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      《有月亮的晚上》 教案教學設計(河大版八年級下冊)

      發布時間:2016-3-7 編輯:互聯網 手機版

       課前放班得瑞《月光》(幻燈片1)

      發學案解決生字

      一、導入:同學們,記憶常常是美好的。在你的記憶當中可曾有一個晚上,那是有月亮的晚上!(板書課題)(幻燈片2)

       

      二、出示教學目標   (幻燈片3)

       

      三、解題:看到這個題目,什么感覺呢?讀一下,帶著想象讀一下。

      (確定:能引起我們無限美好的遐想  )

       

      四、配樂朗讀:課前預習過文章了,對嗎?把文章標上段號。老師想讓同學們跟我合作把文章配樂朗讀一遍,喜歡朗讀文章的同學請舉手! (咱們班已經被大家發現的朗讀好的同學有誰啊)(幻燈片4)

       

      五、整體把握內容、感情:

         確定:1、文中寫了一群山村學生約老師在有月亮的晚上到學校做功課的事。(幻燈片5)

               2、通過這些內容,表達了師生間真摯美好的感情。(幻燈片6)

       

      六、讀讀、品品、說說:

        1、作者在文章的結尾說:那些有月亮的晚上,真美!(板書:美)   美嗎? 美在哪呢?美在文章的字里行間。現在我們就到文章中去尋找美,去品讀美。讀文章,把你覺得美的地方細讀一下,想一想美在哪兒。作者又是怎么描寫出來的。。。。可以把你的理解批注在旁邊。

        2、同學之間可以交流交流看法。

        3、展示,教師點評 (要求學生用朗誦的語調來讀) 帶讀  總結描寫方法  

        4、小結:在作者的筆下,沒有崇高偉大的英雄人物,沒有轟轟烈烈的故事情節。他所寫的,不過是普通人最最細小平常的一舉手一投足,一抬頭一注目。而在我們讀來,卻覺得點點滴滴都很美,字里行間都是愛。這就是成功的描寫啊。

      七、寫作訓練:同學們回想一下自己和老師相處的時光,那些看似微小的神態、動作,卻傳遞了彼此的情誼,記錄著曾經的美好。把它描寫下來吧。

          展示   點評

      八、課堂小結: 同學們,想不想在考試作文的時候拿高分啊?想不想在看到作文題目的時候,能夠欣然提筆,洋洋灑灑,一揮而就啊?今天老師就告訴大家一個絕招:每當你遇到一篇特別好的文章時,你就反反復復地把它讀上個幾十上百遍。這樣你的語感、你的駕馭語言的能力會突飛猛進的!《有月亮的晚上》就是這樣一篇值得我們反反復復去讀甚至去背的文章。別忘了,背書是寫作的基本功哦。同學們下去以后多讀多背啊!

       

       

      安會英

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