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      登上地球之顛教學(xué)案 (人教版八年級(jí)上冊(cè))

      發(fā)布時(shí)間:2016-2-1 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機(jī)版

      登上地球之顛教學(xué)案 

       

        

      23.登上地球之巔教案

      【教學(xué)目標(biāo)】  

      1.速讀課文,復(fù)述概括故事內(nèi)容,提高學(xué)生概括課文的能力。

      2.理清文章思路,了解中國(guó)人第一次從北坡登上珠穆朗瑪峰的過(guò)程。

      3.理解課文的敘事詳略。用典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法 

      4.體會(huì)文中景物描寫的作用,學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)進(jìn)行生動(dòng)的景物描寫。

      【教學(xué)過(guò)程】 

      一、整體感知

      1..快速閱讀,概括課文內(nèi)容: 

      中國(guó)登山隊(duì)員王富洲、屈銀華、貢布于1960年5月25日凌晨登上地球之巔--珠穆朗瑪峰。

      2.概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。

      ①登山隊(duì)出發(fā)。②劉連滿甘作人梯,幫助其余隊(duì)員登上第二臺(tái)階。③黑夜中,由于缺氧,劉連滿留下,其余三人以最快的速度奔向頂峰。④處于半昏迷狀態(tài)的劉連滿冒著生命危險(xiǎn)將氧氣留給他人。⑤三位登山隊(duì)員果斷拋掉空氧氣筒,開創(chuàng)人類歷史上的無(wú)氧攀登。⑥完成由北路登上珠穆朗瑪峰的壯舉。

      二、品味探究

      1.登頂過(guò)程中作者著意描寫了哪三大困難?這樣描寫有什么作用?

      寒冷、黑夜和缺氧。這三者都構(gòu)成對(duì)生命的極大威脅。作者在行文中處處表現(xiàn)這些困難對(duì)于隊(duì)員的嚴(yán)峻考驗(yàn)。正是在這樣的考驗(yàn)面前,才充分體現(xiàn)了隊(duì)員們堅(jiān)強(qiáng)的意志和大無(wú)畏的精神。

      2.三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量取得的?

      靠意志、毅力、團(tuán)結(jié)合作和犧牲精神。是團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同奮斗的結(jié)果,是集體主義精神的勝利。

      3.課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子,它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔? 

      作者除了盡力渲染惡劣的自然環(huán)境,突出隊(duì)員的精神外,還不時(shí)描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色如:“陽(yáng)光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞散。”“夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片,只有頂峰還露出隱約的輪廓。”“夜更深沉,山上山下到處都是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。”等等。這些描寫既烘托隊(duì)員美好的追求,又帶給讀者美的享受,使讀者有身臨其境的感覺,調(diào)節(jié)閱讀的情緒。

      【效果檢測(cè)】(完成學(xué)案部分的【檢測(cè)】)

       【檢測(cè)答案】一、1、C   2、B   3、B   

       二1、B  2、①提示事情發(fā)展的進(jìn)程。②略寫運(yùn)動(dòng)員們前進(jìn)時(shí)內(nèi)心對(duì)頂峰的向往。3、“斬釘截鐵”表明了說(shuō)話語(yǔ)氣的果斷堅(jiān)決。“異口同聲”表明兩人的說(shuō)法完全一致。用這兩個(gè)詞,強(qiáng)調(diào)了屈銀華和貢布向主峰發(fā)起進(jìn)攻的決心之大,意志之堅(jiān)定。 4、黑夜、寒冷、缺氧。 5、堅(jiān)強(qiáng)的意志、大無(wú)畏的勇敢精神和愛國(guó)主義精神。

       

      23.登上地球之巔學(xué)案

      編寫:陳金鵬     審稿:王貴珍 

      【預(yù)習(xí)】  

      1.讀一讀,找一找。

      峰巔(diān)     砭骨(biān )   崔巍 (cuī wēi )  滯留(zhì )  窒息 (zhì )  匍匐(púfú ) 繚繞(liáo)履踐(lǚ )   養(yǎng)精蓄銳(xù)   尖錐(zhui )   迸發(fā)(bèng )

      2.查一查,寫一寫。

      履踐:踩踏。                崔巍:形容山高大雄偉。

      繚繞:回環(huán)旋轉(zhuǎn)。            養(yǎng)精蓄銳:養(yǎng)息精神,積蓄力量。

      創(chuàng)舉:從來(lái)沒有過(guò)的舉動(dòng)或事業(yè)。

      異口同聲:形容很多人說(shuō)同樣的話。

      斬釘截鐵:形容說(shuō)話辦事堅(jiān)決果斷,毫不猶豫。

      刺入骨髓:形容使人感覺非常冷  或疼痛非常劇烈。

      3.問(wèn)一問(wèn),悟一悟。

      你了解了嗎?本文的主人公有:年輕登山隊(duì)員        、        、        、  一級(jí)運(yùn)動(dòng)員                         

      成功登頂?shù)牡巧竭\(yùn)動(dòng)員是:        、          、                      

      4.評(píng)一評(píng),議一議。 

      ⑴英雄們靠什么克服登頂珠峰的重重困難?堅(jiān)強(qiáng)的      、堅(jiān)韌的毅力、         的集體主義精神、            )

      ⑵隊(duì)員們成功登頂珠峰僅僅是個(gè)人的榮譽(yù)嗎?                                    

      (3)登山過(guò)程中重點(diǎn)祥寫了第     臺(tái)階的攀登,隊(duì)員中重點(diǎn)祥寫了           

      (4)你有什么疑問(wèn)?

      【導(dǎo)學(xué)】 

      一、整體感知

      1.快速閱讀,概括課文內(nèi)容: 

      2.概述幾名登山隊(duì)員突擊主峰的經(jīng)過(guò)。

      二、品味探究

      1.登頂過(guò)程中作者著意描寫了哪三大困難?這樣描寫有什么作用?

      2.三位隊(duì)員最后的勝利是靠什么力量取得的?

      3.課文中有不少描寫自然環(huán)境的句子,它們?cè)谖恼轮衅鹗裁醋饔?

      【檢測(cè)】(因需要而定,10分鐘--30分鐘完成)

         一、積累運(yùn)用

      1、選出加粗字注音有誤的一項(xiàng)( )

      A、聳立(sǒnɡ)    繚繞(liáo)    冰鎬(ɡǎo)

      B、石膏(ɡāo)    攝影(shè)    陡滑(dǒu)

      C、海濱(bīn)   呼嘯(xiāo)    窒息(zhì)

      D、匍匐(pú)     匍匐(fú)     巉巖(chán)

      2、下列語(yǔ)句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )

      A、5月24日清晨,陽(yáng)光燦爛,珠穆朗瑪尖錐形的頂峰聳立在藍(lán)天之上,朵朵白云在山嶺間繚繞不散。

      B、突擊隊(duì)員們沿著第三次行軍偵查的路線,冒著零下30多攝氏度的嚴(yán)寒,在陡滑的巖壁上登攀。

      C、他決定,寧愿自己忍受窒息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點(diǎn)氧氣留給戰(zhàn)友。

      D、珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。

      3、下列加粗詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是( )

      A、經(jīng)過(guò)半年來(lái)的養(yǎng)精蓄銳,國(guó)足隊(duì)的戰(zhàn)斗力大大增強(qiáng)了。

      B、讓別人的雙手能抓住巖壁頂端的支持點(diǎn)攀登上去。

      C、大家齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難。

      D、隊(duì)員們不怕艱險(xiǎn),勇往直前。       

       二、閱讀感悟

      ⑴夜色濃重,珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的輪廓。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上,依靠著星光和反照的雪光,辨認(rèn)路途,每前進(jìn)一步都變得更加吃力了。

      ⑵夜更深沉,山上山下到處是一片漆黑,只有點(diǎn)點(diǎn)星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常低矮了。

      ⑶到達(dá)八千八百三十米左右的地方,王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經(jīng)全部用完。但這時(shí)風(fēng)也漸漸變小了,這對(duì)攀上頂峰十分有利。他們站在巖坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說(shuō):"同志們,我們?nèi)齻(gè)人現(xiàn)在擔(dān)負(fù)著攻克主峰的任務(wù)。氧氣沒有了,繼續(xù)前進(jìn)雖然可能發(fā)生危險(xiǎn)。但是我們能后退嗎?"

      ⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語(yǔ)氣異口同聲地回答:"繼續(xù)前進(jìn)!"

      ⑸他們拋掉背上的空氧氣筒,大膽而果斷地開始了人類歷史上從未有過(guò)的艱難而危險(xiǎn)的歷程。

      ⑹現(xiàn)在,他們每前進(jìn)一步,就不得不停下來(lái)休息很長(zhǎng)的時(shí)間。由于高山嚴(yán)重缺氧,他們感到眼花、氣喘、無(wú)力。他們的四肢更加沉重了,他們的行動(dòng)更加遲緩了。甚至攀過(guò)一米高的巖石,也需要半個(gè)多小時(shí)。他們?nèi)淌苤怏w上的巨大痛苦,互相幫助,互相鼓勵(lì)地朝頂峰走去。

      ⑺在越過(guò)東面一段雪坡以后,王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的巖石坡繼續(xù)向上

      攀登,終于登上了一個(gè)巖石和積雪交界的地方。舉目四望,朦朧的夜色中,珠穆朗瑪山區(qū)群峰的座座黑影,都匍匐在他們的腳下。現(xiàn)在,在他們?nèi)说念^上,只有閃閃發(fā)光的星斗,再也找不到任何可以攀登的山巖了。他們終于登上了珠穆朗瑪峰的頂峰,完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創(chuàng)舉。

      1.為文中的空白處選擇合適的詞語(yǔ)(     )

         A.輪廓    低矮    果斷    大膽       B.輪廓    低矮    大膽    果斷

         C.外形    高大    大膽    果斷       D.外形    高大    果斷    大膽

      2.為什么選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影?

      答:                                                                            

                                                                                      

      3.段⑷中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“斬釘截鐵”和“異口同聲”有怎樣的表達(dá)作用?

      答:                                                                            

                                                                                      

      4.對(duì)于這三位登山運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō),阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個(gè)障礙是什么?

      答:                                                                            

      5.你認(rèn)為從選文中可以看出這些登山運(yùn)動(dòng)員具有怎樣的精神、意志?

      答:  

                                                                             

      三、表達(dá)交流(1-2題)

      仿照下面句子,再把“人生”比喻成“大海”造一個(gè)句子。

       

          如果說(shuō)人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲,那么痛苦則是其中一個(gè)不可缺少的音符。

       

       

      陳思

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