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      《成長的煩惱》作文講評案 (人教版七年級下冊)

      發(fā)布時間:2016-8-26 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

        作文講評方案

      第  周第   課時               總編第  課時

      話  題 成長的煩惱 課型 作文講評課

      主備人 備課時間 指導(dǎo)者 學(xué)習(xí)時間

      學(xué)習(xí)方法 對照法、引進(jìn)法、討論法、點撥法。

      導(dǎo)    學(xué)   過    程

      講評步驟 時間 教學(xué)內(nèi)容及師生活動 二次設(shè)計

      一、講評目的:

      二、講評重點:

      三、講評難點:

      四、講評過程

      講評目的: 

      1、通過這次作文講評,使學(xué)生進(jìn)一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么,并會運用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。

      2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。

      3、通過講評,使學(xué)生明確話題作文的主要特點,避免話題作文容易犯的毛病。同時學(xué)習(xí)怎樣使文章更深刻,有文采。

      4、通過開展語文活動,在比較討論中訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作思維。

      講評重點:

       1、會運用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。

      2、在比較討論中訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作思維。

      講評難點: 

      1、運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作,評議他人的作文。

      2、話題的切題和激活學(xué)生的思維,鞏固訓(xùn)練效果。。

      一、導(dǎo)入課題

          今天我們來上一節(jié)作文講評課。上次我們寫的話題作文《成長的煩惱》習(xí)作,老師批閱下來,可謂良莠不齊。老師從大家的習(xí)作中選出五篇。我們以這五篇作文為例,請大家做好討論評議準(zhǔn)備。

         回顧上次作文題目及要求:

      導(dǎo)    學(xué)   過    程

      導(dǎo)學(xué)步驟 時間 教學(xué)內(nèi)容及師生活動 二次設(shè)計

      1

      二、復(fù)習(xí)回顧

      1、好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么?學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識談看法,教師適時幻燈演示“好作文的標(biāo)準(zhǔn)”: 

          濃郁的生活氣息,  細(xì)膩的生活感受; 

          真實的生活經(jīng)歷,  獨到的生活感悟;

      深厚的閱讀積累,豐富的閱讀想象。

      三、講評小結(jié)

      1、快樂的一面:本次作文,寫得比較好的同學(xué)如下:                                   

                                大家不妨課后讀讀他們習(xí)作,它山之石,可以攻玉嘛!

      另外,有的同學(xué)題目(立意)擬得好,也給予表揚:                              

                                                 

      有的同學(xué)開頭文辭優(yōu)美,耐人尋味。

      如                                    

      有的文章結(jié)尾不錯。如                  

                                            

      2、郁悶的問題:(1)、復(fù)制話題  

      《成長的煩惱》屬典型的復(fù)制話題。該文只在材料堆中徘徊,沒有創(chuàng)造,只有復(fù)制,猶如一篇擴(kuò)寫。

        提示:試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。話題作文要引發(fā)新的議論、展開新的聯(lián)想、講述新的故事、抒發(fā)新的感情。

      (2)、偏離話題  

      《我的煩惱》-有的同學(xué),開頭是對煩惱的排比書寫,接下來卻寫了煩惱事情給人帶來的影響,沒有敘述煩惱的事情。文章非�?斩�。

      3、綜合以上習(xí)作的對比分析,讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶@次作文中的成績和存在問題。

      4、結(jié)束語:

      老師眼中的好作文:

      精美的文章語言,精要的文章結(jié)尾。

      精彩的文章標(biāo)題,精妙的文章構(gòu)思; 

      精巧的文章角度,精當(dāng)?shù)牟牧咸幚怼?/p>

      導(dǎo)    學(xué)   過    程

      導(dǎo)學(xué)步驟 時間 教學(xué)內(nèi)容及師生活動 二次設(shè)計

      1

      在陽光明媚的春天,被寒風(fēng)干涸了的心,懶洋洋的開始蘇醒,姹紫嫣紅,可是我卻漫步在里面 ,毫無快樂而言。

      有的文章結(jié)尾不錯。如李穎穎同學(xué)在結(jié)尾化用詩詞點題,收束全文。尋尋覓覓 ,冷冷清清,春天好濃,我的心好冷------- 

      2、郁悶的問題:(1)、復(fù)制話題  

      《成長的煩惱》屬典型的復(fù)制話題。該文只在材料堆中徘徊,沒有創(chuàng)造,只有復(fù)制,猶如一篇擴(kuò)寫。

        提示:試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。話題作文要引發(fā)新的議論、展開新的聯(lián)想、講述新的故事、抒發(fā)新的感情。

      (2)、偏離話題  

      《我的煩惱》---趙欣穎,開頭是對煩惱的排比書寫,接下來卻寫了煩惱事情給人帶來的影響,沒有敘述煩惱的事情。文章非�?斩�。

      3、綜合以上習(xí)作的對比分析,讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶@次作文中的成績和存在問題。

      4、結(jié)束語:

      老師眼中的好作文:

      精美的文章語言,精要的文章結(jié)尾。

      精彩的文章標(biāo)題,精妙的文章構(gòu)思; 

      精巧的文章角度,精當(dāng)?shù)牟牧咸幚怼?/p>

       

      張帥

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      5.人教版語文七年級下冊《社戲》教案

      6.人教版語文七年級下冊《鄧稼先》教案

      7.人教版語文七年級下冊《真正的英雄》教案

      8.人教版七年級英語下冊教學(xué)計劃

      9.新人教版七年級下冊英語課件

      10.人教版語文七年級下冊《狼》教案

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          作文講評方案

        第  周第   課時               總編第  課時

        話  題 成長的煩惱 課型 作文講評課

        主備人 備課時間 指導(dǎo)者 學(xué)習(xí)時間

        學(xué)習(xí)方法 對照法、引進(jìn)法、討論法、點撥法。

        導(dǎo)    學(xué)   過    程

        講評步驟 時間 教學(xué)內(nèi)容及師生活動 二次設(shè)計

        一、講評目的:

        二、講評重點:

        三、講評難點:

        四、講評過程

        講評目的: 

        1、通過這次作文講評,使學(xué)生進(jìn)一步了解好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么,并會運用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。

        2、使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到修改作文的重要性。

        3、通過講評,使學(xué)生明確話題作文的主要特點,避免話題作文容易犯的毛病。同時學(xué)習(xí)怎樣使文章更深刻,有文采。

        4、通過開展語文活動,在比較討論中訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作思維。

        講評重點:

         1、會運用標(biāo)準(zhǔn)對照衡量自己的作文和他人的作文。

        2、在比較討論中訓(xùn)練、提高學(xué)生的寫作思維。

        講評難點: 

        1、運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作,評議他人的作文。

        2、話題的切題和激活學(xué)生的思維,鞏固訓(xùn)練效果。。

        一、導(dǎo)入課題

            今天我們來上一節(jié)作文講評課。上次我們寫的話題作文《成長的煩惱》習(xí)作,老師批閱下來,可謂良莠不齊。老師從大家的習(xí)作中選出五篇。我們以這五篇作文為例,請大家做好討論評議準(zhǔn)備。

           回顧上次作文題目及要求:

        導(dǎo)    學(xué)   過    程

        導(dǎo)學(xué)步驟 時間 教學(xué)內(nèi)容及師生活動 二次設(shè)計

        1

        二、復(fù)習(xí)回顧

        1、好作文的標(biāo)準(zhǔn)是什么?學(xué)生結(jié)合自己的認(rèn)識談看法,教師適時幻燈演示“好作文的標(biāo)準(zhǔn)”: 

            濃郁的生活氣息,  細(xì)膩的生活感受; 

            真實的生活經(jīng)歷,  獨到的生活感悟;

        深厚的閱讀積累,豐富的閱讀想象。

        三、講評小結(jié)

        1、快樂的一面:本次作文,寫得比較好的同學(xué)如下:                                   

                                  大家不妨課后讀讀他們習(xí)作,它山之石,可以攻玉嘛!

        另外,有的同學(xué)題目(立意)擬得好,也給予表揚:                              

                                                   

        有的同學(xué)開頭文辭優(yōu)美,耐人尋味。

        如                                    

        有的文章結(jié)尾不錯。如                  

                                              

        2、郁悶的問題:(1)、復(fù)制話題  

        《成長的煩惱》屬典型的復(fù)制話題。該文只在材料堆中徘徊,沒有創(chuàng)造,只有復(fù)制,猶如一篇擴(kuò)寫。

          提示:試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。話題作文要引發(fā)新的議論、展開新的聯(lián)想、講述新的故事、抒發(fā)新的感情。

        (2)、偏離話題  

        《我的煩惱》-有的同學(xué),開頭是對煩惱的排比書寫,接下來卻寫了煩惱事情給人帶來的影響,沒有敘述煩惱的事情。文章非�?斩�。

        3、綜合以上習(xí)作的對比分析,讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶@次作文中的成績和存在問題。

        4、結(jié)束語:

        老師眼中的好作文:

        精美的文章語言,精要的文章結(jié)尾。

        精彩的文章標(biāo)題,精妙的文章構(gòu)思; 

        精巧的文章角度,精當(dāng)?shù)牟牧咸幚怼?/p>

        導(dǎo)    學(xué)   過    程

        導(dǎo)學(xué)步驟 時間 教學(xué)內(nèi)容及師生活動 二次設(shè)計

        1

        在陽光明媚的春天,被寒風(fēng)干涸了的心,懶洋洋的開始蘇醒,姹紫嫣紅,可是我卻漫步在里面 ,毫無快樂而言。

        有的文章結(jié)尾不錯。如李穎穎同學(xué)在結(jié)尾化用詩詞點題,收束全文。尋尋覓覓 ,冷冷清清,春天好濃,我的心好冷------- 

        2、郁悶的問題:(1)、復(fù)制話題  

        《成長的煩惱》屬典型的復(fù)制話題。該文只在材料堆中徘徊,沒有創(chuàng)造,只有復(fù)制,猶如一篇擴(kuò)寫。

          提示:試題給的是話題,要求圍繞話題“做文章”。話題作文要引發(fā)新的議論、展開新的聯(lián)想、講述新的故事、抒發(fā)新的感情。

        (2)、偏離話題  

        《我的煩惱》---趙欣穎,開頭是對煩惱的排比書寫,接下來卻寫了煩惱事情給人帶來的影響,沒有敘述煩惱的事情。文章非�?斩�。

        3、綜合以上習(xí)作的對比分析,讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶@次作文中的成績和存在問題。

        4、結(jié)束語:

        老師眼中的好作文:

        精美的文章語言,精要的文章結(jié)尾。

        精彩的文章標(biāo)題,精妙的文章構(gòu)思; 

        精巧的文章角度,精當(dāng)?shù)牟牧咸幚怼?/p>

         

        張帥

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        10.人教版語文七年級下冊《狼》教案