瀘州2015年中考復習常見文言虛詞的
用法和含義
四川省合江縣瀘高分校 何澤彬
一、 之
1、用作代詞
（1）常用于代指人或事或物，相當于“他（她、它）們”、“它”、“這” 等。一般用在動詞后面，作賓語。
例句：問所從來，俱答之。--代人，指桃花源中的人，相當于“他們”。（《桃花源記》）
例句：操蛇之神聞之。--代事，指愚公移山，可譯作“這件事”。（《愚公移山》）
例句：屠自后斷其股，亦斃之。--代物，指狼，相當于“它”。 （《狼》）
其他例句：
例句：學而時習之，不亦說乎？（ 代詞，指學過的知識）（《論語.》）
例句：公與之乘，戰于長勺。（代人。他，指曹劌。）（《曹劌論戰》）
例句：陳勝佐之，并殺兩尉。（代人。他，指吳廣。）（《陳涉世家》）
例句：肉食者謀之。（代這件事。）（《曹劌論戰》）
例句：默而識之。（代學習所得。）（《論語.》）
例句：復投之，后狼止而前狼又至。（指代前面的“骨頭”） （《狼》）
例句：以刀劈狼首，又數刀斃之。（指代前面的狼。）（《狼》）
例句：漁人甚異之。（指代漁人前面所看到的景象。）（《桃花源記》）
例句：聞之，欣然規往。（指代漁人進桃花源這件事。）（《桃花源記》）
例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。（指代小石潭的情景。）（《小石潭記》）
例句：執策而臨之，曰：“天下無馬！”（代千里馬）（《馬說》）
例句：得之心而寓之酒也。（代樂趣）（《醉翁亭記》）
例句：環而攻之而不勝。（代城）（《得道多助，失道寡助》）
例句：屬予作文以記之。（代重修岳陽樓這件事）（《岳陽樓記》）
例句：下視其轍，登軾而望之。（代齊軍）（《曹劌輪戰》）
例句：燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。（代齊威王納諫這件事）（《鄒忌諷齊王納諫》）
（2）有時也作第一人稱，譯為“我”。
※例句：太尉茍以為可教而辱教之。《上樞密韓太尉書》
2、用作助詞
（1）用于定語和名詞之間，相當于“的” 。
例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。《為學》
例句：予嘗求古仁人之心。《岳陽樓記》
例句：小大之獄，雖不能察，必以情。《曹劌論戰》
例句：燕雀安知鴻鵠之志哉？《陳涉世家》
例句：朝廷之臣莫不畏王。《鄒忌諷齊王納諫》
（2）用于主謂之間，取消句子獨立性，可不譯。
例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染。（《愛蓮說》）
※例句：醫之好治不病以為功。（《扁鵲見蔡桓公》）
例句：臣以王吏之攻宋也，為與此同類。（《公輸》）
例句：孤之有孔明，猶魚之有水也。《隆中對》
例句：大道之行也，天下為公。《禮記大道之行也》
例句：無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。《陋室銘》
例句：夫專諸之刺王僚也。《唐雎不辱使命》
例句：而不知太守之樂其樂也。《醉翁亭記》
例句：當余之從師也。《送東陽馬生序》
例句：由此觀之，王之蔽甚矣。《鄒忌諷齊王納諫》
（3）在句中表示動詞賓語提前，即賓語前置的標志，沒有實在意義。
例句：孔子云：何陋之有?（《陋室銘》）
例句：宋何罪之有？（《公輸》）
（4）在句中表示定語置后，即定語后置的標志，可譯為“的”。
例句：馬之千里者。《馬說》
例句：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。《岳陽樓記》
※例句：北顧黃河之奔流。《上樞密韓太尉書》
（5）音節助詞，在句中補足音節，沒有實在意義，可不譯。
例句：久之，目似瞑，意暇甚。《狼》
例句：悵恨久之。《陳涉世家》
例句：公將鼓之《曹劌論戰》
例句：便扶向路，處處志之。《桃花源記》
3、用作動詞 譯作“到”、“往”、“去”等，后面一般跟地點名詞
例句：輟耕之壟上。《陳涉世家》
※例句：吾欲之南海，何如？（《為學》）--“去”
例句：寡助之至；多助之至。《得道多助，失道寡助》
例句：又間令吳廣之次所旁叢祠中。《陳涉世家》
例句：送杜少府之任蜀州。
二、 而
主要作連詞用，連結詞與詞，短語與短語，句子與句子，表示前后兩部分的并列、承接、轉折、遞進、修飾等關系。可以表示以下關系：
1、并列關系，一般不譯，有時可譯為“又”。
例句：中峨冠而多髯者為東坡《核舟記》
例句：望之蔚然而深秀者，瑯琊也《醉翁亭記》
例句：則名微而眾寡。《隆中對》
例句：國險而民附，賢能為之用。《隆中對》
例句：此臣所以報先帝而忠陛之職分也。《出師表》
2、承接關系，可譯作“就”、“接著”、“然后”，或不譯。
※例句：扁鵲望桓侯而還走《扁鵲見蔡桓公》
例句：尉劍挺，廣起，奪而殺尉《陳涉世家》
例句：溫故而知新，可以為師矣 《<論語>十則》
例句：學而時習之，不亦悅乎？《<論語>十則》
例句：肅遂拜蒙母，結友而別。《孫權勸學》
例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。《小石潭記》
例句：日出而林霏開，云歸而巖穴暝。《醉翁亭記》
例句：聚室而謀曰。《愚公移山》
例句：挾天子而令諸侯。《隆中對》
3、 轉折關系，譯作“但是”“可是”“卻”。
※例句：而未始知西山之怪特。《始得西山宴游記》
例句：予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖……可遠觀而不可褻玩焉。《愛蓮說》
例句：欲信大義于天下，而智術淺短。《隆中對》
例句：環而攻之而不勝。后一個“而”字表示轉折關系。《得道多助，失道寡助》
例句：學而不思則罔。卻，但是，表轉折關系。《論語》
例句：人不知而不慍。《論語》
例句：狼亦黠矣，而頃刻兩斃。《狼》
例句：千里馬常有，而伯樂不常有。《馬說》
例句：知而不爭，不可謂忠。《公輸》
例句：其家甚智其子，而疑鄰人之父。《智子疑鄰》
例句：荊國有余于地而不足于民。《公輸》
例句：子子孫孫無窮匱也，而山不加增。《愚公移山》
例句：由是則生而有不用也。《魚我所欲也》
4、修飾關系，可譯為“地”“著”，或不譯。
例句：河曲智叟笑而止之曰《愚公移山》
※例句：施施而行，漫漫而游。《始得西山宴游記》
例句：面山而居《愚公移山》
例句：數月之后，時時而間進。《鄒忌諷齊王納諫》
※例句：康肅笑而遣之《賣油翁》
三、 以
1、介詞。
（1）介紹動作行為產生的原因，可譯為“因為”“由于”。
例句：不以物喜，不以己悲《岳陽樓記》
例句：是以先帝簡拔以遺陛下（前一個“以”表原因，后一個“以”表目的。）《出師表》
例句：扶蘇以數諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）
例句：以其境過清，不宜久留，乃記之而去。《小石潭記》
例句：徒以有先生也。《唐雎不辱使命》
（2）介紹動作行為所憑借的條件，可譯為“憑借”、“按照”、“靠”、“根據”等。
例句：策之不以其道，食之不能盡其材《馬說》
例句：以殘年余力，曾不能毀山之一毛《愚公移山》
例句：…威天下不以兵革之利（《〈孟子〉二章》）
例句：何以戰？（《曹劌論戰》）--憑借
例句：小大之獄，雖不能察，必以情。《曹劌論戰》--根據
（3）表示動作行為的方式，可譯作“把”、“拿”、“用”等。
例句：屠懼，投以骨《狼》--把
例句：能以徑寸之木，為…（《核舟記》）--用
例句：咨臣以當世之事。《隆中對》--把
例句：必以分人。《曹劌論戰》--把
2、作連詞。
（1）表示目的，相當于現代漢語里的“來br>（1）表示目的，相當于現代漢語里的“來”、“用來”
例句：意將隧入以攻其后也《狼》
例句：以光先帝遺德《出師表》
例句：屬予作文以記之《岳陽樓記》
例句：例句：故為之文以志《始得西山宴游記》
例句：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。《狼》
例句：家貧無從致書一觀。《送東陽馬生序》
例句：皆刑其長吏，殺之以應陳涉。《陳涉世家》
（2）表示結果，可譯作“以致”、“因而”。
例句：不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。《出師表》
例句：以傷先帝之明《出師表》
（3）有時相當于連詞“而”，或者不譯。
※例句：黔無驢，有好事者船載以入。《黔之驢》
※例句：醉則更相枕以臥。《始得西山宴游記》
3、用作動詞，可譯作“認為”。
例句：或以為死，或以為亡。《陳涉世家》
※例句：魏武將見匈奴使，自以形陋。
4、特殊用法，通“已”，已經。
例句：固以怪之矣《陳涉世家》
四、 其
1、“其”放在句首或句中，表示祈使、疑問、猜度、反詰、愿望等語氣，常和放在句末的語氣詞配合，可譯為“大概”、“或許”、“恐怕”、“可要”、“怎么”、“難道”等，或省去。
例句：其真無馬邪？其真不知馬也。《馬說》--第一個“其”，表反問語氣，可譯作“難道”；
第二個“其”，表推測語氣，可譯作“恐怕”。
例句：其如土石何？《愚公移山》--加強反問語氣
例句：安陵君其許寡人！其：可譯為“可要”。（《唐雎不辱使命》）
2、代詞。
（1）通常作第三人稱代詞，可代人、代事、代物。有時在句中作定語。譯作“他（她）”、“他（她）的”、“他們”、“他們的”、“它”、“它們”、“它們的”。
例句：擇其善者而從之，其不善者而改之。《〈論語〉十則》--他的，代可以做老師的那個人。
例句：屠大窘，恐前后受其敵 《狼》 --它的，指狼的。
例句：例句：意將隧入以攻其后也。 《狼》--他的，代“屠戶”
例句：既出，得其船。《桃花源記》--他的，代“漁人”
例句：下視其轍，登軾而望之。《曹劌論戰》--他們的，代齊軍。
（2）有時也譯作第一人稱代詞“我”。
※例句：偶然得之，非其所樂。《上樞密韓太尉書》
例句：蹲其身，使與臺齊。《童趣》--代作者自己，第一人稱
（3）指示代詞，可譯為“那”、“那個”、“那些”、“那里”。
例句：其人視端容寂，若聽茶聲然。 《核舟記》
例句：復前行，欲窮其林。 《桃花源記》
※例句：以勉其學者也。 《墨池記》
（4）也可譯作“其中的”，后面多為數詞或者數代詞。
例句：其一犬坐于前。 《狼》
※例句：蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。 《為學》
例句：人有百手，手有百指，不能指其一端。 《口技》
五、 為
“為”作為動詞有兩種基本用法，一是表判斷，一是表動作行為。讀wéi，可依據語境的不同，譯成各種相應的動詞，如：“做”，“成為”，“雕刻”，“是”等。
這里只介紹“為”作為介詞的用法。可譯作“被”、“對”、“給”、“替”、“當”，“為了”、“因為”等。
1、表示動作行為的對象，可譯作“向”“對”等。
例句：不足為外人道也 《桃花源記》--向、對
例句：此人一一為具言所聞 《桃花源記》
2、表示被動，譯作“被”。
例句：舌一吐而二蟲盡為所吞。
例句：茅屋為秋風所破歌。
3、表示動作、行為的替代，可譯為“替”“給”等。
例句：公輸盤為楚造云梯之械。
4、表示動作、行為的目的，可譯作“因為”、“為了”。
例句：為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
例句：昂首觀之，項為之強
另附：
例句：或異二者之為，何哉？《岳陽樓記》--為：心理活動
例句：終為忠臣 為：成為
例句：溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）--成為
例句：為宮室、器皿。（《核舟記》）--做，這里指雕刻
六、 于
引進動作的時間、處所、范圍、對象、方面、原因等，視情況可譯為“在”、“在…方面”、“在…中”、“向”、"到"、"自"、"從"、"跟"、"同"、"對"、"對于"、"給"等。
1、表示動作發生的處所、時間，譯作“在””、“從”。
例句：公與之乘，戰于長勺《曹劌論戰》--在
例句：子墨子聞之，起于魯《公輸》--從
例句：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。《出師表》--在……中
例句：舜發于畎畝之中。《〈孟子〉二章》--從
例句：其一犬坐于前。《狼》--在
例句：此所謂戰勝于朝廷。《鄒忌諷齊王納諫》--在
例句：遷客騷人，多會于此。《岳陽樓記》--在
例句：于是賓客無不變色離席。《口技》--在
例句：雖然，受地于先王。《公輸》--從
2、表示動作的對象，譯作“向”“對”“同”“給”“到”等。
例句：操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。《愚公移山》--向
※例句：貧者語于富者曰（《為學》）--對
例句：每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（《出師表》）--對
例句：故天將降大任于是人也（《〈孟子〉二章》）--給
例句：欲報之于陛下也（《出師表》）--向
例句：箕畚運于渤海之尾《愚公移山》--到
例句：安陵君因使唐雎使于秦。--到
3、用在被動句中，介紹行為主動者，可譯為“被”。
※例句：“受制于人”的“于”。
4、用在形容詞之后，表示比較，一般可譯作“比”、“勝過”
例句：如使人之所惡莫甚于死。（《魚我所欲也》
※例句：苛政猛于虎也（《捕蛇者說》）
例句：皆以美于徐公。《鄒忌諷齊王納諫》--比
七、 乃
1、表示動作在時間上的承接，譯作“才”、“就”
例句：斷其喉，盡其肉，乃去。（《狼》）
例句：太丘舍去，去后乃至。（《〈世說新語〉三則》）
例句：乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。（《陳涉世家》）
2、表示出人意料，譯作“竟”“竟然”。
例句：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（《桃花源記》）
3、用于判斷句中，相當于“是”“就是”。
例句：當立者乃公子扶蘇。（《陳涉世家》）
4、作連詞，表示前后的銜接或轉折，可譯為“于是”。
例句：乃重修岳陽樓。（《岳陽樓記》）
5、作代詞，譯為“你、你的”。
※例句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（《示兒》）
八、 且
1、表層進關系，后一句提出比前一句更進一層的內容。可譯為“而且”、“況且”等。
例句：且焉置土石？《愚公移山》
例句：且秦滅韓亡魏《唐雎不辱使命》
例句：且壯士不死而已，死即舉大名耳。《陳涉世家》
例句：且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？《馬說》
2、“將近”的意思。
例句：年且九十。
九、 則
1.卻，可是。
※例句：至則無可用，放之山下。（《黔之驢》）
2.那么，就。
※例句：為之，則難者亦易矣。（《為學》）
※例句：視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。（《捕蛇者說》）
3.用在對比句中，相當于“就”
例句：學而不思則罔，思而不學則殆。（《論語》）
例句：居廟堂之高，則憂其民（《岳陽樓記.》
4.指分項或自成段落的文字的條數。
例句：《論語》十則
6.就是
例句：此則岳陽樓之大觀也。（《岳陽樓記.》
7.表示因果或承接關系。可翻譯成“就”。
例句：由是則生而有不用也。（《魚我所欲也》）
8.表假設關系。可譯為“如果”。
例句：萬鐘則不辯禮義而受之（《魚我所欲也》）
例句：入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。（《生于憂患，死于安樂》）
十、 者
1、結構助詞，譯作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情況”“……的原因”等，相當于名詞性短語。
例句：遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤（《愚公移山》）
例句：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞（《出師表》）
例句：而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）
例句：京中有善口技者 《口技》
2、語氣助詞，用在主語之后表示停頓，謂語部分一般用“也”字結尾，起判斷作用。
例句：北山愚公者，年且九十（《愚公移山》）
例句：諸葛孔明者，臥龍也。（《隆中對》）
十一、 乎
1、表示疑問語氣，相當于“嗎”、“呢”。
※例句：若毒之乎？（《捕蛇者說》）
※例句：君將哀而生之乎？（《捕蛇者說》）
2、表示反問語氣，相當于“嗎”、“呢”。
例句：學而時習之，不亦說乎？（《論語》）
例句：王侯將相寧有種乎？（《陳涉世家》）
3、副詞、形容詞詞尾，有時相當于“地”“的”。
※例句：以無厚入有間，恢恢乎其游刃必有余地矣。（《庖丁解牛》）
例句：頹然乎其間也，太守醉也（《醉翁亭記》）
4、表示推測語氣，相當于“吧”。
※例句：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
5、同“于”。
※例句：今雖死乎此，比吾鄉鄰之死則已后矣。（《捕蛇者說》）
※例句：吾嘗疑乎是。（乎：對）（《捕蛇者說》）
例句：醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（《醉翁亭記》）
6、表示感嘆語氣，相當于“啊”、“呀”。
※例句：嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者說》）
例句：嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！（《陳涉世家》）
7、表示商量語氣，相當于“嗎”，“吧”。
例句：今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？（《陳涉世家》）
8、用在句中，表示停頓語氣。
※例句：于是乎書。
十二、 雖
連詞“雖”在文言文中主要有兩種用法。
1、表示假設，可譯為“即使”。
例句：雖千里弗敢易也，豈止五百里哉（《唐雎不辱使命》）
例句：雖乘奔御風，不以疾也（《三峽》）
例句：雖人有百手，手有百指，不能指其一端。《口技》
2、表示轉折，可譯為“雖然”。
例句：故余雖愚，卒獲有所聞（《送東陽馬生序》）
十三、 然
1、代詞，起指示作用，譯作“這樣”“如此”。
例句：父利其然也（《傷仲永》）
例句：謂為信然。（《隆中對》）
※例句：然后知是山之特立。（《始得西山宴游記》）
2、連詞，表轉折關系，譯作“然而”“但是”等。
例句：然足下卜之鬼乎（《陳涉世家》）
例句：然志猶未已。（《隆中對》）
3、語氣助詞，分三種情況：
（1）用在形容詞之后，作為詞尾，譯作“……地”。
例句：雜然相許（《愚公移山》）
（2）用于詞尾，譯作“……的樣子”
例句：望之蔚然而深秀者。（《醉翁亭記》）
（3）用于句尾，常與“如”“若”連用，構成“如…… 然”“若……然”格式，相當于“……的樣子” 、“好像……似的”。
例句：其人視端容寂，若聽茶聲然（《核舟記》）
十四、 與
1、作虛詞用。
（1）連詞，解釋為：和、跟、同。例如：
例句：吾與汝畢力平險，指通豫南……(《愚公移山》)
（2）句末語氣詞，表示疑問或感嘆。后寫作"歟"。
例句：所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）
2、作實詞用，可解釋為"給予、給"，"結交、交好"。
例句：蹴而而與之，乞人不屑也。（《魚我所欲也》）
例句：我寄愁心與明月 （《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）
同學們在學習虛詞的含義和用法的時候，一定要結合具體的文章，不要死記硬背。我們對待虛詞的總的原則是：把它放在具體的語言環境中，能夠講得通的就是對的，將不通的就是錯的。
十五、焉
1.語氣助詞
（1）常用在句末，根據情況可譯為“啊”“呢”“了”等，有時也可不譯
例句：可遠觀而不可褻玩焉。（《愛蓮說》）
例句：萬鐘于我何加焉！（《魚我所欲也》）
（2）作句中語氣詞，表示停頓。
例句：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或否焉，小學而大遺（《師說》）
※例句：少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間（《赤壁賦》）
（3）作形容詞或副詞詞尾，相當于“然”，譯為“……的樣子”“……地”。
※例句：盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知乎幾千萬落（《阿房宮賦》）
※例句：于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉（《石鐘山記》）
2.代詞
（1）表第三人稱，相當于“之”。他，他們；它，它們
※例句：惟俟夫觀人風者得焉。（《捕蛇者說》）
※例句：猶且從師而問焉。（《師說》）
（2）表疑問，哪里，怎么
※例句：未知生，焉知死（《論語》）
※例句：割雞焉用牛刀（《論語》）
3.兼詞。
相當于“于之”、“于此”、“于彼”、 “于何”（“在哪里”“從哪里”）等。
例句：三人行，必有我師焉（在其中）。（《論語》）
例句：且焉置土石？（《愚公移山》）
十六、 也
1.句末語氣詞。
（1）表示判斷語氣。
例句：城北徐公，齊國之美麗者也（《鄒忌諷齊王納諫》）
（2）表示陳述或解釋語氣。
※例句：吾上恐負朝廷，下恐愧吾師也。（《左忠毅公逸事》）
※例句：雷霆乍驚，宮車過也。（《阿房宮賦》）
（3）用在句中或句末，表示肯定、感嘆的語氣。
※例句：鳴呼！滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。（《過秦論》）
例句：君美甚，徐公何能及君也！（《鄒忌諷齊王納諫》）
（4）表示疑問或反詰語氣。
※例句：公子畏死邪？何泣也？（《信陵君竊符救趙》）
※例句：吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）
2.句中語氣詞。用在句中，表示語氣停頓。
※例句：是說也，人常疑之。（《石鐘山記》）
※例句：其聞道也亦先乎吾。（《師說》）
※3.“也”連用
（1）“……之謂也”“其……之謂也”“其……之謂乎”意思是“說的就是……啊”
※例句：詩云：“他人有心，予忖度之。”--夫子之謂也（《齊桓晉文之事》）
（2）“也哉”語氣助詞連用，為加強語氣，多有感嘆或反詰之意。
※例句：豈非計久長，有子孫相繼為王也哉？（《觸龍說趙太后》）
※例句：窮予生之光陰以療梅也哉！（《病梅館記》）
【提示】標※的用法和含義以及例句是為了較為完整地說明虛詞的用法，屬于初中階段不掌握的用法或課文不屬于人教版初中教材課文內容。
何澤彬
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