè)面烘托     D.鋪墊反襯  

      三、閱讀訓(xùn)練  閱讀聞一多的《發(fā)現(xiàn)》,回答問題。  

                    發(fā) 現(xiàn)                   聞一多

      我來了,我喊一聲,迸著血淚,  那是恐怖,是噩夢掛著懸崖,  

      “這不是我的中華,不對不對!”  那不是你,那不是我的心愛!   

      我來了,因為我聽見你叫我;   我追問青天,逼迫八面的風(fēng),  

      鞭著時間的罡風(fēng),擎一把火,   總問不出消息,我哭著叫你,  

      我會見的是噩夢。哪里是你?    嘔出一顆心來,--在我心里!   

      注:罡(gāng)風(fēng):道家語,高空的風(fēng)。又作“剛風(fēng)”。   

      5.詩歌中的“發(fā)現(xiàn)”有什么含義?詩人“發(fā)現(xiàn)”了什么?   

      6.詩人說:“我會見的是噩夢,哪里是你?”又說:“那是恐怖,是噩夢掛著懸崖。”據(jù)此說說這個意象表達了詩人怎樣的思想感情?   

      7.下面對詩句的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検恰?    )   

      A.“我來了,我喊一聲,迸著血淚/‘這不是我的中華,不對不對”--詩人懷著美好的希望自美國返回,但看到的卻不是理想中的祖國,因此“迸著血淚”,痛心到了極點。   

      B.“我來了,因為我聽見你叫我/鞭著時間的罡風(fēng),擎一把火”--前一句表達了詩人聽到祖國召喚,要為建設(shè)祖國而奮斗的感情,“時間的罡風(fēng)”“火”都比喻返回祖國的急切心情。   

      C.“我追問青天,逼迫八面的風(fēng)”--“追問”的內(nèi)容是祖國為什么會變得如此黑暗,“逼 迫”表達詩人急于知道這原因的心情。   

      D.“嘔出一顆心來--在我心里!”這句詩表達了詩人熱愛祖國和把祖國建設(shè)得美好的希望的赤膽忠心。  

      【課后反思】

       

      羿鴻雁

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