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      《羚羊木雕》(第一課時) 導學案(人教版七年級上冊)

      發布時間:2017-10-19 編輯:互聯網 手機版

                                                班級            姓名            

      教學內容

      了解關于“羚羊”展開的故事情節。

      認識大人重利、小孩重情的兩個矛盾世界。

      認識“萬芳”的“仗義”、為朋友著想的深情厚誼,了解友誼的真諦。

      從分析的人物描寫入手,學習閱讀小說。

      課前自測

      1、注音、抄寫詞語兩遍并給加點詞造句

      仗義     形影不離     攥(      )    逮(     )    怦怦(     )    寒戰

                                                                                            

                                                                                            

      形影不離--

      2、文章圍繞著“羚羊木雕”寫了哪三件事?(請根據地點、時間的變化來概括)

      3、“羚羊木雕”的故事是圍繞著哪些人之間展開的?哪些人不贊成“我”送“羚羊木雕”這個禮物?找出他們反對的理由的語句。

      課堂研討

      閱讀課文1--12段:

      ①找出媽媽的語言描寫的句子并寫下來,用恰當的語氣來讀一讀,說說媽媽的語言有什么特點?

      ②人物的語言描寫常伴隨相應的動作和神態,無聲地流露了人物的內心想法。請找出媽媽的兩處動作或神態,來分析媽媽的心理。

      2、12段中“我哭著喊了起來”--“不”,你覺得這一個“不”中包涵了“我”的哪能些復雜的心情?

      3、“我”為什么把爸爸人非洲帶回來送給我的禮物送給萬芳?從插敘部分(  段)--(  段)找出句子來分析我送的理由。

      補:當你知道一顆鉆石的價錢要遠遠高于一顆玻璃珠的時候,你就已經可悲的長大了。

      《羚羊木雕》的原稿

      反   悔    張之路 

        天上下著雪。我一個人孤伶伶地走在去萬方家的路上。雪花在路燈前飛舞,路燈在雪花中發出昏暗的光。

        我和萬方家只隔一百多米,可是我卻走了好久好久。白天我們還在這里舉行百米賽跑,那時候,這條路顯得又平又直,可現在下雪了。我一個人慢慢地走著,腳下發出吱吱的聲響……

        吃過晚飯,我趴在桌子上背誦今天課堂上剛剛講過的杠桿原理。媽媽坐在沙發上織毛衣。我常常抬起頭來望著窗外飛舞的雪花--我們這里已經很少下這樣大的雪了。真帶勁!明天可以打雪仗羅!  媽媽走了過來,輕輕地把窗簾拉上�! ×硪婚g屋子里,爸爸和奶奶正在看電視。咚咚鏘鏘的鑼鼓聲傳了過來,又是京戲!我用雙手把耳朵堵上。媽媽走了出去,電視機的聲音變小了。媽媽又重新走到我的身邊,慈愛地把我的手從耳朵上拿了下來�!  澳侵涣缪蚰膬喝ダ�?”媽媽突然問我�! ∷f的羚羊是一只用黑色硬木雕成的藝術品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起來,因為我已經把它送給我的好朋友萬方了。    “你不是說送給我了么?”我喃喃地說。  “當然是送給你了,可是現在它在哪兒?”媽媽好像是發現了什么秘密,兩眼緊緊地盯著我。事情嚴重了。  “我把它收起來了�!蔽乙膊恢牢以趺磿隽酥e。  “收在哪兒了?拿來我看看。”媽媽一點也不放松。  我只好坐在那兒,一動不動。低著頭不敢看她的眼睛。

      “說實話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲起來,“我決不允許!”“沒有……媽……我送給別人了�!蔽叶伎炜蘖�,連忙解釋著�!八徒o誰了,告訴我!”媽媽用手搖著我的肩膀。

        “送給萬方了�!�

        “你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地說,“要不我和你一起去!  “不!”我哭著喊了起來。  爸爸走了進來,他坐在那里聽媽媽講完了事情的過程,并沒有發火。他點著一支煙,慢慢地對我說:“小孩子之間怎么能自作主張地把家里東西送給別人呢!這是不對的,不信的話,你明天問問老師……把這樣珍貴的東西送人,他也會反對的……呢?”    “可……這是我的東西呀!”    “是,這是爸爸媽媽給你的,可并沒有允許你送給別人呀!”  我沒有理由了。爸爸說的話總是讓人找不出毛病在哪兒。我知道,那黑色的羚羊是爸爸從非洲帶回來的紀念品,是爸爸非常喜歡的東西�?墒牵斘蚁氲轿乙ハ蛭业暮门笥岩厮臅r候,我的心里難過極了。他們不知道,萬方是個多么仗義的好朋友呀!  萬方從開始上小學就和我在一起。他學習很好,還特別喜歡幫助人。他有力氣,可以在單杠上一連做十個引體向上�?伤麖膩聿黄圬搫e人。  那一天上體育課,我們全班都穿上剛買的新運動衣--就是那種海藍色的,袖子和褲腳上都綴著三條白邊兒的那種�?墒窃谖覀凈[著玩的時候,我的褲子被樹杈化了一個長長的口子。我坐在地上使勁地哭。因為我特別怕媽媽罵我。萬方也不玩了,他坐在我的旁邊一個勁地嘆氣。忽然,他把自己的褲子脫下來對我說:“咱倆換了吧,我媽是裁縫,她能把褲子補得看不出破綻來。”

      我當時居然相信了他的話,就把褲子和他換了。后來我才知道,為了那條褲子,他媽媽讓他對著墻站了半個鐘頭�! ∥乙蜒澴訐Q過來。他卻說:“反正我已經罰完站了,要是換回來,你還得挨說,就這樣吧!”

      那天,萬方到我家來玩。我見他特別喜歡我桌上的羚羊,連想都沒想就送給了他:“咱倆永遠是好朋友……永遠!”他也挺激動,還把一柄心愛的小刀送給我……想到這兒,我哭了�! 〔恢裁磿r候,奶奶站在門口。她小聲說:“算了吧,下次記住就行啦,孩子們也要講個信用……送給別人的東西怎么好再要回來呢!”  媽媽忍不住喊起來:“您總是慣著他,您知道那是多么貴重的東西呀!”  爸爸不說話,他只是默默地坐在沙發上,一個勁地抽煙�! ∵@樣,我的心里就更難過了。我已經不是小孩子啦,我都要上中學了。我默默地從抽屜里拿出萬方送給我的小刀,飛快地跑出門去……

      萬方的家到了,我上了三樓,輕輕地敲了門。門開了,萬方伸出頭來,看見是我,一把把我拉進屋里去。    “萬方……”我站在過道里不肯再往里走。    “你怎么啦?”萬方焦急地問我�! ∥衣龔目诖锾统鲂〉墩f:“你能不能把羚羊……換回去�!蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰��! ∪f方沒有說話,他咬著嘴唇,兩眼緊緊盯著我。我低下頭不敢看他。我們就這樣默默地站著。  好一會兒,萬方說:“你怎么會這樣呢?白天我們不是說得好好的嗎?難道我們不是好朋友嗎?”

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        了解關于“羚羊”展開的故事情節。

        認識大人重利、小孩重情的兩個矛盾世界。

        認識“萬芳”的“仗義”、為朋友著想的深情厚誼,了解友誼的真諦。

        從分析的人物描寫入手,學習閱讀小說。

        課前自測

        1、注音、抄寫詞語兩遍并給加點詞造句

        仗義     形影不離     攥(      )    逮(     )    怦怦(     )    寒戰

                                                                                              

                                                                                              

        形影不離--

        2、文章圍繞著“羚羊木雕”寫了哪三件事?(請根據地點、時間的變化來概括)

        3、“羚羊木雕”的故事是圍繞著哪些人之間展開的?哪些人不贊成“我”送“羚羊木雕”這個禮物?找出他們反對的理由的語句。

        課堂研討

        閱讀課文1--12段:

        ①找出媽媽的語言描寫的句子并寫下來,用恰當的語氣來讀一讀,說說媽媽的語言有什么特點?

        ②人物的語言描寫常伴隨相應的動作和神態,無聲地流露了人物的內心想法。請找出媽媽的兩處動作或神態,來分析媽媽的心理。

        2、12段中“我哭著喊了起來”--“不”,你覺得這一個“不”中包涵了“我”的哪能些復雜的心情?

        3、“我”為什么把爸爸人非洲帶回來送給我的禮物送給萬芳?從插敘部分(  段)--(  段)找出句子來分析我送的理由。

        補:當你知道一顆鉆石的價錢要遠遠高于一顆玻璃珠的時候,你就已經可悲的長大了。

        《羚羊木雕》的原稿

        反   悔    張之路 

          天上下著雪。我一個人孤伶伶地走在去萬方家的路上。雪花在路燈前飛舞,路燈在雪花中發出昏暗的光。

          我和萬方家只隔一百多米,可是我卻走了好久好久。白天我們還在這里舉行百米賽跑,那時候,這條路顯得又平又直,可現在下雪了。我一個人慢慢地走著,腳下發出吱吱的聲響……

          吃過晚飯,我趴在桌子上背誦今天課堂上剛剛講過的杠桿原理。媽媽坐在沙發上織毛衣。我常常抬起頭來望著窗外飛舞的雪花--我們這里已經很少下這樣大的雪了。真帶勁!明天可以打雪仗羅!  媽媽走了過來,輕輕地把窗簾拉上�! ×硪婚g屋子里,爸爸和奶奶正在看電視。咚咚鏘鏘的鑼鼓聲傳了過來,又是京戲!我用雙手把耳朵堵上。媽媽走了出去,電視機的聲音變小了。媽媽又重新走到我的身邊,慈愛地把我的手從耳朵上拿了下來�!  澳侵涣缪蚰膬喝ダ�?”媽媽突然問我�! ∷f的羚羊是一只用黑色硬木雕成的藝術品。它一直放在我桌子的犄角上。我的心咚咚跳了起來,因為我已經把它送給我的好朋友萬方了。    “你不是說送給我了么?”我喃喃地說。  “當然是送給你了,可是現在它在哪兒?”媽媽好像是發現了什么秘密,兩眼緊緊地盯著我。事情嚴重了。  “我把它收起來了�!蔽乙膊恢牢以趺磿隽酥e。  “收在哪兒了?拿來我看看。”媽媽一點也不放松。  我只好坐在那兒,一動不動。低著頭不敢看她的眼睛。

        “說實話……是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲起來,“我決不允許!”“沒有……媽……我送給別人了�!蔽叶伎炜蘖�,連忙解釋著�!八徒o誰了,告訴我!”媽媽用手搖著我的肩膀。

          “送給萬方了�!�

          “你現在就去把它要回來!”媽媽堅定地說,“要不我和你一起去!  “不!”我哭著喊了起來。  爸爸走了進來,他坐在那里聽媽媽講完了事情的過程,并沒有發火。他點著一支煙,慢慢地對我說:“小孩子之間怎么能自作主張地把家里東西送給別人呢!這是不對的,不信的話,你明天問問老師……把這樣珍貴的東西送人,他也會反對的……呢?”    “可……這是我的東西呀!”    “是,這是爸爸媽媽給你的,可并沒有允許你送給別人呀!”  我沒有理由了。爸爸說的話總是讓人找不出毛病在哪兒。我知道,那黑色的羚羊是爸爸從非洲帶回來的紀念品,是爸爸非常喜歡的東西�?墒牵斘蚁氲轿乙ハ蛭业暮门笥岩厮臅r候,我的心里難過極了。他們不知道,萬方是個多么仗義的好朋友呀!  萬方從開始上小學就和我在一起。他學習很好,還特別喜歡幫助人。他有力氣,可以在單杠上一連做十個引體向上�?伤麖膩聿黄圬搫e人。  那一天上體育課,我們全班都穿上剛買的新運動衣--就是那種海藍色的,袖子和褲腳上都綴著三條白邊兒的那種�?墒窃谖覀凈[著玩的時候,我的褲子被樹杈化了一個長長的口子。我坐在地上使勁地哭。因為我特別怕媽媽罵我。萬方也不玩了,他坐在我的旁邊一個勁地嘆氣。忽然,他把自己的褲子脫下來對我說:“咱倆換了吧,我媽是裁縫,她能把褲子補得看不出破綻來。”

        我當時居然相信了他的話,就把褲子和他換了。后來我才知道,為了那條褲子,他媽媽讓他對著墻站了半個鐘頭�! ∥乙蜒澴訐Q過來。他卻說:“反正我已經罰完站了,要是換回來,你還得挨說,就這樣吧!”

        那天,萬方到我家來玩。我見他特別喜歡我桌上的羚羊,連想都沒想就送給了他:“咱倆永遠是好朋友……永遠!”他也挺激動,還把一柄心愛的小刀送給我……想到這兒,我哭了�! 〔恢裁磿r候,奶奶站在門口。她小聲說:“算了吧,下次記住就行啦,孩子們也要講個信用……送給別人的東西怎么好再要回來呢!”  媽媽忍不住喊起來:“您總是慣著他,您知道那是多么貴重的東西呀!”  爸爸不說話,他只是默默地坐在沙發上,一個勁地抽煙�! ∵@樣,我的心里就更難過了。我已經不是小孩子啦,我都要上中學了。我默默地從抽屜里拿出萬方送給我的小刀,飛快地跑出門去……

        萬方的家到了,我上了三樓,輕輕地敲了門。門開了,萬方伸出頭來,看見是我,一把把我拉進屋里去。    “萬方……”我站在過道里不肯再往里走。    “你怎么啦?”萬方焦急地問我�! ∥衣龔目诖锾统鲂〉墩f:“你能不能把羚羊……換回去�!蔽业穆曇粜〉脦缀趼牪灰��! ∪f方沒有說話,他咬著嘴唇,兩眼緊緊盯著我。我低下頭不敢看他。我們就這樣默默地站著。  好一會兒,萬方說:“你怎么會這樣呢?白天我們不是說得好好的嗎?難道我們不是好朋友嗎?”

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