人的高貴在于靈魂
【課前勵志】
自信自立,尚德尚能。
【學習目標】
1.知識目標:認真誦讀,熟悉課文內容,把握文章嚴謹的結構。
2.情感目標:深刻理解“靈魂”的內涵,保持純正的精神追求,凈化心靈,提高修養。
3.能力目標:掌握文中以舉例論證為主、結合引用論證的說理方法。
【重點難點】
重點:把握文章的嚴謹的結構,學習本文的說理方法。
難點:深刻理解和感悟“靈魂”的真正內涵,提倡在生活中應保持純正的精神追求。
【學法指導】
認真研讀教材,討論、合作完成導學案,及時收齊導學案,并上交。
【自主學習】
一、知識鏈接:
1.作者簡介:
周國平,中國社會科學院研究員,當代有影響力的哲學家、學者、作家。1945年生于上海,1968年于北京大學哲學系畢業后,入學于中國社會科學院哲學系,先后獲得哲學碩士、博士學位。國內著名的尼采哲學研究專家,出版各類著作二十余種,其中,《尼采:在世紀的轉折點上》、《妞妞:一個父親的札記》、《人與永恒》、《愛與孤獨》等作品在讀者中產生重大影響。集哲學與文學于一身,融理性與感情為一體,是周國平作品的顯著特色。
2.寫作背景:
周國平先生是一位守望者,一如美國作家塞林格的名作《麥田里的守望者》中所描寫的守望者:“一大塊的麥田里孩子們在做游戲。幾千幾萬個小孩子,附近沒有一個大人,我呢,就站在那懸崖邊。我的職務是在那兒守望,要是有哪個女孩子往懸崖邊奔來,我就把他們捉住,防止他們掉下懸崖。”塞林格筆下的麥田隱喻什么?--人類的精神高地,珍藏著人類最基本的精神價值的高地。懸崖下面是什么?--空虛與物欲的深淵。
隨著物質生活的提高,越來越多的人沉迷于對物質利益的追求,忽略了精神追求,不能
得到幸福。針對此種現象,作家周國平在本文中高聲疾呼:“人的高貴在于靈魂”,希望每個
人都能關注一下自己的世界是否豐富、高貴,是否具有純正的精神追求。
二、預習檢測:
1. 給加粗字注音。
平庸( ) 卑鄙( ) 赫赫戰功( ) 攜帶( )緬懷( ) 揣摩( )
萎縮( ) 賢哲( ) 風塵仆仆( ) 沐浴( )嘈雜( ) 熱忱( )
2.解釋下列詞語。
平庸:
卑鄙:
赫赫:
顯赫:
賢哲:
緬懷:
全神貫注:
流連忘返:
風塵仆仆:
無足輕重:
3.朗讀課文,了解作者的寫作思路。(抓住文中關鍵語句進行概括,把握結構)
【合作探究】
1.認真閱讀課文,找出文中揭示中心論點的語句,說說本文的中心論點是什么?是怎樣提出的?
2.文章主要用什么論證方法來論證中心論點的?依次找出文中所舉例子,并用簡潔
的語言加以概括。(用“誰在什么情況下做了什么”的句式來概括。)
3.作者所列舉事例中的主人公靈魂的高貴之處分別體現在哪里?(勾畫圈點揭示事
例內涵的句子)
2.
4.“布魯諾因堅持自己的學說,最后被宗教裁判所判為‘異端’燒死在羅馬廣場。”這例子同樣能證明本文的論點,能否把第三段英國作家王爾德的例子換成哲學家布魯諾的?為什么?
5.從列舉事例中歸納出一個人靈魂的高貴體現在哪幾個方面?結合文中議論的句子,想想一個人的高貴體現在哪里,一個人高貴能否用“高尚”來代替?為什么?
6.請找出文中過渡性的語句和段落,思考過渡性語句的作用?
【達標訓練】
一、選出下列加點詞語在文中的含義:
1.人的高貴( )在于靈魂( )。
高貴--
A.達到高度道德水平的;
B.極為貴重的。
C.指地位高、生活享受優 越的。
D.有一顆能思想的靈魂。
靈魂--
A.宗教所信居于人的身體內主宰身體的精神體。
B.心靈。
C.一個人的精神追求。
D.比喻起指導作用和決定作用的因素。
2.除了我的才華( ),什么也沒有。
A.表現于外的才能(多指文藝方面)
B.為自己的精神和靈魂所寄托的一切。
二、文章開頭引用法國思想家帕斯卡的名言的作用是( )
A.把所引的話直接作為文章的觀點。
B.把所引的話作為自己觀點的論據。
C.把所引述的話作為基礎加以申發提出自己的觀點,使文章的觀點更見深刻和獨到,同時增強文章的可讀性和說服力。
【學后總結】
課后及時復習已學內容,并按時完成作業。對于課上探究后依然生疏的問題,
下課后組內互學,或小組之間探討,做到查缺補漏,踏實穩固。
【布置作業】
整理本次導學案,完成《習題冊》中有關習題,預習《一碗清湯蕎麥面》。
語文
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