《黃果樹(shù)瀑布》原創(chuàng) 教案教學(xué)設(shè)計(jì)(北師大八年級(jí)上冊(cè))

發(fā)布時(shí)間：2016-2-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

于堅(jiān)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.欣賞黃果樹(shù)瀑布的美。

2.欣賞《黃果樹(shù)瀑布》的美。

學(xué)習(xí)過(guò)程

一、導(dǎo)入

放映《中國(guó)自然奇觀－黃果樹(shù)瀑布》讓學(xué)生了解黃果樹(shù)瀑布的有關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、欣賞黃果樹(shù)瀑布的美

自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出黃果樹(shù)瀑布美在哪些方面，然后用“黃果樹(shù)瀑布美在……”的句式講給大家聽(tīng)。

預(yù)設(shè)答案：

第2節(jié) 美在瀑布正面景象氣勢(shì)雄偉、壯麗，如萬(wàn)馬奔騰。

第3節(jié) 美在瀑布聲音震耳欲聾。

第3-4節(jié) 美在我和瀑布的親密接觸和感受。

第4節(jié) 美在瀑布水注的頃瀉力量。

第5節(jié) 美在瀑布后面神密。

作者也是這樣認(rèn)為的嗎？

明確：不是。作者開(kāi)始認(rèn)為“干癟、無(wú)聊”是因?yàn)閷?duì)黃果樹(shù)瀑布的印象停留在教科書(shū)和圖片中，當(dāng)他親臨其境、親身體驗(yàn)之時(shí)，從聽(tīng)覺(jué)、觸視、視覺(jué)上感受到不一樣的黃果樹(shù)瀑布，原來(lái)“干癟、無(wú)聊”的概念變成了生動(dòng)的、撼動(dòng)人心的感受，因此作者說(shuō)“前者灰飛煙滅了”，“另一個(gè)瀑布在我的生命里復(fù)活了”。

作者通過(guò)記敘和描寫(xiě)把美麗的黃果樹(shù)瀑布展現(xiàn)在我們面前，你能在文中找出作者贊美黃果樹(shù)瀑布抒發(fā)感情的句子嗎？

文中沒(méi)有。作者只是說(shuō)“但我撫摸了黃果樹(shù)瀑布，我周身濕透，我有濕透的話(huà)要說(shuō)”，該如何理解這句話(huà)的含義？

明確：“話(huà)”不能被濕透，濕透的是作者的身體。這里用“濕透”的切身感覺(jué)來(lái)表明只有經(jīng)過(guò)切身體驗(yàn)才能感受到真正的美。（此時(shí)無(wú)聲勝有聲）

三、欣賞《黃果樹(shù)瀑布》的美

自學(xué)指導(dǎo)：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，請(qǐng)同學(xué)們從寫(xiě)作方法的角度，分析這篇文章的美。

預(yù)設(shè)答案：

1.欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。

2.移步換景的寫(xiě)作順序。

3.多種修辭手法的運(yùn)用。

四、欣賞歌曲宋祖英演唱的《黃果樹(shù)瀑布》，一起贊美美麗的黃果樹(shù)瀑布。

五、作業(yè)

《助學(xué)》學(xué)習(xí)測(cè)評(píng)部分。