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人民網-京華時報 2002-04-16
近日，哈爾濱高三學生于某的臀部被校長打傷，而其家長卻對校長心懷感激。原來，為了讓兒子成才，家長早與校長簽訂了“生死合同”。對此，于某忿忿不平：“你們有什么權力這樣做！”
于某異常頑皮，最大的愛好就是領著同學“鬧事”。家長一籌莫展，只好請求校長：只要能管好兒子，可以隨便打，不打壞就行。校長一口應承下來。在校長的嚴格“管教”下，僅一年時間，于某的學習成績便名列前茅，毛病也改了不少，還當上了班長。
前不久，學校的伙食質量下降，于某帶著幾名同學找校長“反映情況”。校長大怒，認為于某有聚眾鬧事之嫌，遂將其摁在沙發上一頓暴揍。已經18歲的于某奮起反抗“生死合同”。
于某憤怒，可家長卻說：“打得好，不打不成器，我們不但沒意見，還要感謝校長！”校長也說：“現在的學生不好管，嚇吧，嚇不住；罰款吧，又不行；耳提面命地說吧，他又不聽。只能打！于某不就是被我打成才的嗎？”
[家長與校長簽生死合同 老師可以打兒子]相關文章：
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3.生死對決情感語錄
4.家長會老師開場白
10.家長會老師精彩開場白
人民網-京華時報 2002-04-16
近日，哈爾濱高三學生于某的臀部被校長打傷，而其家長卻對校長心懷感激。原來，為了讓兒子成才，家長早與校長簽訂了“生死合同”。對此，于某忿忿不平：“你們有什么權力這樣做！”
于某異常頑皮，最大的愛好就是領著同學“鬧事”。家長一籌莫展，只好請求校長：只要能管好兒子，可以隨便打，不打壞就行。校長一口應承下來。在校長的嚴格“管教”下，僅一年時間，于某的學習成績便名列前茅，毛病也改了不少，還當上了班長。
前不久，學校的伙食質量下降，于某帶著幾名同學找校長“反映情況”。校長大怒，認為于某有聚眾鬧事之嫌，遂將其摁在沙發上一頓暴揍。已經18歲的于某奮起反抗“生死合同”。
于某憤怒，可家長卻說：“打得好，不打不成器，我們不但沒意見，還要感謝校長！”校長也說：“現在的學生不好管，嚇吧，嚇不住；罰款吧，又不行；耳提面命地說吧，他又不聽。只能打！于某不就是被我打成才的嗎？”
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