九年級下冊文言文復(fù)習(xí)
《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》
教學(xué)目標(biāo)
知識和能力
1． 分析中考說明文言文閱讀要求，讓學(xué)生了解考點(diǎn)。
2． 以中考考點(diǎn)為綱，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)兩課要點(diǎn)。
過程和方法：1、以四個板塊為線，通過問答法、練習(xí)法、表格整理法對兩課知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納。
2、明確文言文復(fù)習(xí)思路，培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)考點(diǎn)自主復(fù)習(xí)的能力，
情感態(tài)度價值觀：
感受古代明君賢臣為了國家大事敢于進(jìn)諫、從諫如流的精神，激發(fā)愛國情感。
教學(xué)重點(diǎn)
文言實(shí)詞復(fù)習(xí)整理。
教學(xué)難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)考點(diǎn)自主復(fù)習(xí)的能力。
教學(xué)方法
誦讀法、問答法、練習(xí)法、表格整理法
課時安排 一課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
導(dǎo)入語：同學(xué)們已經(jīng)復(fù)習(xí)了九年級下冊第五單元的四篇課文，這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)第六單元的兩篇文言文--《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》。（板書：復(fù)習(xí)內(nèi)容 《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》）
二、明確考點(diǎn)和課堂環(huán)節(jié)
文言文考點(diǎn)：文學(xué)常識、名句默寫、實(shí)詞虛詞、節(jié)奏斷句、語句翻譯和內(nèi)容理解。
教學(xué)環(huán)節(jié)：背默板塊--譯釋板塊--整理板塊--理解板塊
三、背默板塊
1．合上課本，齊答：《曹劌論戰(zhàn)》選自________，《鄒忌諾諷齊王納諫》選自___________。
2．表格比較記憶：
書 名 作 者 體 例 別 名 記事年代
《左傳》 （相傳）左丘明 編年體 《春秋左氏傳》《左氏春秋》 春秋時期
《戰(zhàn)國策》 劉向 國別體 《國策》 戰(zhàn)國時期
3．學(xué)生背誦《曹劌論戰(zhàn)》。
4．布置課下檢查《鄒忌諷齊王納諫》。
5．當(dāng)堂默寫課內(nèi)名句。
3．核對答案，訂正錯別字。
四、譯釋板塊
1．指導(dǎo)翻譯釋詞的方法。
2．示范釋譯詞句。
例句：小大之獄，雖不能察，必以情。
3．練習(xí)翻譯。
○1忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。
○2夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。
○3吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。
○4能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
五、整理板塊
1．整理課內(nèi)通假字。
通 假 讀 音 詞 義 例 句 出 處
3． 動手整理課內(nèi)古今異義詞。
4． 一詞多義詞整理復(fù)習(xí)。
六、理解板塊
提出兩課內(nèi)容中重點(diǎn)問題，學(xué)生思考口答。如果有難度，可以展開討論。
（1）《曹劌論戰(zhàn)》一文的文眼是“遠(yuǎn)謀”二字，曹劌的遠(yuǎn)謀表現(xiàn)在哪里呢？
（2）曹劌入見，問“何以戰(zhàn)”，魯莊公擺出三個條件，曹劌否定了前兩條，肯定了最后一條，原因是什么？
（3）鄒忌勸諫齊威王的策略，高明在何處？
七、課堂總結(jié)
這一節(jié)課，我們復(fù)習(xí)了文言文《曹劌論戰(zhàn)》和《鄒忌諷齊王納諫》，圍繞中考考點(diǎn)，我們以四個板塊復(fù)習(xí)了文學(xué)常識、課文背默、實(shí)詞用法、文句翻譯和內(nèi)容分析。文言語句節(jié)奏的劃分，重點(diǎn)虛詞用法歸納，我們將在第二輪復(fù)習(xí)文言文專題時進(jìn)行。課堂時間是有限的，更多的復(fù)習(xí)任務(wù)還要請各位同學(xué)課下完成，請同學(xué)們運(yùn)用課堂上學(xué)的復(fù)習(xí)方法，課下有步驟地復(fù)習(xí)，力爭讓第一輪復(fù)習(xí)落到實(shí)處，夯實(shí)基礎(chǔ)，減少中考中文言古詩部分丟分現(xiàn)象。
八、作業(yè)
1．以表格形式整理本冊八課文言文中的17個通假字。
2．記憶復(fù)習(xí)一詞多義表格中涉及這兩課的32個實(shí)詞的意義和用法。
3．以四個板塊的步驟復(fù)習(xí)《愚公移山》。
九、板書設(shè)計
復(fù)習(xí)內(nèi)容 《曹劌論戰(zhàn)》《鄒忌諷齊王納諫》 釋詞原則 詞不離句 句不離篇
課堂板塊 一、背誦默寫 二、解釋翻譯 翻譯原則 直譯為主 意譯為輔
三、歸納整理 四、內(nèi)容理解 例句：小大之獄，雖不能察，必以情。
書 名 作 者 體 例 別 名 記事年代
《左傳》 （相傳）左丘明 編年體 《春秋左氏傳》《左氏春秋》 戰(zhàn)國時期
《戰(zhàn)國策》 劉向 國別體 《國策》 春秋時期
實(shí)詞 通假字 古今異義詞 一詞多義
通 假 讀 音 詞 義 例 句 出 處
徧 遍
biàn 遍及，普遍。 小惠未徧 《曹劌論戰(zhàn)》
十、課后反思
妮妮
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