22.看云識天氣
教學目標：1.知識目標：了解云和天氣的密切關系，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識；體會本文寓準確于生動形象的語言特點。
2.能力目標：培養(yǎng)學生觀察分析能力，能根據(jù)天上的云彩推測天氣的陰晴雨雪；培養(yǎng)學生用準確的語言作生動的說明。
3.情感目標：培養(yǎng)良好的觀察習慣和熱愛大自然。
教學重點：了解云和天氣的密切關系，獲得識別陰晴雨雪天氣的知識；體會本文寓準確于生動形象的語言特點。
教學難點：欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然的有益啟示。
課時安排：一課時。
教學準備：看云識天氣表格
教學過程：
一、 故事導入：
在1805深秋，拿破侖大舉進攻荷蘭，荷蘭人決堤放水，阻住了拿破侖大軍進攻的步伐，正當拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天降變冷，可踏冰而入，因為河岸到處是蜘蛛忙于織網(wǎng)的情景。后來，拿破侖依次攻破荷蘭首都。
這位士兵就是根據(jù)自然現(xiàn)象--蜘蛛織網(wǎng)預測天氣情況的。除此之外，我們還可以知道哪些自然現(xiàn)象能預測天氣情況？
預設生：螞蟻、燕子、星星、云……
今天我們就來學習說明文《看云識天氣》，看一看如何根據(jù)云來推測天氣的陰晴雨雪。
二、 整體感知
1. 默讀課文，劃出你找到的看云識天氣的方法。
2. 理清思路，梳理結構。
第一部分（1）：指出云和天氣的密切關系，云就像是天氣的招牌。
第二部分（2-6）：具體介紹云的形態(tài)變化，云的光彩同天氣的關系。
第三部分（7）：說明看云識天氣的重要意義。
本文的說明順序是總-分-總的邏輯順序。
三、 合作探究
四人小組合作用圖文并茂的形式完成任意一個表格。
晴天云簡表
云名 云的形態(tài)變化 高度 厚度 天氣征兆
卷云
卷積云
積云
高積云
雨雪冰雹云層變化簡表
云名 云的變化過程 形狀 位置 天氣征兆
卷層云
高層云
雨層云
積雨云
云的光彩簡表
光名 產生和分布情況 色彩 天氣征兆
暈
華
虹
霞
四、 賞析語言
作者用他的文字為我們展現(xiàn)了天上美麗的云朵與天氣的關系，請你找出文中的美句。用“我喜歡_________的描寫，因為________�！被颉拔艺J為_______最美，美在_______�！边@兩種句式來賞析文章的語言。
提示：從句子使用的說明方法和用詞的準確性來分析。
五、 小結提升
朱泳燚用他優(yōu)美的語言為我們描繪了天空中美麗的云朵與天氣變化的關系，學會用今天所學的知識來推測天氣，冷暖變化，課后再搜集一些關于天氣的諺語牢記心中，完成練習冊相關內容。
板書： 22.看云識天氣
云 天氣
教學反思：本文介紹了種類繁多的云的形態(tài)及云的光彩，文章層次清晰，很有條理，關鍵在于作者選取了合理的說明順序。文章寫得很生動形象，運用了多種說明方法，除此之外，還有說明文語言的準確性，嚴謹性。但在課堂中，忽略了對說明文相關知識的介紹，尤其是在賞析語言時，當學生說到修辭時，在這里應指出說明中“比喻”又有新的名稱，從而介紹說明方法。
陳建婷
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