2014年陜西語文中考試題探究與預測
羅小平
初中畢業水平測試無論是對學生，還是對老師來說都是一次很重要的考試。雖然說是對學生三年來的學習情況的考查，但這個成績的好與壞，又在很多方面影響著我們教者。語文中考亦是如此，并且它還有自己作為基礎、綜合學科所特有的特點：考查面寬、面廣、跨度大；知識點零碎；周期長，沒有短期效益；知識更新快等等。雖然如此，筆者還是自不量力的想從近五年來的陜西語文中考試題的走向中，找一些蛛絲馬跡，得出一些謬見，由于水平有限，有錯誤不妥之處，敬請同仁修正。
陜西2014年中考報告會解讀中考考試說明精神摘要
一、必須堅持的命題原則和指標
1.2014年中考命題的依據為教育部2001年頒布的《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》。
2.2014年中考試卷在板塊、分值、考試時間、題數、滿分、難度系數及難度試題比例等方面與2013年基本保持一致。
二、必須深入閱讀和研究新課標
2014年陜西中考命題時注意體現《全日制義務教育語文課程標準（2011版）》的精神和導向。備考時，要注意領會新課標的12點新精神、新變化：
1.新課標集中闡述了語文課程的性質：語文課程是一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程。
2.新課標提出“繼承和弘揚”兩個傳統：文化傳統、革命傳統。加強社會主義核心價值體系在語文課程中的滲透。
3.致力于學生語文素養的形成和發展，努力體現工具性和人文性相統一的基本原則。
4.新課標針對語文學習（不僅限于語文綜合性學習）突出了“聯系”“整體”的思想；“聽說讀寫的相互聯系”（著眼于不同語文學習活動之間）、“語文與生活的聯系”（著眼于課內與課外、學語文與用語文之間）、“整體發展”（著眼于三維目標的整合）。
5.新課標進一步強調要認真抓好讀書這一根本環節，要求擴大閱讀量，重視閱讀的“興趣、習慣、品位、方法和能力”。對于課外閱讀，課標也格外重視，閱讀量有具體要求，9年課外閱讀總量達到400萬字以上。新課標還將“課外閱讀”納入評價之中，有利于保證課外閱讀要求的落實。
6.新課標提出了閱讀新聞和說明性文章的表述，加強了語文學習的實用性功能；加強了對“閱讀簡單的非連續性文本”的要求。非連續性文本是由數據表格、圖表和曲線圖、圖解文字、憑證單、使用說明文、廣告、地圖、清單、時刻表、目錄、索引等組成。
7.新課標提出了隨文學習基本的詞匯、語法知識、必要的語文知識，用來幫助理解課文中的語言難點的要求。其中，明確提出了語法修辭方面的要求。
8.新課標提高了識字寫字的重要地位，將識字寫字教學延伸至義務教育全過程，在加強寫字教學方面提出了一些新的舉措，并提供了“基本字表”。
9.新課標繼續強調“要求學生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話”，同時還要求“抵制抄襲行為”。還提出要關注作文的書寫質量。
10.新課標進一步明確了綜合性學習的內容，強調語文綜合性學習要體現“語文”特點，避免在“跨學科”中淹沒了語文學科的本體、
11.新課標由原來的不考察文言文詞法、句法變為不考察詞法、句法概念。
12.新課標對口語交際評價的要求更加具體、明確、層次更加清晰。考察口語交際水平的基本項目可以有講述、應對、復述、轉述、即席講話、主題演講、問題討論等。
近五年陜西語文中考試題比較和2014年考題預測。
年度
題號 2009年 2010年 2011年 2012年 2013年 2014年
第1題 下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是(D)(2分)
下列各組詞語中，加點字
的讀音全都正確的一組是
( )(2分)
下列各組詞語中，加點字
的讀音全都正確的一組是
（2分） 下列各組詞語中，加點字
的讀音全都正確的一組是
（2分） 下列各組詞語中,加點字
的讀音全都正確的一組
是( ) ( 2 分）
題型可能不會變。變的話
題型見《說明》試題舉例
第二題。
第2題 下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是(A)(2分)
下列各組詞語中，漢字書
寫全都正確的一組是( )
(2分)
下列各組詞語中，漢字書
寫全都正確的一組是
（2分） 下列各組詞語中，漢字書
寫全都正確的一組是
（２分） 下列各組詞語中，漢字書
寫全都正確的一組是
（ ) ( 2 分）
題型可能不會變。變的話
題型見《說明》試題舉例
第四題。
第3題 古詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為準)。(6分)
根據括號內的提示，在橫
線上填寫一個四字成語。
(2分)
請從所給的三個詞語中，
選出一個最符合語境的
填寫在橫線上。（2分） 請從括號里所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（２分） 請從所給的三個詞語中，
選出一個最符合語境的
填寫在橫線上。（2 分）
題型可能不會變。變的話
題型見《說明》試題舉例
第六題。
第4題 根據提示，修改下面一段文字。(3分)
(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出一個最符合語境的，寫在下面的橫線上。(1分)
(2)第②句有一處缺少標點，請將補上標點的句子寫在下面的橫線上。(1分)
(3)第③句有一處語病，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)
經典詩文默寫(任選一組，如果兩組都做，以A組為準)。
(6分)
經典詩文默寫（第（1）-
（6）題，任選五題；第
（7）-（10）題，任選一
題）。（6分） 經典詩文默寫（任選一組，如
果兩組都做，以Ａ組為準）。
（６分） 經典詩文默寫（第（1 )-
( 6 ）題，任選五題。第
（7 )-( 10 )題，任選一題）
（ 6 分）
要求形式可能和2012
年的相同。
第5題 妙筆點評《水滸傳》。(2分) 、
原文：魯達又道：“老兒，你來!灑家與你些盤纏，明日便回東京去，何如?”……魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“你父女兩個將去做盤纏，一面收拾行李。俺明日清早來發付你兩個起身，看那個店主人敢留你!”
金圣嘆點評：寫魯達為人處，一片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。
請根據選文，針對魯達的為人寫點點評(不必仿寫)。
接照要求，完成下面的題目。(3分)
(1)第①句有語病，請將侈改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)
(2)將下面的短語依次填人第②句的橫線處，使語句銜接順暢。(只填序號)(1分)
(3)第④句標點使用有誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1分)
按照要求，完成下面的題
目。（3分）
（1）第②句
中的關聯詞使用有誤
（2）第③句有語病
（3）第④句有一處標
點符號使用錯誤 閱讀下面的語段，按要求回
答問題。（3分）
(1)第①句中有語病，請將
修改后的句子寫在下面的橫
線上。（1分）
(2)第②句有-處標點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）
(3)請為第③句的空格處填上恰當的關聯詞語：所以（或：因此）。（1分）
按照要求，完成下列的題目。
（3分）
（1）第①句有語病，請將
修改后的句子寫在下面的橫
線上。（1分）
（2）第②句有一處標點符號
使用錯誤，請將修改后的句子
寫在下面的橫線上。（1分）
（3）請將下面的詞語依次填
寫在第③句的橫線上。（只填
序號）（1分）
1、句子的修改。
2、標點符號的使用。
3、關聯詞的使用。
第6題 綜合性學習(9分)
6．請你參加與“我愛我的祖國”主題教育有關的綜合性學習。(9分)
(1)請為下面的實施方案補充活動主題。(2分)
(2)你們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》，請根據歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(2分)
(3)請為我們偉大的祖國寫一段祝福語，用上提供的詞語。（50字左右)(3分)
(4)請寫出借“月亮”思念親人的連續的兩句古詩(詞)，表達我們對臺灣同胞的思念之情。(2分)
根據原著內容填空。(2分)
祥子為擁有一輛屬于
自己的車而努力工詐，辛
苦攢錢。他買的第一輛車
。為買第二輛車攢的錢又
被孫偵探敲詐去了。后來
，他又擁有了一輛車，卻
因埋葬 不得不把車
賣掉。祥子的希望一次又
一次破滅，他與命運的抗
爭終以失敗而告終。
閱讀下面的文字，按要求
完成題目。《鋼鐵是怎樣
煉成的》 名著閱讀。（2分）
（1）下面是笛福《魯濱遜漂流記》中的一段文字，其中“他”指的是（1分）
(2)請按照《魯濱遜漂流記》的內容，排列下面情節的先后順序（只填序號）。（1分）
閱讀下面的文字，按要求填空
。（2分）上面的文字出自《
》，文中的“他”指 。
可能考的篇目
《繁星春水》
《格列佛游記》
《朝花夕拾》
《西游記》
《名人傳》
《童年》
可能出現的題型：
1、給出一個片段，指出
人物是誰？
2、為故事情節排序。
（這六部為重點，而近
五年來都還未考過。）
第7題 (一)閱讀下面的文字，完成7-10題。(12分)
我國的太空植物
7．仔細閱讀第①段，概括培育太空植物的具體步驟。(3分)
8．太空植物的哪些共同優點使它能夠迅速推廣，“栽遍大江南北”?(3分)
9．文中②～④段大量列舉年份，是否表明該部分采用了時間順序?請加以分析。(3分)
10．下列表述與原文意思相符的一項是( D)(3分)～
請參加以“我來說生肖(屬相)”為主題的綜合性學習活動。(7分)
【活動一；亮出生肖】請寫出你的生肖或你喜歡的一種生肖，并從下面的詩中找出與其對應的詩句，書寫在田字格內。
【話動二：鏈接生肖】請寫出與你亮出的生肖有關的一個成語、俗語或歇后語。(不得照抄上面詩中的內容)(1分)
【活動三：妙解生肖】十二生肖在傳統文化中都有一定的寓意，并有相對固定的搭配，這反映了中國人對人生的獨特認識。請選擇你亮出的生肖所在的一組搭配，仿照示例作獨到的闡述。(3分)
【活動四；推介生肖】請寫一段話，借文學作品或影視作品中的動物形象推介你亮出的這種生肖。(2分) 綜合性學習（7分）
【活動一：讀經典】
《百家姓》
【活動二：補家訓】
【活動三：寫傳文】
【活動四：話相逢】 請參加以“開展書法教育，弘揚民族文化”為主題的語文綜合性學習活動。（7分）
(1)【漢字書寫】根據“行”的字例分析，在下面的字架格中書寫“語”字。（1分）
（2）【書家故事】閱讀下面兩段文字，根據文段提供的有關信息，補寫下面的句子（2分）
(3)【名作欣賞】欣賞顏體書法，結合相關評價，簡要歸納顏體書法的特點。（2分）
(4)【文化傳承】關于開展書法教育問題，個別學生認為這樣做會增加課業負擔。如果你要說服他，你該怎么說？（2分） 綜合性學習（7 分）
7 ．母親節來臨之際，多家媒
體聯合我省中小學校特別推出
了“尋找最美媽媽”大型公益活
動，請你參加這個活動，并完
成下面的題目。》
【 活動一：悟“美” 】 下面的
宜傳語中隱含著“最美媽媽”評
選標準中的兩個關鍵詞，請將
它們提取出來。（2分）在社會
轉型、價值體樂重構的時代，“
尋找最美媽媽”’活動表達了社會
對道德價值回歸的期待，反映了
時代對真善關的呼喚。
（1） （2）
【 活動二：鑒“美” 】 請在下
面的橫線上填寫一個詞語或短
語表明你的觀點，完成學校織
的相關調查。（1分）
【 活動三：薦“美” 】活動需
要你推薦一位候選人，請為她
寫一則推薦詞。( 2 分）
【 活動四： 贊”美”】 你推薦
的候選人榮獲了“最美媽媽”稱
號，請給她寫一則賀詞。
( 2 分)
四年來，綜合實踐考查的
內容是民風民俗、傳統文
化。今年，可能以文化傳
統和革命傳統為內容。
題型同前四年。
第8題
閱讀下面的文字。完成8--11題。(12分)
秦 嶺
8、秦嶺有哪些重要作用?結合文意簡要概括。(3分)
9．第③段結尾引用《史記》中的文字，有什么作用?(2分)
10．揣摩下列句子中加點的詞語，回答括號內的問
題。(4分)
11．下列表述與原文相符的一項是( )(3分)
【現代文閱讀】（一）（12分）
古蜀棧道
8.本文主要是從哪幾個方面來介紹古蜀棧道的？請簡要概括。（4分）
9.第二段引用《史記貨殖列傳》中的文字有什么作用？（2分）
10.第三段最后一句中的“這些”具體指代哪些內容？（4分）
11.下列表述與原文內容相符的一項是（ ）（2分）
閱讀下面的文字，完成8-11題。（12分）
絲路織錦
8.從織法上看，織錦可分為哪幾種類型？（3分）
9.細讀第⑥段，概括盛唐之后織錦的特點。（2分）
10.第②段在全文內容和結構上有什么作用？（4分）
11.下列表述與原文內容相符的一項是（3分）
閱讀下面的文字,完成8 一11
題。（12 分）
豐圖義倉
8、依據文章相關內容，給第
②段橫線處補充一個恰當的詞
語．填寫在下面的方框內。
3 分）
9、下面這個句子是從第④段
抽取出來的，它應該放在【A】
【B】【C】三處中的【 】
處。（3分）
10 、豐圖義倉的磚窯式倉洞
設計，滿足了糧食倉儲哪些方
面的要求？( 3 分)
11、下列表述，符合原文內容
的一項是（ ）( 3 分)
可能選取有關秦地、秦
人、秦事、秦文化的介
紹陜西歷史文化的1000
左右的說明文。
散文以陜西本土歷史文化、
自然景觀、風土人情等內
容的抒情散文和游記散文。
也可能靠小說，但不會考
議論文。
第9題
第10題
第11題 閱讀下面的文字。完成ll-15題。(18分)
陜北的山
11．第①段畫橫線部分強調的重點是什么?(2分)
12．結合具體語境，回答下面的問題。(5分)
(1)睡在大山里，為什么“就像睡在慈母的懷抱一樣”，讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?(2分)
【答案】因為陜北的山胸襟開闊，無私無畏，包容一切。
(2)走進大山，心靈為什么會得到“凈化”?(3分)
13．比較閱讀第⑤段和下面的語段，回答后面的問題。(任選一題)(3分)
驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。(劉成章《安塞腰鼓》)
【A】陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?‘
【B】面對陜北的山和桂林的山，你的想像是否相同?為什么?
14．文章第③段寫對山的鄙視、厭倦和怨恨，有什么作用?(4分)
15．結尾的四句“為什么……”，表明了作者怎樣的感悟?請聯系全文加以概括。(4分)
第12題 閱讀下面的文字，完成12--l6題。(18分) 秦腔吼起來
12.小說題目“秦腔吼起來”中的“吼”有什么深刻合義?請結合全文簡要分析。(4分)
13．香伶爹去世前，眼睛仍盯著坑頭的兩只大箱子。這個細節表現了人物怎樣的心理?(4分)
14．參加劇團考核時，為什么香伶的“一聲大吼”使評委們驚呆了?(2分)
1 5．“閨女，秦腔藝人的路艱辛啊。”這句話在文中起到了什么作用?請簡要分析。(3分)
16．仔細閱讀小說的結尾，回答后面的問題。(5分)
(1)“另外一個自己”是什么樣的？請簡要概括。（2分）
(2)你認為香伶的女兒會不會成為“另外一個自己”?請結合小說內容，說說你的觀點和理由。 (3分)
（二）（18分） 紫陽腰
12.請從文中找出對紫陽獨特的人文風貌、人情人性最有概括力的四個字，寫在下面的方格中。（4分）
13.文中畫線部分表現了紫陽女子身姿、動作、性格上的什么特點？請分別回答。（3分）
14.作者說，似乎得到了“紫陽女子何以生出如此之腰”的答案。他得到了怎樣的答案？（2分）
15.第一二段中兩處加點的文字，寫出了紫陽城怎樣的特點？（3分）
16.作者為什么覺得“漢字‘腰’，似乎是專為紫陽所造”？請結合全文，簡要回答。（6分） 閱讀下面的文字，完成12-16題。（18分） 游司馬祠
12.根據作者的游蹤，請在下面的空格處填上主要景點的名稱。（3分）
13.文中描寫墓頂的千年古柏有什么作用？（3分）
14.結合全文，談談你對“功業追尼父，千秋太史公”這兩句詩的理解。（4分）
15.閱讀文中畫線的句子，請賞析它的語言表達效果。（4分）
16.有人說：“厚重”一詞是本文本文眼，請談談你的觀點和理由。（4分）
閱讀下面的文字．完成12 –
-16 題。（l8分）
又見姑姑笑顏
12、 請找出既照應第①段又
交代了文章主要事件的句子，
寫在下面的橫線上。( 2 分)
l3 、請簡要概括“我”在文中所
起的作用。 ( 3 分)
14、下面兩段文字都是場面
描寫， 卻反映了不同的人情
世態。請分別加以分析。（4分
）
15 、由插敘的往事， 可以看
出姑姑是一個怎樣的人？清簡
要分析。（6 分）
16 、文章多次寫到“姑姑的
笑”。仔細品味你會發現，除性
格因素外，姑姑笑顏常開的原
因還有很多，你認為還有哪些
原因？請結合全文，談談你的
理解。（至少答出三點）（3 分）
第13題
第14題
第15題
第16題 閱讀下面的文字。完成16-19題。(12分) 選自《戰國策齊策》
16．解釋下列語句中加點詞語的含義。(4分)
17.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是(B)(2分)
18．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
曹沫奮三尺之劍，一軍不能當。
19.請選、出與文章蘊含的道理相同的一項(B)(2分)。
第17題 閱讀下面的文字，完成l7-20題。(1 2分)
(選白《戰國策燕策》，有改動)
17．解釋下列語句中加點詞語的含義。(4分)
18．下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是( )(2分)
19．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
燕王竊聞秦井趙，燕王使使者賀千金。
20．選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說服對方的方式，有何不同?(2分)
（12分）節選自陳壽《三國志諸葛亮傳》17.判斷下列語句中加點詞的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯誤的打“×”）（4分）
18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法不同的一組是（ ）（2分）
19.請將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（4分）
善無微而不賞，惡無纖而不貶。
20.作者稱贊諸葛亮是“識治之良才”，請結合課文《出師表》加以說明。（2分） 閱讀下面的文字，完成17-20題。（12分）
【甲】（節選自柳宗元《石渠記》）【乙】（節選自柳宗元《小石潭記》）
17.解釋下列句子中加點詞的含義。(4分)
18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是（2分）
19.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
(1)其長可十許步。
(2)風搖其巔，韻動崖谷。
20.甲乙兩段文字所描寫的水，各有什么特點？請簡要概括。（2分） 閱讀下面的文字，完成17--20題。
（12分）17、判斷下列句中加點詞
的解釋是否正確。（正確的打“√”，錯
誤的打“×”）（4分）
18、下列各組句子中，加點詞的意義
和用法全都相同的是（ ）（2分）
19、請將文中劃橫線的句子翻譯成
現代漢語。（4分）
臣節其衣服飲食之養，以先齊國之民。
20、從選文看，身為國相的晏子有哪
些優秀品質？（2分）
文言文閱讀可能還是單篇課
外文言文，但一內一外的比
較閱讀可能性也大。題型如
前。
第18題
第19題
第20題 閱讀下面的詩歌，完成20-21題。(4分)
湖 上
20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)
21．全詩寫出了游人怎樣的心情?(2分)
第21題 閱讀下面的詩歌，完成2l-22題。（ 4分）
農家望睛
21．第三句運用比喻的修辭手法，有什么表達效果?(2分)
22．在《農家望晴》和白居易的《觀刈麥》中，兩位詩人抒發的思想感情有什么相同點?(2分)
閱讀下面的詩歌（4分）
西歸絕句
21.詩歌前兩句都是通過敘事來抒情，其中第一句對第二句起到了 作用。（2分）
22.景語皆情語，第四句以景語收住全篇。請用自己的話，對此句加以描述。（2分） 閱讀下面這首詩，完成21-22題。（4分）
過山農家
21.詩的前兩句描繪了一幅怎樣的畫面？請加以描述。（2分）
22.后兩句詩中的“莫嗔”“卻喜”，反映出山農怎樣的心情？（2分）
閱讀下面的詩歌，完成21-
22 題。（4 分）
送李副使赴磧西官軍
21、詩歌首聯寫塞外酷熱難
耐、人跡罕至的惡劣環境，有
什么作用？( 2 分)
22 、有詩評說，此詩為送別
詩中的“另類佳作”。你是否同
意”另類”這種說法？
請聯系學過的詩句說明理由。
（2 分）
可能考寫景唐詩，題型如前。
第22題 閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
我們的生命經歷完全是我們自己造就的，我們的一思一念都在創造我們的未來。生活永不停 滯，每一個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發現：在我的世界里，一切都很美好。
請以“在我的世界里，一切都很美好”為題目，寫一篇文章。
第23題 閱讀下面的文字，按要求
作文。(50分)
這里，躍動著鮮活的生命
；這里，演繹著動人的故
事；這里，展示著多彩的
生活……
請以“在這里”為題目，寫
一篇文章。
按要求作文。（50分）
題目：想看見你的美
作文（50分） 閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
逗號，表示句子中較小的停頓，說明句子的意思還沒有表達完畢。生中的一個逗號，后面的路還很長……
請以“逗號”為題目，寫一篇作文。 作文（50分）
題目：
熱情，讓青春燦爛
近五年都是命題作文，今年
還是考命題作文，主題會定
位在“中學生成長感悟”上。
羅小平
[2014年陜西語文中考試題探究與預測 教學反思(九年級)]相關文章：
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8.教學反思與評語
9.美術教學反思論文
10.語言故事教學反思
