第一期責任主編 董志峰
《
【訓練目標】寫作記敘文時要做到選材敘事詳略得當，主題突出。
【作文題目】
經過一周忙碌的學習，雙休日是我們每個同學所向往的。在這兩天里，你們可以盡情地去釋放、享受。希望你能將最精彩、最有意義的事件拿出來與我們一起分享，讓我們去體味你們別樣的生活，傾聽你們真實的心聲……
請以“在雙休日里”為題，寫一篇記敘文，做到選材敘事詳略得當，主題突出。
要求：（1）寫一篇記敘文，有一件完整的事例，主題自定，但要鮮明。
（2）選材敘事要做到詳略得當。
（3）感情真摯，注意綜合運用多種表達方式。
（4）字數不少于600字。
一、寫作導引
文章恰似流水賬，詳略處置不得當，是目前學生作文的一大弊病。比如記敘自己的經歷，從呱呱墜地寫到幼兒園、小學再到初中，各個時期都平均用力；寫一件事，開端、發展、高潮、結局，從頭到尾，平鋪直敘，波瀾不興；記敘一個人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重點。造成這種現象的根源在于學生對自己的生活素材沒有取舍、未加提煉，從而使得文章平鋪直敘、毫無色彩。
怎樣才能做到“詳略得當”？
首先，要找到目標靶向。文章的詳略是由要表達的中心思想決定的，所以，我們首先要確定文章的中心，也就是我們詳寫的目標。
其次，要做到“拿”與“舍”。就像在一堆水果中挑揀出不同品質、不同等級的水果一樣，與中心思想關系密切的材料，是“最大最好的果子”，是主要內容，要詳寫；關系不很密切的材料，是“襯果”，是次要內容，可以略寫。與中心無關的材料是“棄果”，要毫不可惜地舍棄。
例如以寫人為主的記敘文，就要在記敘中刻畫人物的思想、性格、品質等多方面的特征。而要表現人物的這些特征，就要在敘事中對人物的語言、行動、心理、外貌等進行詳細描寫，是“畫龍”式詳寫。對那些次要因素，則應概括敘述，以寥寥幾筆來勾勒背景，是“畫云”式略寫；有時為了更好地點明主題，就要借助適當的議論、抒情來深化中心、升華感情，是“點睛”式略寫。
總之，要確立目標、有取有舍，才能做到寫重點內容細致入微、充分生動，寫次要內容清楚明了、簡明扼要，這樣就做到了主次分明，詳略得當。
二、寫作要求
(一）、審題
雙休日只是規定了取材的范圍，記敘發生在雙休日的事，對寫作對象是自己或是他人，內容是學校生活，家庭生活，還是社會生活，題目未作限定，均可涉及。
（二）、立意
確定一個明確的主題，是這篇文章的關鍵，寫作本題，切忌平庸，切不可記流水賬地記敘雙休日的生活內容。要注意參與、觀察、思考、辨別、篩選、保留有積極意義、豐富精彩的內容。可以表達家庭幸福溫馨的主題，可以反映周末里學校學習的主題，還可以是反映社會新面貌、新風尚等積極有益的社會生活。寫作單純故事，主題要單一、鮮明。
（三）、構思
寫作本文，主題確定之后，就是要構思選材，學會“截取法”的運用，截取一天中最精彩的生活場景與時段，截取一件事中最精彩的情節與片段，總之為了主題需要，做到詳略得當。
（四）、描寫生動，細節細膩，情感真摯。“感人心者，莫先乎情”，希望能寫出真情實感。
要寫出能打動、吸引讀者的好文章，還要做到適當的描寫與細節，這樣會使你的文章更有感染力。
三、佳作欣賞
在雙休日里
朦朧中，似乎聽見了鈴聲，仿佛還有音樂。迷迷糊糊的頭腦中 “似乎”“仿佛”
掠過了一個念頭：“再睡會兒吧！”，被窩真暖和，我身體的每個
細胞都貪婪地吸收著熱量。整個身體軟酥酥的，舒服極了。
為下文做鋪墊 當再一次睜開朦朧的眼睛時，我感覺到宿舍里十分安靜，整個
校園也安靜得出奇。順便瞟了一眼鄰床的兄弟：“咦？今天他怎么這
么積極，連被子都疊好了，看來這家伙真的長進了，成人了。”
掃描一下宿舍，我不禁愣住了，原來宿舍其他同胞早已人去床空。 “掃描”
慌忙看了一下表，我的天啊！六點五十，多恐怖的時間呀！天啊，我 一詞生動形象。
遲到了！整整半個小時呀！ 連續四個“！”
我急忙下床，卻聽見“啪”的一聲，床邊我可愛的開水瓶應聲倒 可見其驚慌的程
下，變成了一個“開口”瓶。我來不及為這個伴隨了我幾個月的開水 度。
瓶傷心，但還是急急忙忙為它收了尸。然后我拿起衣服便往頭上套， 手忙腳亂
可好不容易找到了領口，找到了袖口，卻發現穿反了。又不得不脫了 的情景，可想
下來，再一次往頭上套，再一次對領口和袖口進行尋找。 而知。
抓起漱口杯便沖進了洗手間，用五秒鐘的時間刷了牙。可就在這
短暫的五秒鐘里，牙刷戳我的牙根多達六次。我強忍住劇痛，扔了 “戳”
漱口杯，抓起了毛巾，在臉上敷衍了兩下，便沖出了宿舍。 “扔”“抓”
突然，我站住了。因為我忘了穿鞋，腳上仍然拖著那雙可憐的拖 “沖”等動詞，
鞋。我又沖回了宿舍。 既表明迅速，
“這群忘恩負義的家伙！平時哪點對不住他們？今天他們竟然恩 也說明慌張。
將仇報，不叫我起床，看晚上怎么收拾他們！”我深切地感受到阿Q
在“白盔白甲”的革命黨革命時沒來叫他時的憤懣，也不覺“毒毒地 反映此
點了點頭”。 時不平的心理。
好不容易穿好了鞋，再一次沖出了宿舍。但我又一次停住了--
一個念頭在腦海里一閃：“今天是星期天。” nbsp; 與開頭
我有氣無力地回到宿舍，“啪”的一聲倒在了床上。唉，我不知 照應。結尾自
白白損失了多少神經細胞，都是該死的學習惹的禍，在這個美美的雙 然。
休日早晨竟然給我來了一場意外驚虛！
【佳作點評】
這篇文章寫的是在雙休日里學習生活中的故事。作者沒有羅列一大堆材料去鋪陳，而是截取了早晨起床這一生活片斷，反映了學習生活的緊張和無奈。文中突出睡懶覺的舒服、以為遲到后的手忙腳亂和對同學未叫醒自己的憤憤不平，心理描寫及動作描寫尤為精彩細膩，語言幽默，選材詳略得當。結尾處忽然想起“今天是星期天”點明題意，因為開頭有伏筆，所以出乎意料之外，卻又在情理之中。
四、【學生優秀習作】
在雙休日里
333班 史靜 指導教師 侯改青
結束繁忙的學習日，輕輕放下沉重的書包，走進大自然的懷抱。風兒吹來，絲絲清爽，抬頭望望天空，藍天白云間鳥兒在幸福歡唱。雙休日，沒有困惑和煩惱。我的笑容在明媚的晴空盡情地綻放。
雙休日，我的自由空間。我可以做我喜歡做的事情。拿本雜志，抱著抱枕窩在沙發看電視里的悟空戲謔八戒，在自己的空間寫自己的生活感悟……美哉，樂哉。啊，我的愜意的雙休日，這樣的雙休日多好。我盼望著我自由空間的到來。
星期五放學，看著學生們喜洋洋浩浩蕩蕩地走出校門時，我的心情嘩啦啦地一下子變輕松了，身體舒展到說不出的大。我感覺這個世界太美好了。陽光如此的明媚，清風如此的溫暖，鳥鳴如此的悅耳！
“耶，終于到星期天了？”我騎著自行車在路上邊走邊喊，好像要讓全世界的人知道一樣。今天，天氣格外的晴朗。早晨，我八點鐘才起了床，伸著懶腰，嘴里還不時打著哈欠。我打開窗戶，朝外面一看，爸爸媽媽早已吃過飯。已經在門口和別人聊天。
我穿好衣服，三口兩口扒拉完飯，就沖出家門，準備去享受大自然的舒爽。不好，被眼尖的媽媽看見了，她馬上質問作業的完成情況。我只好老實回答，并乖乖回書房寫作業。唉，這個星期天的作業可真多呀！看著密密麻麻的作業，心中充滿懊惱。爸爸媽媽什么時候才去上班？
時鐘終于迎來了房門的哐當聲，我和妹妹一打鬼臉，趕忙假裝認真做作業。媽媽果然走進來了，吩咐我們她有事要出去，中午就回來，讓我們乖乖在家呆著，還特別囑附我和妹妹“要趕快寫作業，不準看電視”。我和妹妹認真地回答說：“嗯，知道了。”
媽媽一出門，我和妹妹就箭一般沖向遙控器。無奈，妹妹搶先一步，只有按她的意思看電視節目了！花花綠綠的看了一會，我出去看了一下時間。“呀，已經十一點半了！”我趕忙催妹妹把電視關了。我不放心，又檢查了一遍，才放心的撤退。
十分鐘后，媽媽回來了。我們中規中矩地寫作業。“怎么這么多作業？先出去玩玩吧，寫了這么長時間，出去透透氣，別悶壞了！”媽媽心疼地放我們的假。媽媽的余音還在耳邊我們早已跑到院子里了。隱約還聽到媽媽在身后喊“早點回家吃飯！”
下午五點，我和妹妹正奮筆疾書，不然就來不及了。這時好朋友來找我來玩，我一邊寫一邊說“你去玩吧，我還要寫作業呢！朋友走了，我居然沒對他的話動心！真是太佩服我自己了！我繼續抱著我的書，埋頭苦寫。
晚上七點多鐘了，作業終于寫完了！揉著發酸的手臂，想“真累呀！”一下倒在床上。雙休雙休，不會安排時間永遠也休不好啊。早知道我就不看電視了，害的我下午這么累！以后一定會先寫作業再玩。
愜意的雙休豈能就是瘋玩可以實現的!期待下一個雙休，我一定不會這樣狼狽，一定把握時間完成重要的事情，讓自己自由飛翔。
【評語】：習作首先做到了選材詳略得當，材料富有真情實感，生活氣息濃厚。語言流暢，結構完整。
在雙休日里
333班 王馨逸 指導教師 侯改青
5天忙碌的學習生活過后，我愉快的迎來了這個不尋常的雙休日。
“咦？人呢？媽？爸？”
這時，我看到了餐桌上美味可口的飯菜，旁邊還有一張字條。上面寫著:“今天中午有事，自己解決一切問題，有事打電話。”
那今天自由了，解放了，也要獨立了！
狼吞虎咽一頓后，開始收拾家。
哦,My God！簡直不堪入目。首先，我走進我的“小天地”，決定先從這里開始，我先把被子疊整齊，書桌上整理好，再用抹布檫得干干凈凈的，把地掃了，又用拖布拖的很亮，連影子都能看到了。經過1個多小時的艱苦奮斗，我的房間終于被我弄的干干凈凈，接下來是客廳，我把客廳里的東西擺放好，用抹布檫的亮亮的，走進去簡直像人間仙境一般，看起來很亮，很美。最后是爸媽的臥室了，走進去一看，哇！真亂，被子都不疊，比我還懶，我把屋里所有的東西弄得很整齊，把地掃的幾乎沒有一點臟東西。幾小時的奮戰后，家里終于整潔了許多。可還沒洗碗。
啊~~，惡心的飯漬沾到我的手了。
累死了，已經12點了，我還是出去買點東西吃吧。糟糕，沒錢。
我想泄了氣的皮球癱在那里，只好將就著吃早上的剩飯。
雖然感覺到很累，但我覺得能為父母做一些力所能及的事，我很高興，我覺得我長大了，懂事了！
這個繁忙的日子讓我體會了父母的辛苦。
它，雖然辛苦，但卻有著非凡的意義。
【評語】：記敘內容條理、完整，語言通暢。努力的方向是選材要新穎。
董志峰
[《有詳有略詳略得當》作文訓練 作文指導(八年級下冊)]相關文章：
3.有優美句子的作文
5.有雞有狗的成語
6.有雞有狗有刀的成語
7.有狗有雞的成語
10.拓展訓練激勵口號有哪一些