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      《爸爸的花兒落了》教案

      發(fā)布時間:2016-10-4 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       教學目標:1、整體把握文章,理清文章脈絡

                2、品讀細節(jié)描寫,把握父親形象

                3、感悟復雜情感,增強情感體驗

                4、了解插敘和伏筆

      教學步驟與方法:

      一、導入:由電影《城南舊事》插曲導入(幻燈片)

              教師語言導引:這是電影《城南舊事》的插曲。在《城南舊事》這部書里,寫了小女孩英子從6歲到12歲之間經(jīng)歷的幾件事。里面寫到了椿樹胡同的瘋女人秀貞,小伙伴妞兒,蹲在草地上的小偷,還有騎著小毛驢回老家的宋媽。這些人在故事的結(jié)尾都離英子而去了。正如歌中所唱“人生難得是歡聚,唯有別離多”。一直到最后一篇《爸爸的花兒落了》,親愛的爸爸也與世長辭,永遠地離開了英子。英子被放上長女的家庭重擔,童年從此就一去不復返了。今天我們來學習林海音(幻燈片)《城南舊事》的最后一篇《爸爸的花兒落了》。(板書課題)

      二、出示學習目標:(幻燈片)

      學習目標:

      ◆整體把握,理清文脈

      ◆品讀細節(jié),體會父愛

      ◆感悟成長,理解感情

      三、掃除文字障礙:(幻燈片)

      四、整體感知,理清思路:

      1、要求:同學們在課前預習的基礎上,快速地跳讀文章,理清文章的脈絡。

      提示問題:文中眼前的事是什么事?回憶的事有哪幾件?

      2、討論,展示,確定。(幻燈片)

         畢業(yè)典禮                       爸爸與花

         

         畢業(yè)典禮前   由胸前的夾竹桃  引出昨天探望爸爸的情形

                      由爸爸的叮嚀    引出因賴床挨打的回憶

         畢業(yè)典禮開始 由想起爸爸的病  引出對爸爸愛花的回憶

         畢業(yè)典禮中   由韓主任的講話 引出爸爸教我闖練的回憶

         畢業(yè)典禮后                  看到爸爸的花兒落了

         爸爸去世了                  “我 ”不再是小孩子了

      五、品讀細節(jié),體會父愛:

          1、教師舉例,教給品讀方法:

           例如:①讀61頁“六年前他參加了我們學!椭轮x詞”這一句,我讀出了爸爸對英子殷切的期望。

      ②讀62頁倒數(shù)第二段最后一句“最糟的是……”這一句,我讀出了爸爸對英子嚴格的要求,他有意識地從小培養(yǎng)英子吃苦耐勞的品質(zhì)。

           2、仿照示例,進行品讀。每個同學從文中找一處最有感受的句子,仿照老師示例的方法進行品讀,批注在句子的旁邊。

           3、小組合作交流。把自己的品讀感受拿到小組中進行交流,取長補短,自我完善。

           4、當堂展示。鼓勵學生積極地把品讀成果展示出來,讓學生點評,教師點評。要穿插對重點句的朗讀。

           5、概括爸爸的形象。學生來說,互為補充。

      爸爸是一個愛花、愛孩子、愛生活、重情義的爸爸。他對孩子的愛,既有殷切的期望,又有嚴格的要求,既有溫暖的關(guān)懷,又有熱忱的鼓勵。(幻燈片)

       六、品讀文末兩句話,把握文章思想感情。

      教師過渡語:這樣的一位好爸爸,在文章的結(jié)尾卻…了(學生說),對于爸爸的去世,文中有正面的描寫嗎?你是從哪兒看出來的?(讓學生找暗示,了解“伏筆”)

      教師情感渲染,幫助學生理解文章的思想感情:

      爸爸的花兒落了,(板書:花落)這句話的另一層意思是-----爸爸去世了(學生說,教師板書:人亡),一語雙關(guān)。

      那么愛花的爸爸,那么愛孩子的爸爸,那么熱愛生活的爸爸,就這樣英年早逝,撒手人寰。拋下他年輕的妻子,撇下他幼小的孩子,早早地離開了人世。他再也不能照顧他的花,再也不能疼愛他的孩子,再也不能親眼看著孩子們長大成人。他死不瞑目!

      而英子,再也沒有爸爸了。他再也享受不到那溫暖的關(guān)懷,再也感受不到那熱忱的鼓勵,甚至,她想再挨爸爸一次打都不能夠了!一個12歲的小女孩,當別的孩子還在扯著爸爸的衣袖撒嬌的時候,她卻早早地承受了失去父親的痛苦。這痛(板書:痛),真是徹心徹肺徹骨。〉⒆幽鼙M情去宣泄嗎?她多么想放聲一哭!但是她不能!她還有四個妹妹兩個弟弟,他們一個比一個年幼,一個比一個弱小。家里已經(jīng)天塌地陷,他們卻渾然不知,只知道在那兒搶玩意兒,玩沙土!作為長女,英子必須堅強地面對這家庭的變故,必須幫著媽媽把這個支離破碎的家撐起來!她不能辜負,也沒有辜負爸爸對她的教育。在這一瞬之間,她長大了!(板書:成長)所以,她只能在心里默念道:爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子。請同學們用心讀這兩句話,讀出英子喪父的痛楚,讀出英子作為長女的擔當。

      七、拓展:說一說“我和爸爸的故事”

         教師過渡語:爸爸是天,爸爸是地;爸爸是山,爸爸是海。我們是爸爸生命的延續(xù),我們從爸爸的生命中走來。世上有哪個爸爸不愛自己的孩子?又有哪個爸爸不是望子成龍望女成鳳呢?記得小時候,我的爸爸總是對我說:好好上學!只要你好好學,砸鍋賣鐵我也供你!從這句話里,我聽出了爸爸的決心,我自己也就特別有決心,后來我考上了自己理想的學校。下面同學們也來說說爸爸和你的故事。(幻燈片:要求)

         要求:1、不拘長短,哪怕一句話,一個眼神,一個動作……

               2、側(cè)重說說爸爸對你的影響

      八、結(jié)束本課

      (幻燈片)讓同學們借著這個機會對自己的爸爸說句話:爸爸,你放心!我已經(jīng)長大了!我會努力,我會懂事,我一定會成為你的驕傲的!

       

       

       

       

      安會英

          
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