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      建立自信,合理利用時間,肩負起人生應盡的責任和義務 (高一班會課教案)

      發布時間:2016-3-27 編輯:互聯網 手機版

       高中班會課教案集 

      一. 建立自信,爭創美好的未來 

      由班主任引入一個小故事:  

       有人曾用鯪魚和鰷魚做了個實驗(注:鯪魚很喜歡吃鰷魚):用窗格玻璃把一個水池隔成兩半,在一邊放進鯪魚,另一邊放進鰷魚。開始時,鯪魚飛快地往一邊游想去吃鰷魚,可一次次都撞在擋板玻璃上,通不過去,于是鯪魚放棄了努力。更有趣的是甚至當實驗者把玻璃板抽出來后,鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了,鯪魚對吃鰷魚失去信心。   時常,人有時也很像鯪魚的習性,缺少對于自己的信心,結果,好多能辦到的事付諸流水。 

      概括出自卑、自信、自大的特點。 自卑──過低地評價自己,看不到自己的優點。(板書) 自大──過高地評價自己,看不到自己的缺點。(板書) 自信──恰當地評價自己的優缺點。(板書) 過渡:現在大家基本能判斷自己是否一個自信的人,如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?

      建立自信的方法(板書)

       在介紹方法之前先向大家提出一個問題:"學習成績不理想的同學如何建立學習信心?"。提出這個問題是因為很多同學發覺周圍強手如云,加上一些同學覺得成績很不理想,于是學習信心發生了動搖。而學習信心對學習成績有很大影響。請大家帶著對這個問題的思考,看如何利用接下來學習的建立自信的一般方法來解決這個問題。 剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優點,所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優點、能力和特長。

      認識自己的優點、能力和特長(板書) 每個人都會有他特有的優點、特長,關鍵是自己能否認識到和把他們發揮出來。如何認識自己身上存在哪些優點呢? "列優點清單"(板書) 大家要學會從多方位評價自己,把自己各方面的優點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格"我的優點"。具體詳細地寫出自己在學習能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優點和長處,寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議,寫在他人評價一欄,達成共識,以保證自評優點的準確性。 當我們知道自己有這么多優點時信心自然會增強。 通過"列優點清單"如發現自己有過人之處就應制定計劃發展這一特長,當我們知道自己有某的優點一定要充分發揮出來。對自已不足的地方一定要改正。

      結束語:總之每個人身上總會存在優點,存在某些過人之處,如果你懂得保持自信,定立適當的目標,付出真正的努力,滿懷信心地向目標一步步行進,成功將會是屬于你的。希望每個同學都有美好的未來。全班同學唱《明天會更好》這首歌

      二.如何合理利用時間 

      1. 容易流失的時間。 什么是容易流失的時間,包括早讀前,中午放學后,第九節下課至晚修前。這都是同學們容易浪費的時間。有的同學總是覺得時間不夠,自習,晚自修,總有做不完的作業。沒有自己的復習時間。早上7:00上早讀,提早十分鐘到課室。中午11:30放學,不急于去飯堂,留十幾分鐘給自己。晚自修提早半個小時回課室。這些都是同學們平時本來容易做到,但又忽略的。如果每天能夠節約那些容易流失的時間,用來做作業,復習,自習和晚修就不用浪費了。每天持之以恒,效果相信很快在同學們上體現出來。 2. 屬于正常的學習時間。 何謂正常的學習時間,是指每天的上課,自修,晚自修,這些時間要充分利用。認真聽好每一節課,領悟老師講課的內容。自修課全情投入復習,或做今天所要完成的作業。晚自修要做到安靜復習,把今天所學的內容復習一遍。預習明天的課程,多做一些課外的習題,增強自己的解題能力。有些同學一整晚都沒事可做,用來看報紙,開小差。這些,都阻礙學習的進步。本來屬于同學們的學習時間,都不好好利用,成績又怎么能夠提高呢? 3、 課外的時間。 這些時間就真的要同學們充分自覺了。什么是課外的時間?星期六晚上,星期天,節假日。在家里要有一定的時間看書,有的同學連星期天都回來學校復習,而有的同學一放假就把學習全拋在腦后,書本也不帶回去看。這樣,成績不是和別人的距離越來越大嗎? 總之,學習要持之以恒,誰能夠合理利用時間,抓住時間的步伐,誰就能夠在來年的高考中取得好成績。

      三.肩負起人生應盡的責任和義務 

      一.人生應盡的責任 自我責任、角色責任、社會責任 

      二.如何肩負人生的責任和義務 1.自我責任:自理、自尊、自愛、自信、自強 什么是人生的自我責任?就是對自己負責,對自己的生存和發展承擔責任。如何才能肩負起人生的自我責任?(學生答,后歸納,投影)第一是自理,即自己管好、料理好自己,不要依賴別人。第二是自尊,即自己尊重自己。第三是自愛,即愛惜自己的名譽,珍惜自己的生命,愛護自己的身體,保護好自己。第四是自信,即自己相信自己,相信自己的能力,相信"天生我才必有用"(李白語)。 一個人在不同階段中,在不同場合里都會擁有不同的身份,擔當不同的角色。但不論當什么角色,都要負起角色責任。 2.角色責任:在家做個好孩子,在社會做個好公民,在學校做個好學生。為班集體建設承擔一份責任和義務。

      在家你是兒女,在社會你是社會成員,在學校你是學生,分別該負起什么責任?(學生答,后概括,投影)

      在班里大家作為班級的一員對于班集體的建設,是否認為這是班干部的事情?是否有想過要承擔自己的一份責任和義務?又該負起什么責任?(學生答,后分析、評述)

      相信大家都懂得:"眾人拾柴火焰高"的道理,只有我們每一個成員都為班集體建設承擔自己的一份責任,我們的集體才能顯示出團結友愛,朝氣蓬勃的精神面貌,才能為自己提供良好的學習和生活的環境。自覺承擔你自己的一份責任和義務,也是顯示你在一個集體中存在價值的一種表現。我相信每個人都渴望自己為別人所承認、所接受、所信任,都希望能顯示出自己存在的重要和在集體生活中的價值,那么通過什么方式讓別人了解你、承認你、接受你和信任你?就是通過你在集體事務中的表現,通過你在集體生活中所發揮的作用。

      通過對班里個別學生對集體事務不關心例子的評析,使學生明白,在一個班集體中,大家都是集體的主人,應該有當家作主的精神,要意識到自己的責任,自覺為班集體建設承擔自己的一份責任和義務。這樣我們每一個人在集體中的存在價值才能充分體現出來。正如德國的偉大詩人歌德所說的那樣:"你若要尋求你自己的價值,你就得給世界創造價值。"(投影)

         人是社會的人,社會是人的社會。一方面任何人都需要從社會中獲得生存必須的生活資料,實質上就是享受某種社會權利;另一方面,任何社會的發展都離不開人,人們所享受的種種社會權利,都是通過人類的勞動實踐創造的,也就是個人對社會盡責任。 

      3.社會責任   如果沒有個人對社會盡責任,社會就談不上發展,個人也無法享受別人創造的權利。現在有的學生只講權利,而不講責任和義務;只講索取,而不講回報。將來又如何給別人創造權利?如何才能肩負起中學生的社會責任?(學生答,后歸納) 

      (1)立志做有益于他人、有益于社會的人 。評價一個人的人生價值,不是看他從別人、從社會那里索取到什么,而是看他為別人、為社會貢獻了什么。正如美國科學家愛因斯坦所說的:"一個人的價值,應當看他貢獻了什么,而不應看他取得了什么。"(投影)以中國近代現代史上仁人志士的探索奮斗為例說明。

       ( 2)把握今天,努力學習為社會作出貢獻的真正本領 作為學生,就要把握時機,珍惜時光,努力學好各門功課,全面提高自己的思想和文化素質,為將來的學習和工作打好堅實的基礎。

       (3)開創明天,在時代偉業中展現人生的價值 明末清初杰出的思想家顧炎武提出了一個振奮人心的口號:"天下興亡,匹夫有責!"作為跨世紀的人才,國家的未來,民族的希望,時代在呼喚著有志青年,有志青年應努力為祖國的振興、民族的騰飛作出自己的一份貢獻。

      四.為了我們的大學夢--段考分析 

      班級光榮榜: 最勤奮的20名同學(名單略);班級之星:學習最好、威信最高、口才最佳、集體感最強、紀律最好、最稱職科代表、才藝最多、工作最負責、待人最熱情、體育最好。(展示各星的單人照,并附以簡單的介紹)

      中段考總結 (1)單科前三名: (2)語數英綜合四科級部前200名 (3)按級次分段統計表: (4)進步的同學情況統計表 (8)退步的同學情況統計表 (9)中段考成績情況分析

      A. 思想上: ①思想上有所放松; ②還處在分流后遺癥的陰影里; ③有一種冷落感。 B.學習方法上: ①沒有真正理解各學科知識只是被動死記; ②上課聽得明白,課后鞏固復習力度不夠; ③偏科現象嚴重; ④不會合理計劃提高學習效率; 寄語:這次中段考不是最后的勝利,而最后的勝利在于高考。努力吧,我們都可以成為二十一世紀的高層次人才 

      記住:笑在最后,才是笑得最甜! (10)學生代表:談談我的中段考的感受;

      (四)老師寄語:《你盡力而為了嗎?》、

      五)我班同學的座右銘和奮斗目標。(略) (我班絕大多數同學把考上大學作為自己的奮斗目標,以集中的形式反映出來,再一次提醒和加深同學們的印象。) 

      (六)結束語: (激發學生的斗志,明確實現新世紀的大學夢必須付出艱辛和汗水。) 

      leixiang

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