來源: 大河網(wǎng)
核心提示：當(dāng)捐款成為“愛心綁架”，讓不少家長很擔(dān)心。在他們看來，最可怕的是，在孩子的觀念里，捐錢多少已經(jīng)和愛心大小掛了鉤。
不少學(xué)校組織孩子為震區(qū)捐款，但不少家長發(fā)現(xiàn)，捐款成了“愛心綁架”
有老師要求孩子捐紅色的錢；而捐款少，有老師罰學(xué)生做3倍作業(yè)……
捐一毛錢不是錢？
別讓孩子的愛心變了色
蘆山地震發(fā)生后，不少學(xué)校組織了捐款。但很多家長發(fā)現(xiàn)，愛心捐款“變了味兒”。為此，復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠呼吁：不要向?qū)W生募捐！募捐引來的攀比，“是培養(yǎng)孩子愛心還是污染純潔心靈？”
報(bào)道
地震募捐，老師要求“要紅的”
大河網(wǎng)訊 昨日，有媒體報(bào)道，北京某幼兒園號召孩子向?yàn)?zāi)區(qū)捐款，有老師規(guī)定捐款最低限額，甚至說：“總數(shù)不能比別的班少！要捐紅色的錢！”復(fù)旦大學(xué)教授錢文忠在微博上呼吁：“不要向?qū)W生募捐，孩子本身沒錢，再認(rèn)為捐得越多越好，那就只有一個(gè)結(jié)果：伸手向家長要。”
這條微博迅速被轉(zhuǎn)發(fā)2萬余條，引來眾多家長紛紛吐槽“被捐款”的苦惱。
@曲魯：接到老師短信，暗示某學(xué)生只捐了一毛錢，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生寫作文探討道德問題，這是道德綁架！一毛錢不是錢嗎？學(xué)生哪有自己的收入？
@這位李同學(xué)：昨天六年級的兒子的班主任因?yàn)樗麄儼嗑杩畈粔蚨啵P他們做了平時(shí)3倍的作業(yè)！
擔(dān)憂
孩子認(rèn)為捐錢越多就是愛心越大
當(dāng)捐款成為“愛心綁架”，讓不少家長很擔(dān)心。在他們看來，最可怕的是，在孩子的觀念里，捐錢多少已經(jīng)和愛心大小掛了鉤。
家長劉先生說，他的鄰居沒有工作，以前是印刷廠工人，后來下崗了，靠低保度日，有個(gè)女兒上二年級。有一次回家，和家長說要100元捐給貧困山村的小朋友，說同學(xué)都是100元，她也要100元，不然同學(xué)會(huì)笑她沒愛心，會(huì)破壞班級榮譽(yù)。她爸爸沒辦法，硬擠了100元讓她去捐款了。
他說，捐款獻(xiàn)愛心，本無可非議，但是讓學(xué)生去捐，是不是有點(diǎn)問題呢？畢竟他們沒有收入，他們是靠家長養(yǎng)活的。所以，這次學(xué)校讓給雅安地震災(zāi)區(qū)捐款，他就鼓勵(lì)讀五年級的兒子捐零花錢。“最怕孩子認(rèn)為捐錢越多就是愛心越大。”
建議
獻(xiàn)愛心是好事，千萬別“變味兒”
昨日，@央視新聞發(fā)評論稱，強(qiáng)制學(xué)生捐款本身是一種偽善，其實(shí)是讓家長掏錢，不僅不會(huì)培養(yǎng)出孩子的愛心，反而造成孩子把捐款的多少與愛心的大小畫等號，把“有錢”作為“有愛心”的前提，讓孩子承受“不捐款”和“少捐款”可能影響“集體榮譽(yù)”的壓力，而這正是對慈善的誤解和公眾參與慈善熱情的傷害。
鄭州市教育學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)心理研究會(huì)主任王海勇說，他在學(xué)校講課時(shí)，就對組織捐款的人說，學(xué)生沒經(jīng)濟(jì)來源，要捐只能捐零花錢，不要問家里要，但某些學(xué)校往往有攀比行為，學(xué)生真拿零花錢了，有老師會(huì)說：“你就捐那幾塊錢？”對學(xué)生是一種很大的傷害。
他說，捐款本身對孩子是好事，不能因?yàn)楹⒆优时龋头穸ň杩钸@件事，應(yīng)該思考的是如何規(guī)范捐款制度和原則，反思我們的教育制度。
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