秦都中學師生共用教學案
綜合實踐活動：《走進圖書館》
年級：七年級 課型：實踐 課時：1課時 執(zhí)筆：韓云生
審核：語文備課組 時間：2012-10- 28 班級： 姓名：
活動目標：
1、要求學生在實踐中學會檢索、選擇、閱讀、整理和處理信息的方法。
2、培養(yǎng)學生獨立探索、自主學習和能力。
3、培養(yǎng)學生的閱讀興趣和合作精神。
課時安排：1課時
教學過程：閱讀知識短文后填空：
一、走進圖書館，我們可以 ；走進圖書館，我們可以 ；走進圖書館，我們可以 。
二、讀書文摘卡的做法：
1、
2、
3、
4、 5、
三、學生討論分析
1、唐代著名詩人杜甫有一名句“讀書破萬卷，下筆如有神。”誰能說說這兩句詩表達了什么意思。
2、學生齊讀第1題填空，并說說這段話的意思。
明確：闡述圖書館的作用，及它在我們成長過程中的價值、意義。
3、圖書館既然對我們有如此重大的作用，那么我們怎么才能借到書，查資料呢？（學生看書，畫出重點詞句。老師重點講解怎樣做讀書卡片）
4、實踐活動
活動內(nèi)容：查閱有關課文的資料，做讀書卡片方法：將學生分成四組，第一組檢索名家名著，第二組查工具書，第三組到閱覽室閱讀讀期刊、報紙。
四、小結
通過學習和實踐使學生充分認識到圖書館的作用，不但學到了知識，鍛煉了能力，更激發(fā)了學生的探索欲。
蘇教版語文七年級上冊第三單元單元總結
綜合一單元的內(nèi)容和，進行學習總結，分析自己在學習中的得與失，對自我正確反思和分析，以便在接下來的學習和生活中更多地獲得成功的體驗。可就以下幾個方面讓學生總結：
總結方面 獲得收益 存在問題
（1）課堂發(fā)言的情況。
（2）完成作業(yè)的情況。
（3）參與活動的情況。
（4）學習興趣的增強。
（5）學習能力的提高。
（6）情感態(tài)度的升華。
（7）對老師建議、評價
韓云生
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