《陳涉世家》導學案(人教版九年級上冊)

發布時間：2016-7-13 編輯：互聯網手機版

級班組姓名教師評價

【學習目標】1、結合課文了解人物性格和文中的思想內涵。

2、從作者和陳勝身上學習樹立遠大理想的重要性。

3、陽光參與，激情展示。

【自主學習】

一、自讀課文兩遍，再反復品讀人物對話。　　

二、預習檢測　　

1、翻譯下列句子：

（1）天下苦秦久矣。（2）或以為死，或以為亡。

（3）為天下唱。（ 4 ）將軍身被堅執銳。

2默寫出文中的通假字并寫出其本字

3、用原文回答問題

（1）哪句話表現了陳涉年輕時的遠大抱負？

（2）起義的導火線（直接原因）是什么？

（3）起義的根本原因什么？

4、歸納出每個自然段的段落大意

【合作探究】

1、陳勝在起義前對當時的形勢進行了怎樣分析？提出了什么口號？

2、作了哪些輿論準備？有何作用？

3、陳勝、吳廣是怎樣發動起義的？

4、通讀課文，結合具體內容分析陳勝是一個怎樣的人？

5、理清全文思路，課文是按什么的順序來寫的？文章哪些內容是詳寫？為什么？哪些內容是略寫？為什么要這樣安排？

【拓展延伸】見課后練習三

【我的疑問】

【總結反思】

【當堂測驗】

閱讀下面文言文，

二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。

1、解釋文中加點的字：

（1）度（2）亡（3）旦日，卒中往往語 (4)會天大雨

(5)宜多應者　（6）為天下唱

2、翻譯文中加線的句子：

　 (1)扶蘇以數諫故,上使外將兵。

(2)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇,項燕,為天下唱,宜多應者。

(3)天下苦秦久矣。　 (4)上使外將兵。

(5)等死，死國可乎?

3、對選文內容理解有誤的一項是 ( )

　A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并作輿論準備的過程。

　B.陳勝、吳廣起義的導火線是公子扶蘇被殺。

　C.“失期，法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰，反映了“官逼民反”的客觀現實。