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      2012高考作文解讀:立足時(shí)代,回歸生活

      發(fā)布時(shí)間:2016-2-22 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      文/時(shí)言平

        每年高考語(yǔ)文科目結(jié)束,解讀高考作文題必定成為話題焦點(diǎn)。除了喚醒我們對(duì)高考的記憶,更是因?yàn)楦呖甲魑牡拿},從某種意義上反映了一個(gè)時(shí)代的價(jià)值理念和思想情懷。高考作文題的變幻史,或正是時(shí)代的變遷史。

        今年的高考作文的命題,既有宏大的時(shí)代敘事,也有微觀的現(xiàn)實(shí)生活。相對(duì)與前兩年的作文題而言,最大的區(qū)別在于題目與時(shí)代和生活的距離。如果說(shuō),前些年的作文題羅列出來(lái)像個(gè)朦朧的詩(shī)歌目錄,那么今年的作文題羅列出來(lái)則更像是非虛構(gòu)的組合。縱觀今年高考作文題,摒棄之前的玄虛和呻吟,變得更加開(kāi)放和樸實(shí),或是最大的亮點(diǎn)。

        從命題形式來(lái)看,與往年相比,要更加開(kāi)放和自由。有的是以新聞事件的形式給出話題,比如重慶的“保安冷庫(kù)救人”;有的則是以故事的形式定題,比如全國(guó)卷(新課標(biāo))“船主與油漆工”的故事;有的則是以真實(shí)事例呈現(xiàn)的公益廣告,比如北京“火車巡邏員老計(jì)的故事”;而更多的則是制造一種討論的環(huán)境,比如廣東作文題“想要生活的時(shí)代”,比如江西題圍繞“擁有什么”展開(kāi)討論,比如山東題“以孫中山箴言”談改革發(fā)展……這些題材,都必須基于現(xiàn)實(shí)的生活和思考,作文起來(lái)需要生活閱歷和廣闊視野。

        而從命題內(nèi)容來(lái)看,更多的是為了激勵(lì)考生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活和所處時(shí)代的理性思考。往年的作文題,有很大一部分就像今年的江蘇題“憂與愛(ài)”,遼寧的大隱隱于“樂(lè)”一樣,純精神層面的思考,詩(shī)意濃重卻難以落地。但今年諸多省份的高考作文,離生活和時(shí)代的距離都是很近的。比如重慶的“保安冰庫(kù)救人”,來(lái)自于真實(shí)事件,可以啟發(fā)考生對(duì)現(xiàn)實(shí)中人際關(guān)系的思考,這個(gè)時(shí)代,人性漸趨冷漠和孤獨(dú),豈不知亦將自己置身于危險(xiǎn)和無(wú)助中,現(xiàn)實(shí)中多少人能像被救者一樣上下班主動(dòng)跟門口的保安打招呼,這樣的思考,對(duì)考生甚至整個(gè)社會(huì)都是有益的;比如天津題“兩條魚在河里游泳”,破題的方向可以是環(huán)境污染問(wèn)題,身邊環(huán)境污染將讓考生有真實(shí)表達(dá)的空間,亦可以是時(shí)代與歷史的關(guān)系,身處混沌的時(shí)代,很容易分不清怎樣才算清明;而湖北的“科技利弊”、山東的“孫中山談改革發(fā)展”、廣東的“想要生活的時(shí)代”,則是從社會(huì)發(fā)展和時(shí)代進(jìn)程等層面,考察考生對(duì)這個(gè)時(shí)代的真實(shí)觸感和深邃思考,需要更高遠(yuǎn)和更廣泛的知識(shí)面和視野。

        脫離了空泛的詩(shī)意哲思,注重于現(xiàn)實(shí)生活的切實(shí)感觀,注重于廣闊視野下的時(shí)代思考,今年的高考作文拉近了考生與現(xiàn)實(shí)生活與時(shí)代的距離。而這樣的命題思維,對(duì)于考生的真實(shí)表達(dá)和價(jià)值審視,無(wú)疑提供了更加廣闊的空間。將理性思維引入到這場(chǎng)成年禮中,意義重大。每個(gè)人的思考都必須基于其真實(shí)的生活和身處的時(shí)代,脫離了這一切的思考難免天馬行空和矯揉造作。主張獨(dú)立和理性思考的命題,也可以避免考生的詞匯堆砌,還能考察考生對(duì)生活和時(shí)代的洞察力,從而洞見(jiàn)他們思維、語(yǔ)言的表現(xiàn)力。

        立足時(shí)代,回歸生活。今年的高考題契合了現(xiàn)實(shí)中最需要的能力,那就是基于生活、基于時(shí)代的真實(shí)思考和獨(dú)立判斷。從凌空虛蹈的理念灌輸、主題闡釋,到提倡貼近生活和時(shí)代的獨(dú)立思考,這樣的命題思維和命題方向,正是這個(gè)時(shí)代價(jià)值訴求的真實(shí)反映。這對(duì)于考察考生的思想張力、洞察力,對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、理性判斷的思維模式,都是多有裨益的。

        高考對(duì)于我們而言已經(jīng)是過(guò)去式,但我們可以成為“坐在路邊鼓掌的人”(浙江題)。那些年,我們或許會(huì)為那些滿分作文鼓掌;但今年,我們或許應(yīng)該向每個(gè)獨(dú)立思考生活、理性洞察時(shí)代的英雄們致敬。并且相信,獨(dú)立、理性的思考,必定能夠能夠讓考生們慢慢培養(yǎng)篤定的價(jià)值和信念。熱愛(ài)生活,擁抱時(shí)代,才能擺脫虛幻,走向真實(shí),收獲精彩。

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