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      《多一些寬容》 學(xué)案設(shè)計(蘇教版八年級下冊)

      發(fā)布時間:2016-3-19 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      年級八年級    課型:自讀課     課時:1課時     執(zhí)筆:韓云生

      審核:備課組     時間:2013-3-21 學(xué)生班級:     姓名:         

      教學(xué)目標(biāo): 1、能說出文章的中心論點(diǎn),并知道怎么樣才能做到寬容。

      2、能品析文章結(jié)構(gòu)及論證語言。

      3、學(xué)會寬容待人,能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識勸說他人。

      學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、對寬容和批評統(tǒng)一關(guān)系的理解。  

      2、理解文章以講道理為主的論證方法。

      教學(xué)方法:讀 議 展 點(diǎn) 練   

      教師寄語:寬容是枝頭溫暖的陽光,寬容是大海廣闊的胸懷。

      一.自主學(xué)習(xí)  

      1.根據(jù)拼音寫漢字或注音:  

      和xié(    ) huò(    )達(dá)   qiān(    )就 iǒng(    )異

       隔膜(     ) 芥蒂(      ) 胸jīn(    ) bìng(    )棄

       和mù(    )    jí dù(    )(      ) 隔mó(    )

      2.填空:  

      (1)文中引用了林則徐的自題聯(lián)是:                ,                  。

      (2)根據(jù)你的積累,寫出有關(guān)“寬容”的名言(至少3句)  

                                                                                                  

                                                                                             

      3.課文是按照怎樣的思路展開的?各段分別論述了什么?

      二.搜集“祁黃羊舉賢不避仇、將相和之負(fù)荊請罪”的故事課堂講解

      三.看下面的標(biāo)題新聞,談發(fā)現(xiàn)體會。

      新浪網(wǎng)標(biāo)題新聞:不滿母親牢騷話        一男子竟然打落母親兩顆牙

      男子拒交兩角存車費(fèi)    掄鋼鎖將看車人打成腦出血

      七旬老人在北京西客站餐廳休息挨服務(wù)員巴掌

                                                                                                                                              

      四.讀課文,整體感知  

      1.課文是按怎樣的思路來論述“多一些寬容”的觀點(diǎn)的?(學(xué)生討論、交流) 

                                                                                           

                                                                                               

      2、學(xué)習(xí)第二段,思考:作者按照什么層次來論述怎么樣才能做到寬容? (學(xué)生討論、交流)                                                         

                                                                                              

                                                                                                

                                                                                                

      五.探究活動  

      (1)讀了課文后,你認(rèn)為寬容在人的社會生活中具有怎樣重要的意義?如果你覺得你周圍的有的人心胸狹窄,請引用課文中關(guān)鍵性語句,對這些人進(jìn)行勸說。勸說時要注意用語委婉,以理服人。 (學(xué)生討論、交流)  

                                                                                              

                                                                                                 

      (2)、搜集有關(guān)寬容的名言、故事等  (小組合作、交流)  

                                                                                              

                                                                            

      六、延伸拓展練習(xí)1、情境再現(xiàn):

      在遇到下列的情況時,你認(rèn)為應(yīng)該怎么辦,為什么?請結(jié)合文章內(nèi)容來談?wù)勀愕目捶ǎ?nbsp;(1)北宋時,呂蒙正為相。一次上朝,有個大臣在簾子后面嘀咕:“這小子還能辦好政事嗎?”呂蒙正裝作沒有聽見,走了過去,他的同僚憤憤不平,讓他追查。如果你是呂蒙正,你會如何做呢? 

      (2)梁國大夫宋就,曾任與楚國相鄰的邊陲縣令。當(dāng)時,駐防的梁軍與楚軍都種有瓜園。梁軍勤勞,澆園及時,瓜長得好,楚軍懶惰,瓜長得差。楚軍心懷不滿,晚上就偷偷地把梁軍的瓜蔓拉翻,使之枯死不少。梁軍見狀,準(zhǔn)備就此進(jìn)行報復(fù)。如果你是宋就,你會如何處理這件事呢?

       2、仔細(xì)研讀出示的材料,選擇一則材料加工提煉,概括成為一個事實(shí)論據(jù)加入到第二段中恰當(dāng)?shù)牡胤健#ㄈ魧μ峁┑牟牧喜粷M意,你也可以自己補(bǔ)充材料)

      教(學(xué))后感:

       

      韓云生

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