活動意義和目的：通過本次班隊活動，讓全體學生交流五一長假期間豐富多彩的生活。培養學生的表達能力，引導學生豐富假期生活，并積極地和同學們一起分享、交流。
活動時間：周一下午午第七節課（02524）
活動地點：七二班教室
參加人員：七二班全體同學
活動準備：1、組織學生將自己的五一期間生活寫成作文。2、鼓勵學生將自己的作文制成小報（可附上照片或插圖）。3、小樂隊排演三首曲子《我們和小樹一起長》，《春天在那里》，《鷹》。4、布置會場。
活動程序：
（在樂曲《我們和小樹一起長》聲中，主持人走上臺）
主持人男（陳建勛）：春天里，我們和小樹一起長。
主持人女（白靜）：春天里，我們和花兒一同開放。
陳：我們是五月的春風。
白：我們是五月的花海。
合：我們是五月的風采。
白：唉！五一長假你是怎么過的？
陳：我到武漢動物園去了。你呢？
白：我是和媽媽一起到她的老家南通如皋。那幾天我玩得真開心啦！
陳（向全體同學）：你們的五一長假過得開心嗎？
全體同學：開心。
合：那就讓我們一起分享一下吧！
白：首先讓我們一起到知識的王國去看看那神奇的世界吧！
陳：五一長假你們都看了哪些好書？（引出本班隊的第一部分：讀書篇）
（學生舉手發言，部分學生上臺介紹五一期間他所看的書）
陳：你聽！（小樂隊演奏《春天在哪里》，學生跟著一起唱）
白：讓我們一起去踏青吧！五一長假你們到那些地方去旅游啦？
（學生自由發言，介紹旅游見聞，并出示相關照片）（引出第二部分：旅游篇）
白：同學們，你們喜歡勞動嗎？
全體同學：喜歡。
陳：那你們在五一期間又做過哪些家務勞動呢？（引出第三部分：勞動篇）
（學生自由發言，談及做的家務勞動和切身的感受，主持人給了評價）
白：那你們還做了其它事情嗎？比如說打籃球、踢足球、下棋等。（引出最后一個環節：活動篇）
（學生自由發言，上臺交流，并出示照片）
陳：五月是綠色的（小樂隊開始演奏《鷹》）
方：不，五月是紅色的。
羅：不、不、不，五月應該是五彩斑斕的。
白：為什么呢？
陳：因為我們的生活是五彩斑斕的，你聽！
老師作總結：五一假期大家的生活過得可真豐富。不僅看了好書，做了家務勞動，還游歷了祖國的大好河山。希望以后的假期生活，大家也能過得這樣豐富多彩。然后我們一起分享，好嗎？（生眾聲答：好！）
（男女主持人上臺，師下）合：今天的班隊會到此結束。謝謝各位老師、同學的支持。
楊云
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