中學生詩詞賞析題答題思路
一、題型分析
1、練字題。命名方式①對詩中某字某句，你認為寫得好不好？為什么？
②某句中的某個字最能體現是人怎么樣的感情？
③某句中的某個字還可換用成某個字，效果有何不同？
④某個字在句中有怎么樣的表達作用？
示例：韓愈的詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”中的“酥”字表現了作者對早春有怎么樣的感受？（“酥”即酥油，詩中形容春雨的滋潤，表現了作者對早春滋潤萬物的小雨的喜愛之情。）
要點分析：①要肯定“好”或肯定哪一個更好。
②解釋該字的一般含義和在句中的意思。
③把你認為好的字放到原句中，說明理由。
④說出句中表達了作者怎樣的感情。
⑤說出句中創造了怎樣的意境。
2、整句賞析題。命題方式：①描述名句展現的畫面。
②揭示名句的含義（哲理性）
③說出名句表達了作者怎樣的思想感情。
示例：對李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”作簡明賞析。（采用擬人手法，把無情的明月點化成善解人意的傳情者，形象，生動地表達了詩人對朋友的思念，牽掛情懷，詩句想象豐富，表達方式新穎，留給讀者無窮的回想余地。）
要點分析：①認知詩句中的具體景物形象。
②進行必要的想象和聯想。
③用自己的語言說出詩人在句中所要表達的思想之情。
④結合生活實際，說出詩句給人怎樣的啟示。
3.表達技巧題。命名可行性分析：
①詩句采用了哪種表達方式（抒情方式）？抒發了作者怎么樣的情聲？
②詩句采用了哪種表達手法？抒發了詩人怎么樣的情聲？
③詩句中有怎么樣的修辭手法？有什么作用？
示例：李煜“剪不斷，理還亂，是離愁”一句詞運用了怎樣的修辭手法？有何作用？（比喻的修辭手法。將離愁比作一般亂麻，形象，生動地表現了詩人此時此刻因國破家之而極度痛苦，仇怨的心思。）
要點分析： ①要準確指出詩句中使用的抒情方式。
②要準確指出詩句中使用的表現手法。
③要準確指出詩句中使用的修辭手法。
④不能離開具體的詞語來干說。
⑤說清來用此種方法標新什么么內容，抒發什么情聲，揭示什么道理。
附：①間接抒情方式包括：借物抒情，情景交融，托物言志。
②表現手法，以小見大，虛實結合，以動寫靜，對比襯托。
③修辭手法：對偶，擬人，夸張，雙關，互文，
4.概括題。命題方式：① 從這首詩中我們可以看出詩人什么樣的思想感情？
②詩句表現詩人什么樣的人生理想和志向？
主例：蘇軾《江城子.密州出獵》借“西北望，射之狼”的詩句描繪表現作者怎樣的人生態度和追求？（渴望一展抱負，殺敵報國，建功立業的雄心壯志）
要點分析：①從主旨句、情感句入手分析概括。
②從詩歌具體內容入手，把推作者的情感傾向。
③從作家風格去領悟詩句含義。
④從作品語言特征去領悟作者的情感內涵。
附：①詩歌的具體類別：送別詩，邊塞詩，登臨詩，懷古詩，理想詩。
②作家風格：豪放，婉約
③語言特征：簡潔、含蓄、凝結。
5.語言特色題，命題方式：①談談著首詩的語言特色。
②分析這首詩的語言風格。
示例：請閱讀陶淵明的《飲酒》詩，并分析著首詩的語言特色。（語言樸實，表達自立，“心遠地自偏”一句于平淡，近乎于口語問答寫出了詩人內心的平和寧靜；末二句極為簡潔地表達了詩人物我無間的心境。）
6.用典題。命題方式：①要求指出詩中所用典故，表達了作者什么思想？
②理解詩人借典故表達了什么思想？
主例：劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見曾》一詩中借用了“聞笛賦”及“爛柯人”兩個典故，表達了作者怎樣的思想感情？（懷念故友；對歲月流逝、人生變遷的感嘆。）
重點分析：①要理解所引用的典故的含義。
②結合詩句來分析引用典故的目的、作用
劉寶玉
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