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      我的叔叔于勒 教案教學設計(人教版九年級上冊)

      發(fā)布時間:2016-5-5 編輯:互聯(lián)網(wǎng) 手機版

       《我的叔叔于勒》教案設計

      小莊一中   孫俊鳳 

      教學目的:

      一、 以“資本主義社會人與人的關系是赤裸裸的金錢關系”為指導,理解小說的主題思想。

      二、 學習本文通過人物語言、行動揭示人物心理,刻畫人物性格的寫作方法。

      三、 領會巧妙的構(gòu)思,曲折的情節(jié)

      教學設想:

      一、 安排兩課時

      二、 通過分角色朗讀,領會人物性格,理解主題思想

      教具:錄音機、投影儀、小黑板等

                             第一課時

      教學要點:

      一、 簡介作者、作品

      二、 熟悉故事情節(jié),初步領會人物性格

      教學內(nèi)容與步驟

      一、 介紹作者,小說背景

      馬克思、恩格斯書“資產(chǎn)階級撕下了罩在家庭關系上的溫情脈脈的面紗,把這種關系變成了純粹的金錢關系。”“它使人與人之間除了赤裸裸的利害關系,除了冷酷無情的現(xiàn)金交易,就再也沒有別的聯(lián)系,”這句話充分體現(xiàn)了資本主義社會中人與人之間的冷漠無情。我們今天就來學習一篇揭示此主題的文章《我的叔叔于勒》。

      莫泊桑,法國 十九世紀末著名的批判現(xiàn)實主義作家,世界三大短篇小說家之一。他出身于一個沒落貴族家庭,中學畢業(yè)后,參加了普法戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭結(jié)束后,他到了巴黎,先后在海軍部和教育部任小職員,同時開始了文學創(chuàng)作。1880年完成了《羊脂球》的創(chuàng)作,轟動了法國文壇。以后離職從事專門的文學創(chuàng)作,并拜福樓拜為師。10年間他寫了300多個短篇和6個長篇,其中許多作品流傳深廣,尤其是短篇小說,使他成為一代短篇小說巨匠。長篇有《她的一生》、《漂亮朋友》等;中短篇有《菲菲小姐》、《項鏈》、《我的叔叔于勒等,這些作品都不同程度地諷刺和揭露了資本主義罪惡,尤其是在資產(chǎn)階級思想腐蝕下的人們精神的墮落。

         他的小說在藝術(shù)手法上,也有很深的造詣,特別是短篇小說。他的作品重視結(jié)構(gòu)的布局,行文波瀾起伏,引人如勝,故事情節(jié)巧妙真實,結(jié)局出人意料,又在情理之中。另一個突出特點是用洗練的筆墨揭示人物內(nèi)心世界,塑造了好多鮮明生動的藝術(shù)形象。

      二、 聽錄音范讀課文,同時思考問題

      1、 菲利普一家為什么每帶星期天就到海邊棧橋上去散步?父親那句永不變更的話是什么?

      2、 接到于勒叔叔的兩封信后,全家人是如何評價于勒的?

      3、 在去哲爾賽的旅行中發(fā)生了一件什么事?

      4、 在旅行返回中,全家人為什么改船只?

      明確:班級討論,參考“課文點評”中的段評部分,具體的旁批可暫不引用,在分析文章內(nèi)容,人物性格時再作參考。

                盼于勒            開端

                贊于勒            發(fā)展           構(gòu)思巧妙

                遇于勒            高潮           情節(jié)曲折

             躲于勒            結(jié)局

      中心線索  –––––––––––––––– 于勒的貧富變化

      故事情節(jié)安排巧妙,以于勒淪落、暴發(fā)、再淪落為線索展開情節(jié):先寫菲利普一家盼望于勒歸來,然后出其不意地安排船上的突然相遇,于勒的窮困潦倒再度成為全家人恐怖的緊張情節(jié),故事大起大落,波瀾起伏,引人入勝。

      三、 分析景物描寫對表現(xiàn)主題的作用

       第一次景物描寫烘托了人物歡快的心情

      第二次景物描寫烘托了人物失望、沮喪的心情,與上船時的心情形成了鮮明的對比。

      四、 布置作業(yè)

      1、 作品的題目是《我的叔叔于勒》,主要人物是誰?

      2、 思考:青年小公務員向二姐求婚這件事在故事情節(jié)發(fā)展中起什么作用?

                          第二課時

      一、 分析作品題目與主要人物

      二、 分析人物性格,以菲利普夫婦為主

      三、 分析細節(jié)描寫的作用

      教學內(nèi)容與步驟

      一、 分角色朗讀課文并分析文章

      講述:這篇文章題目是《我的叔叔于勒》,主要人物是否就是于勒?作家對于于勒的描寫采用的是什么手法?回答,明確:題目是《我的叔叔于勒》,于勒卻是作為暗線,虛寫和略寫的,他表示主要人物。

        “我”早作品中起什么作用呢?回答,明確。“我”作為敘事的主體貫穿全篇。其他人物的態(tài)度和行動,都是從“我”的角度看到的,對其他人物的感受和評述,也都是從“我”的角度 道出的。在“我”的身上寄托著作家的褒貶,愛憎和喜怒哀樂。然而,作品對“我”的描寫也沒有多少筆墨,他也不是主要人物。

         此外,菲利普的兩個女兒,女婿,顯然是次要人物。寫他們是情節(jié)發(fā)展的需要,有深化主題作用。在情節(jié)的發(fā)展中,因為婚事才引起旅游,也才有發(fā)現(xiàn)于勒的機會;在反映主題方面,小公務員看了信,相信自己也會攀了富親而闊綽起來,這從另一方面在更深的意義上揭示了資本主義社會的丑惡本質(zhì),即婚姻關系也是金錢關系。

          作者著意刻畫的是菲利普夫婦。對夫婦虛偽、自私、貪婪、冷酷,有著一副可憐又可鄙的拜金相。他們雖然不是什么大奸大惡,但他們的靈魂以被資本主義社會腐蝕透了。于勒三次變化著的身世,使菲利普夫婦的態(tài)度也變化了三次。

                                

             菲利普夫婦反復無常的變化,原因是金錢。富在天涯盼相聚,贊詞滿口“骨肉情”;窮到眼前不認親,驚恐咒罵“避瘟神”。在那個社會了人與人之間的關系是赤裸裸的金錢關系。

      二、 小說在對人物刻畫中也注意了細節(jié)描寫

      1、 作者安排吃牡蠣這一細節(jié)有什么作用?

      明確:有意表現(xiàn)菲利普欽羨闊氣,風雅,想擠進上流社會的心理狀態(tài),同時為后文吃牡蠣,遇上于勒,推動故事情節(jié)的發(fā)展作好了準備。

      2、 小結(jié)結(jié)尾,安排了一個“十個銅子”小費的細節(jié),有什么作用?

      安排這個細節(jié),不僅表明于勒地位的低下,生活的艱辛,也表現(xiàn)了孩子的純潔和善良, 同時菲利普夫婦的嘴臉南體現(xiàn)了資本主義社會的世態(tài)炎涼,也充分冰箱了作者對資本主義人與人之間純粹金錢關系的批判態(tài)度和憎惡之情。

      三、 辨析詞語

      1、恭維    恭敬

      2、鄭重    慎重

      3、端詳    端量

      4、闊氣    闊綽

      四、 完成課后練習四

      五、 按“積累與聯(lián)想”七,寫一篇短文。要求:按人物性格,聯(lián)想合理。

       

      孫俊鳳

        
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