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      《看云識天氣》學(xué)案 (人教版七年級上冊)

      發(fā)布時間:2017-11-11 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

      第一課時

      教學(xué)目標(biāo):整體感知課文,理清文章的結(jié)構(gòu)層次。

      教學(xué)重點:培養(yǎng)觀察自然的興趣和留心自然現(xiàn)象的習(xí)慣。

      【自主學(xué)習(xí)】

      給下列黑體字注音。

      峰巒(       )    輕盈(       )     崩塌(      )     霎時(      )

      預(yù)兆(       )    肆虐(       )    彌漫(      )     勻稱(      )

      絲縷(       )

      解釋詞語

      一霎時:

      預(yù)兆:

      征兆:

      絲絲縷縷:

      輕盈:

      變化無常:

      【整體感知】

      文體:說明文。

      說明文:以說明為主要表達(dá)方式,對事物和事理進行解說,具有科學(xué)性、知識性和準(zhǔn)確性的一種文體。

      說明文的類別:1、事物說明文--例:藥品說明書等

               2、事理說明文--例:數(shù)學(xué)定律,公式等

      二、結(jié)構(gòu)解圖

                    總說:云是天氣的(         )。

                       (       )指出云和天氣的密切關(guān)系

                                                                     

                                          晴朗

                                   云的形態(tài)與天氣

       

                         分說                                     陰雨天氣

      看云識天氣       (      )                                                 

                        說明怎樣

                        看云識天

                        氣

                        

                        云的光彩與天氣

                        

                  總說:(      )學(xué)會看云識天氣,說明看云識天氣的目 

                        的、方法和注意事項。

      三、討論云和天氣情況完整下列簡表。

      晴天云彩簡表

      云  名     形      態(tài)     變     化 位  置 厚  度 天  氣  征   兆

      卷云 像白色羽毛,絲絲縷縷地漂浮 最高 最薄 象征晴朗

      雨雪冰雹云層變化簡表

      云  名 變   化    過   程 形        狀 位  置 天  氣  征  兆

      卷積云 卷云聚集,向前推進 像白綢幕蒙住天空 高 晴轉(zhuǎn)陰

      光彩識天氣簡表

      光 彩 名 產(chǎn)   生   和   分   布   情   況 色   彩 天   氣  征   兆

      暈 產(chǎn)生在卷層云上,分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨,月暈午時風(fēng)

      四、探究質(zhì)疑

        1、文章把光彩分為八類,把光彩分為四種來描述,這樣分類說明有什么好處?

        歸納:這樣根據(jù)事物的形狀、性質(zhì)、成因、功用等方面的異同,將事物分成若干類,逐類說明,使讀者更具體、更詳盡、更全面地了解事物特征。

        

      【課堂練習(xí)】

      請你指出下列語句所使用的修辭手法。

      1、卷云絲絲縷縷地漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。(                   )

      2、云壓得很低,變得更厚,太陽和月亮都躲藏了起來。(            )

      二、“朝霞不出門,晚霞行千里”這一諺語的意思是什么?這樣說的表達(dá)效果怎樣?

      第二課時

      學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握常見說明方法和說明文的語言。

             2、識記一些關(guān)于天氣的諺語,并學(xué)以致用,應(yīng)用于實際生活中。

      一、常見說明方法及作用:

      舉例子--使所要說明的事物具體化形象化,以便讀者理解。

      摹狀貌--就是通過具體的描寫揭示事物的特征,有助于把被說明的對象說得更具體、生動。

      列數(shù)據(jù)--為了使所要說明的事物具體化,還可以采用列數(shù)字的方法,以便讀者理解。事所要說明的事物準(zhǔn)確具體。

      作比較--使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象,事物的特征在比較中顯現(xiàn)出來。

      打比方--增強說明的形象性和生動性以突然說明對象的形狀特點。

      引用--為了使說明的內(nèi)容更充實具體,可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩詞、俗語、名人名言、可使說明更具說服力。

      分類別--要說明事物的特征,往往從單方面不易說清楚,可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同,把事物分成若干類,然后依照類別逐一加以說明。

      說明文的語言:生動

                    平實

      【分析課文說明方法】

         本文介紹了很多的云和云的光彩,但我們讀起來條理清晰,作者運用了哪些說明方法來做到這一點的,請舉例說明?

      【分析課文說明語言】

      一、課文第1段用了八個(        )句,分別說明云的(                     )

      二、“云就像天氣的‘招牌’”,把“云”比喻成“招牌”有什么作用?

      提示:“招牌”是商店的標(biāo)志。

      三、課文第2段中的“往往”“常常”能否去掉?為什么?

      四、課文第3段寫天氣晴朗的象征是薄云,各用了哪些生動形象的描摹來寫它們的形態(tài)?

      卷云:

      卷積云:

      積云:

      高積云:

      五、課文第4~5段如何生動形象地描摹四種低而厚密的云?

      卷積云:

      高層云:

      雨層云:

      積雨云:

      六、課文第6段引用一些諺語。諺語是人民群眾通過長期的觀察和實踐總結(jié)經(jīng)驗的結(jié)晶,它簡短通俗,鮮明生動,讀起來瑯瑯上口。請在課文中找出這些諺語,說說它們的意思?

      【課堂練習(xí)】

      指出下面句子所運用的說明方法。

      1、卷云絲絲縷縷地漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。(            )

      2、所以有“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)”的說法。(            )

      3、積云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰爭奇,聳入天頂,就變成了積雨云。(            )

      二、將下面幾句生動說明的語句改變成平實的說明,但不改變語意。

      1、那最輕盈,站得最高的云,叫卷云,這種云很薄,陽光可以透過云層照到地面,房屋和樹木的光與影依然清晰。卷云絲絲縷縷地漂浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。

      2、積云如果迅速地向上凸起,形成高大的云山,群峰爭奇,聳入云頂,就變成了積雨云。

       

      何青

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