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      《背影》第一課時 導學案設計(語文版八年級下冊)

      發布時間:2016-9-8 編輯:互聯網 手機版

      學 習 目 標 1、能識記朱自清的相關文學常識,會讀、會寫、會解釋本課字詞積累中的字詞。

      2、在熟讀課文基礎上,能理清敘事線索中的明線,劃分結構層次,學會從凡的生活中擷取意蘊豐富的素材。

      3、感受濃濃的父子深情,努力做一個有孝心的人。

      學 習 重 點 理清本文的敘事線索的明線。 難點預設  能夠劃分文章的結構層次。

      自     學    內    容      自  學   提  示 知 識 聚 能

      (一) 我收集  我整理:

      作 者 籍 貫           文學地位

      代表作品

      (二)我用心  我會查: 

      1.記住字的音形:

        頹(   )唐   交卸(   )  簌簌(   ) 差事(   ) 妥帖(   ) 舉箸(   )

      奔喪(   )   瑣屑(   ) 狼藉(   ) 躊(   )躇(   )  蹣(   )跚(   )

      2. 積累多音多義字:

      帖             差            勾            藉            喪

      3.詞語釋義:

       差使:       交卸:        狼藉:         簌簌:         光景:    

      慘淡:       賦閑:         躊躇:          迂:         蹣跚:

      頹唐:       瑣屑:        觸目傷懷:     情郁于衷:

      (三)我會讀  我會析: 

      1.文章寫了幾次背影?哪次寫得最具體、細膩?在這次描寫中,哪些詞語用得好?為什么?他們每次所表達的感情是什么?

      2. 通過哪幾件小事來表達父親對我的憐愛?

      3.劃分結構:

      (四)我思考  我感悟: (一)參照書下注釋①并查閱相關資料,試從生平、文學地位、代表作三個方面進行簡要收集和整理朱自清的相關文學常識。

      (二)初讀課文,圈點勾畫出遇到的生字詞,并參照書下注釋或使用工具書掃除字詞障礙,按要求完成并整理到語文積累本。

      (三)1.課文以“背影”為題,而且多次寫到父親的背影,速讀課文,把他們找出來,理清線索,并分析其作用。

      2. 文中4、5段寫父親浦口送別時對兒子的處處關心,都是通過兒子的觀察和感受來表現的,作者的述說經過了精心的挑選,每一個細節都滲透了父親年老頹唐、境遇不佳而對兒女卻一片深情的特有表現。

           3.大聲朗讀自己喜歡的的部分。

      (四)提出問題比解決問題更有價值! 【助讀材料】

      1917年,作者的祖母去世,父親任徐州煙酒公賣局局長的差事也交卸了。辦完喪事,父子同到南京,父親送作者上火車北去,那年作者20歲。在那特定的場合下,做為父親對兒子的關懷、體貼、愛護,使兒子極為感動,這印象經久不忘,并且幾年之后,想起那背影,父親的影子出現“在、晶瑩的淚光中”,使人不能忘懷。1925年,作者有感于世事,便寫了此文。

       拼一年春夏秋冬                換一世無怨無悔

      展示匯報

      1.明確學習目標;(1′)       2.自主學習;(5′)

      3.任務分工;(4′)           4.匯報展示;(25′)

      5.訓練檢查;(7′)           6.梳理提升。(3′) 精講預設 文章通過“背影”將各部分材料巧妙的組織起來,所以說,“背影”是本文的明線;同時,作者在選材上達到了“人人心中所有,人人筆下所無”的高度。因此,文章很能調動讀者的生活體驗,使讀者讀著不能不聯想到父母平日對自己的愛,甚至有些自己本來不怎么在意的事情,這時也會浮現眼前,讓自己動心流淚。 

      訓              練                檢              測

      1.給加點的字注音,識記字詞寫法。 

      交(   )卸(    )       奔(   )喪(    )       狼(    )藉(   )         簌(   )簌(    )          典(    )質(    )

       賦(   )閑(    )       頹(   )唐(    )       瑣(    )屑(   )         差(   )使(    )          虧(    )空(    ) 

      勾(   )留(    )       揀(    )              攙(    )                蹣(   )跚(    ) 

      2.下列沒有錯別字的一項是(    )

      A、情郁于衷 勾留  鎖屑  頹唐   B、觸目傷懷  躊躕  掂記  蹣跚 C、滿院狼藉   橘子  撿定  歷害  D、不能自已   賦閑   柵欄  慘淡

      3、根據所寫的意思,寫出相應的詞語。

      (1)亂七八糟的樣子 。                                      (2)凄慘暗淡,不景氣。                        

      (3)看到某種情況或景象心里感到悲傷。                       (4)感情積聚在心里不得發泄。                 

      (5)細小而繁多(的事)。                                    (6)不幸的是接連發生。                       

      4.選詞填空:      頹唐       頹廢

      (1)沒想到父親的老境如此        ;

      (2)他沉迷于網絡游戲,逐漸變得        。

      反 思 提 升

      1.總結自己的課堂精彩

      2.梳理自己的學習成果

      3.明確自己努力的方向

      第一課時1 再三囑咐茶坊陪我同去 2決定親自送行 3照看行李 4和腳夫講價錢 5揀座位 6囑咐我 7囑托茶坊

      第一次:思念父親,難忘背影 

      第二次:望父買桔,刻畫背影 

      第三次:惜別尋父,難忘背影 

      第四次:別后思念,再現背影

      四次背影,四次流淚

      第一次:因家庭的不幸而流淚,是悲哀的淚

      第二次:為父親的愛而感動,是感動的淚

       

      第三次:因父親背影消失而流淚,是惜別的淚 

      第四次:因疼惜父親而流淚,是傷心的淚

       

      劉春香

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