培訓活動方案（通用21篇）
為保證事情或工作高起點、高質(zhì)量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？下面是小編為大家整理的培訓活動方案，歡迎閱讀與收藏。
培訓活動方案 1
為貫徹落實全市住房公積金“強服務、提能效”推進會精神，進一步提升全市住房公積金從業(yè)人員的業(yè)務能力和服務水平，結合工作實際，制定如下專題培訓活動方案。
一、培訓目的
圍繞“提升公積金服務效能”目標，堅持“全面培訓，科學培訓，重點培訓”要求，通過在全市范圍內(nèi)組織開展住房公積金系列專題培訓，進一步增強從業(yè)人員的業(yè)務技能，規(guī)范服務行為，提升工作效能，為推進全市住房公積金服務水平再上新臺階提供重要保障。
二、培訓對象
各轄市區(qū)分中心、管理部，市中心各處室、公積金服務中心以及各住房公積金受委托銀行相應工作崗位上的從業(yè)人員
三、培訓時間
20xx年8月至12月
四、培訓內(nèi)容
專題培訓包括住房公積金業(yè)務培訓、服務培訓和拓展培訓三大類別，具體內(nèi)容如下：
（一）業(yè)務培訓
住房公積金業(yè)務培訓主要圍繞住房公積金政策知識、崗位操作等開展，包括提取業(yè)務、繳存業(yè)務、貸款業(yè)務、公積金信息系統(tǒng)操作、財務管理、檔案管理、稽核審計以及公文寫作與信息宣傳八個專題。
1、公積金繳存業(yè)務：公積金繳存登記、憑證發(fā)放、匯補繳、封存、基數(shù)調(diào)整、催建、催繳、催調(diào)等歸集業(yè)務的政策法規(guī)和操作規(guī)范。
2、公積金提取業(yè)務：現(xiàn)金類提取業(yè)務和轉(zhuǎn)賬類提取業(yè)務的相關政策法規(guī)要求，各崗位流程和操作規(guī)范。
3、公積金貸款業(yè)務：公積金貸款受理、材料審核、貸款檔案、貸款發(fā)放、貸款擔保以及貸后管理等貸款業(yè)務的政策法規(guī)要求和操作規(guī)范。
4、公積金信息系統(tǒng)操作：公積金提取、貸款、繳存等各項業(yè)務的系統(tǒng)操作規(guī)范以及公積金印鑒系統(tǒng)、聯(lián)名卡的操作規(guī)程。
5、財務管理：對公積金提取、貸款、繳存等各項業(yè)務形成的會計憑證的傳遞及管理規(guī)范，公積金財務規(guī)定，財務管理的內(nèi)容和規(guī)范要求。
6、檔案管理：對公積金提取、貸款、繳存等各項業(yè)務形成的紙質(zhì)檔案和電子檔案的歸檔操作流程和管理規(guī)范。
7、稽核審計:稽核審計的相關法規(guī)知識，內(nèi)部審計準則和實務指南。
8、公文寫作與信息宣傳：領導講話、工作總結、調(diào)研報告、新聞報道、信息動態(tài)的撰寫。
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住房公積金服務培訓包括基本禮儀規(guī)范和窗口標準規(guī)范兩個專題。
1、基本禮儀規(guī)范
�。�1）儀容儀表禮儀：服務人員的妝容塑造要求以及著裝標準等。
�。�2）文明用語禮儀：稱呼禮儀、服務規(guī)范用語、語態(tài)控制等。
�。�3）行為舉止禮儀：以微笑標準、眼神要求等為主要內(nèi)容的表情禮儀；服務人員的站姿、坐姿、手勢規(guī)范等形體禮儀以及物品遞接方面的接待禮儀。
�。�4）與客戶溝通技巧：傾聽客戶需求、政策要求解釋方法、電話接聽規(guī)范等。
�。�5）服務異議的處理規(guī)范：客戶投訴糾紛處理原則，服務異議處理流程、方式技巧等。
2、窗口標準規(guī)范：根據(jù)《關于市住房公積金服務網(wǎng)點建設及管理的指導意見》、《服務網(wǎng)點窗口從業(yè)人員考核管理辦法》、《關于進一步提升全市住房公積金服務效能的通知》等服務規(guī)范要求為主要內(nèi)容。
（三）拓展培訓
通過戶外拓展活動的開展，培養(yǎng)住房公積金系統(tǒng)干部職工的團結協(xié)作精神，增進互動溝通，增強隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力。
五、培訓安排
�。ㄒ唬┡嘤枩蕚潆A段（9月）
1、明確培訓分工。根據(jù)培訓的內(nèi)容和類型進行分工，明確各類培訓的責任部門。
2、確定培訓教材。培訓教材的內(nèi)容應當包括各類培訓的政策知識講解、疑點難點解析和各業(yè)務崗位辦理流程的精細化標準等，并且形成相應的書面教材和PPT課件。
以住房公積金提取業(yè)務培訓為例：提取歷年政策知識講解、疑點難點解析;提取崗位精細化講解：將提取崗位按類別梳理為提取審核崗、提取審批崗、提取支付崗三類，再分別對三類崗位的職能及標準流程進行講解。
3、制定知識題庫。各培訓工作責任部門應當圍繞公積金政策、百姓關心問題、網(wǎng)上咨詢投訴等，形成相應的知識題庫，并搭建模擬考試題庫。
（二）培訓實施階段（10月）
各責任部門應當做好相關培訓工作的.組織實施，具體如下：
1、明確授課老師和;
2、明確授課對象、人數(shù)和課時;
3、明確授課計劃及時間安排。
�。ㄈ┡嘤栻炇针A段（11—12月）
1、開展技能測試。各責任部門要做好培訓考核驗收工作，可以通過即時檢測、理論考試、服務技能測評等形式，及時了解和檢驗受訓人員的學習培訓情況與效果。
2、組織知識競賽。在全市范圍內(nèi)舉辦知識競賽活動，通過機智搶答、情景模擬、找茬糾錯等環(huán)節(jié)進行技能比拼，積極鞏固培訓成果，評選優(yōu)秀典型。
六、工作要求
1、統(tǒng)一思想，加強領導。全市各級住房公積金管理機構以及各受委托銀行要充分認識到開展公積金專題培訓活動的重要意義，應當按照市公積金中心的統(tǒng)一安排密切配合，共同做好培訓活動的組織實施。
2、廣泛動員，營造氛圍。各責任部門要切實做好公積金專題培訓活動的宣傳發(fā)動，積極動員相關機構、部門的公積金從業(yè)人員、柜面服務人員踴躍參與。黨員干部要以身作則，帶頭學、帶頭用，共同營造學知識、強服務、比技能的良好氛圍。
3、形成機制，注重實效。要進一步建立健全公積金專題培訓活動的長效機制，豐富培訓形式，注重培訓實效，培養(yǎng)“一專多能”的公積金人才。
培訓活動方案 2
一、指導思想
隨著我縣繼續(xù)教育工作的不斷深入和發(fā)展，校本研修已成為教師進行繼續(xù)教育的一種有效手段。我校結合自身實際并根據(jù)教師進修學校的整體工作安排，我校自定培訓項目主要開展教師基本功培訓與展示活動，提高教師綜合素質(zhì)和提升教學質(zhì)量。
二、培訓對象
全體教師
三、培訓內(nèi)容
1.知識
�、倩局R：包括教育心理學、教育教學相關的法律法規(guī)。
②學科知識：包括課程標準、教參教材。
2.能力
�、俳虒W能力：包括教學設計、說課及案例分析、教學反思、信息技術等。
�、谡Z言文字規(guī)范培訓（詩歌朗誦、三筆字比賽等）。
�、壅n堂評價語言。
四、培訓目標
1.通過對教師應掌握的教育教學相關知識的培訓、層層考核與展示，使我校教師在教育心理學、教育教學相關的法律法規(guī)、課程標準等方面，人人過關（考試成績在80分以上），全面提高。
2.通過對教師教學能力的培訓、考核和展示活動，使教師的教學設計、說課、案例分析及現(xiàn)代教育技術應用等方面有較大幅度的.提高。
3.選派教師參加縣教師基本功比賽和縣三壇評比。
4.提升全體教師實施新課程的能力，提升教師專業(yè)化水平，關鍵要提高教育質(zhì)量。
五、培訓原則
專業(yè)教師全員參與；注重過程，突出實效；整體提升，打造精品。
六、培訓方式
采用分學科、分階段集中培訓和自我研修相結合；專家輔導與自我研修相結合；校本教研與自我研修相結合，努力提高培訓的質(zhì)量。
七、培訓過程及安排
20xx年9月準備宣傳階段。
20xx年10月—20xx年6月具體實施階段。
20xx年6月進行教師培訓總結交流階段。（校教務處、信息處）
八、培訓要求
1.培訓工作要扎實有效、循序漸進，要從教師教學工作的實際出發(fā)。
2.培訓過程中要為教師搭建一個學習、交流與研討的平臺（與校本教研結合），以培訓與展示活動為契機，促教師專業(yè)發(fā)展。
九、考核評估
1.學校每次考核要連同試卷、設計及成績等存入教師業(yè)務檔案，同時將培訓考核結果（2學分）納入到“教師繼續(xù)教育學分管理”。
2.學校將頒發(fā)校級教師基本功培訓證書，是否具有校級教師基本功培訓合格證，將作為評職、評先、聘任的重要條件。
培訓活動方案 3
為引領小學教師在網(wǎng)絡課程學習的基礎上，聚焦當前需要解決的主要問題，開展的課堂教學案例研究，計劃開展主題研修活動，以使參訓教師明確其教學行為的改變，提升自身的教學技能，促進教學理念的轉(zhuǎn)變。根據(jù)全國繼教網(wǎng)《開展主題研修活動的指導意見》，并針對項目啟動后的情況變化，特制訂本學科主題研修活動方案。
一、主題研修活動的主要目的
1.通過主題研修活動，理論與實踐相結合，以鞏固和加深課程理論的理解，做到學以致用。
2.通過主題研修活動，發(fā)現(xiàn)和解決一線教師在課程學習和教學實踐中面臨的實際問題，提高教師課堂教學的有效性，促進教育教學質(zhì)量的提高。
3.通過主題研修活動，引領教師開展教育教學研究，學會總結教育教學研究成果和撰寫教育敘事故事，提高教師開展教育科研工作的能力，促進教師學科專業(yè)水平的提高。
二、主題研修活動的流程與要求
1.選擇研修主題。每一學員應根據(jù)自己的實際情況，在備選研修主題中選擇一個研修主題。
2.網(wǎng)上研討交流。針對自己所選定的“研修主題”，在班級輔導教師的組織下積極在論壇中與同伴進行交流討論，并在網(wǎng)上收集相應的有價值資料，收入自己的“研修日志”中，特別重要的可收藏在“我的收藏”中，作為自己研修活動的參考資源。
3.撰寫教學設計。結合自己研修活動并針對自己的教學進度和學情，選擇一節(jié)課的內(nèi)容完成一篇教學設計（請在設計方案第一行注明所針對的研修主題，并對方案主要環(huán)節(jié)扼要說明設計的意圖）。
4.教學實踐與研究。在所教班級內(nèi)按照自己的教學設計實施教學活動，積極在線下與學校教師進行研討交流，并記錄下自己在教學活動中的感悟、心得、收獲及學生的反應，并發(fā)在自己“研修日志”中。
5.研修成果總結�？偨Y自己研修、實踐的成果，撰寫“我的'教學故事”，并發(fā)布在“我的主題研修成果”中。學員撰寫研修成果，要充分發(fā)掘和提升自己的教學實踐經(jīng)驗，要注意文章的敘事性和個性特色，內(nèi)容不得少于20xx字。切忌抄襲現(xiàn)象。
三、研修主題及時間安排
分不同的培訓階段，由省級指導專家針對學習課程和學員共同關心的問題確定本階段研修主題(可主要圍繞一個主題)。結合培訓課程，建議著重從如下幾個角度確定研修主題：
�。壑黝}一］提高自己的思想素養(yǎng)，做一個幸福的教師。
對應的學習課程：《教師職業(yè)道德解讀與實踐導行》。
［主題二］精心設計教學方案，提高課堂教學的有效性(針對性)
對應的學習課程：《學情分析與小學數(shù)學教學》；《小學數(shù)學課堂教學提問與反思的教學策略》；《小學數(shù)學教學中運用數(shù)學工具的策略》；《小學數(shù)學課堂教學組織互動交流活動的教學策略》。
［主題三］小學數(shù)學課堂教學提問效果
對應的學習課程：《小學數(shù)學課堂教學提問與反思的教學策略》；《學情分析與小學數(shù)學教學》。
［主題四］課堂教學中互動交流活動的設計與組織
對應的學習課程：《小學數(shù)學課堂教學組織互動交流活動的教學策略》；《學情分析與小學數(shù)學教學》；《小學數(shù)學課堂教學評價的維度》。
培訓活動方案 4
一、 活動背景
新學期，新起頭，又一批新干事參加到學生會這個大家庭中，為了加強新進干事對學生會的全面領會，提升全部新進干事的綜合素質(zhì)，特此舉辦20xx年無錫商業(yè)職業(yè)技術學院經(jīng)濟貿(mào)易學院學生會干事培訓。
二、活動目的
通過經(jīng)濟貿(mào)易學院學生會人力資源部特策劃一個面向?qū)W生會內(nèi)部新干事的培訓課程。盼望通過這次培訓，使新一屆的干事對學生會有個全面、深入的領會，進步新任學生干事的理論知識程度和工作能力，給自己進行正確的定位，明確自己的職責，建立起強烈的團隊協(xié)作意識，端正的工作態(tài)度，真正的成為學生會優(yōu)異的新朝氣力， 讓他們“會”做事且能自己“找”事做， 并通過此次培訓讓學生會成員增加對學生會的歸屬感。
三、活動主題
落葉新雨
四、活動時間
待定
五、活動地點
待定
六、參與對象
經(jīng)濟貿(mào)易學院學生會新進干事
七、培訓前期準備
1、確定與會人員課程安排（盡量根據(jù)大家的課余時間確定課程安排）
2、確定培訓人員、參加成員與考核人員
3、確定學習材料、學習課程
八、培訓內(nèi)容
1.學生會存在的'價值及學生會成員的責任與義務
2.各個部門工作簡介:包括部門職能、成員素質(zhì)要求
其余待定。
九、培訓結束
每次課程結束后由當天輪值人員打掃清潔（詳見輪值人員安排表（暫行））
十、成員分工
考核：人力部考核組及學檢部干事
培訓：人力部培訓組及各部老干事
十一、費用及預算
學習材料復�。捍�
十二、注意事項
1. 開會期間不得無故遲到早退，如遇特別情況必須請假，需提前以書面情勢由部長簽字證明請假
2. 開會期間需遵循會場紀律，不能做玩手機，睡覺，喧嘩等違抗會場紀律的事.
3. 參加培訓人員應做好相關筆記，及時總結培訓內(nèi)容
4. 培訓收場后召開一次培訓總結會，各新干事可以發(fā)表自己對此次培訓的見解和意見，交換自己所學到的知識.
十三、應急準備
1. 現(xiàn)場保證通行無障礙，以保證事故突發(fā)時在場人員能盡快疏散。人員疏散由全體男干事負責，緊急退場遵循有序和女士優(yōu)先的原則。
2. 如遇參訓人員突發(fā)疾病應由考核組預安成員送往校醫(yī)院，視病情送往附近醫(yī)院
3. 由考核組成員維持紀律，維護秩序的人員盡心盡責，保證培訓質(zhì)量。
注:如遇特別情況，具體事宜另行通知。
培訓活動方案 5
為貫徹落實教育局教育工作會議精神，進一步實施面向全體教師的繼續(xù)教育，逐步建立起符合我校實際的繼續(xù)教育制度。結合學校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)基礎教育實施以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育的要求，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，以提高教師的整體素質(zhì)為目的，堅持靈活性和多種模式的培訓形式，堅持按需施教，強調(diào)學以致用，注重崗位提高，促進自主學習，構建優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓體系，努力建設一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊伍。
二、繼續(xù)教育范圍：
全體在職教師。
三、培訓學習目標：
1、參加各級繼續(xù)教育學習培訓，在培訓范圍內(nèi)，教師要按時完成培訓學時，教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實施素質(zhì)教育的需要。
2、選培校級骨干教師，并選拔部分骨干教師分別參加市、省骨干教師培訓，使骨干教師梯隊基本形成。
3、全體教師普遍接受計算機基礎知識和技能培訓，大部分教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的現(xiàn)代教育技術輔助教學。
4、不斷健全教師繼續(xù)教育制度，完善教師繼續(xù)教育的`運行和保障機制。
5、建立一支有較強培訓能力的教師隊伍。
四、培訓類別和任務：
1、新教師或新調(diào)入教師培訓
1）培訓對象：0——1年教齡的新教師或新調(diào)入教師。
2）培訓目的：通過培訓，鞏固專業(yè)思想，熟悉有關教育法規(guī)，初步掌握所教學科的教學常規(guī)，熟悉教學內(nèi)容，熟悉班主任工作，盡快適應小學教育教學工作的需要。
3）培訓內(nèi)容：
主要為小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、所擔任學科的學科新課程標準、教材教法分析、教學基本功以及班主任工作等，非師范類院校畢業(yè)生增加教育學、心理學內(nèi)容。
4）培訓要求：
所有新教師均需參加新教師培訓。培訓學時不少于160學時，其中集中培訓不少于60學時， 新調(diào)入教師培訓期為一年，期滿經(jīng)考核不合格者延長一年培訓期。
2、教師崗位培訓
1）培訓對象：1年以上教齡的教師。
2）培訓目的：通過培訓，逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，合格的知識結構，勝任本職級及晉升高一職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力，基本適應實施素質(zhì)教育的要求。
3）培訓內(nèi)容：主要為思想政治教育和職業(yè)道德修養(yǎng)，現(xiàn)代教育理論，現(xiàn)代人文和自然科學知識，學科知識更新與擴展，教育教學技能訓練和實踐研究，小學生心理健康輔導，以及計算機為核心的現(xiàn)代教育技術等，要突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力，突出培養(yǎng)教師使用新的課教材進行課堂教學改革的知識水平和能力，突出培養(yǎng)教師運用現(xiàn)代教育技術的能力。
4）培訓要求：
根據(jù)《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》，教師崗位培訓每5年為一個周期，5年內(nèi)累計參加不少于240學時的培訓。學校根據(jù)縣教體局有關文件規(guī)定，每年將教師崗位培訓情況進行記載 。
3、骨干教師培訓
1）培訓對象：25名骨干教師，其中的部分教師將分別參加省、市級培訓。
2）培訓目的：通過培訓，在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，發(fā)揮他們在實施素質(zhì)教育中的骨干帶頭作用，努力培養(yǎng)一批在教育教學研究方面有較高造詣，在全區(qū)乃至全省和全國較有影響的中青年學科帶頭人。
3）培訓內(nèi)容：現(xiàn)代教育理論研修、教育科研專題、教育思想與教學藝術研究、學科前沿知識與綜合知識、現(xiàn)代科技與人文社會科學研究知識、現(xiàn)代教育技術應用理論與實踐等。
4）培訓要求：骨干教師培訓要求從“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”，從“模仿型”轉(zhuǎn)向“創(chuàng)新型”；從“個案指導”轉(zhuǎn)向“面上輻射”。要堅持集中培訓和分散指導相結合；理論學習與教學實踐相結合；業(yè)務指導與品格熏陶相結合；教育教學與課題研究相結合；階段培養(yǎng)與長期跟蹤相結合。
學校積極向市、省推薦優(yōu)秀骨干教師人選，并保證骨干教師按時參加培訓。
4、計算機全員培訓
1）培訓對象：男50周歲以下，女45周歲以下的教師。
2）培訓目的：通過培訓，普遍掌握計算機基本知識和操作技能，會利用計算機上網(wǎng)查詢信息，了解教育教學和有關科研成果的最新動態(tài)，部分教師具備用計算機進行輔助教學的能力。
培訓內(nèi)容：計算機基本知識和操作技能、教學軟件的使用和上網(wǎng)查詢資料，利用平臺制作簡單教學軟件技術，用計算機進行輔助教學和教育科研等。
3）培訓要求：學校先全部輪訓，培訓結束后，接受市教育局統(tǒng)一組織的考核驗收。
5、提高學歷層次培訓：
1）培訓對象：已取得國家規(guī)定學歷的教師。
2）培訓目的：提高教師的學歷層次，使教師的教育教學水平和科研能力明顯提高。
3）培訓內(nèi)容：根據(jù)教育部頒發(fā)的《小學教師進修高等師范專科教學計劃》要求對小學教師進行學歷教育。
4）培訓要求：20xx年，我校教師達到專科水平的比例提升到90%以上，提高學歷培訓必須將知識的系統(tǒng)傳授與解決教育教學的實際問題有機結合，提高教師教育教學能力和科研能力，加強教育實踐環(huán)節(jié)。
學校積極支持教師參加助學自考、成人高考、研究生課程班以及教育碩士的學習。
培訓活動方案 6
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想為指導，根據(jù)《江蘇省教育廳省財政廳關于實施中等職業(yè)學校教師素質(zhì)提高的意見》和我�！督處熇^續(xù)教育制度》等文件的精神，結合我校專業(yè)建設、教師隊伍和教育教學工作的實際，著眼于教師綜合素質(zhì)、專業(yè)水平的提高，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、具有必須教育科研潛力、適應新時期教育改革和新聞出版行業(yè)發(fā)展需要的教師隊伍。為我校教師成為具有可持續(xù)性發(fā)展和自主發(fā)展?jié)摿�，具有終身學習和教育創(chuàng)新潛力的新型教師打下基礎。
二、培訓目標：
本年度我校校本培訓主要圍繞以下五個方面展開：
�、努F(xiàn)代教學理論，教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓；
⑵專業(yè)建設水平，開展專業(yè)結構與課程結構方面的培訓；
⑶現(xiàn)代教學方法、教學模式、教學風格的培訓；
⑷現(xiàn)代教育技術，提高教師科學應用現(xiàn)代教育技術水平的.培訓；
�、蓪I(yè)實踐潛力，組織專業(yè)教師到企業(yè)參加實踐鍛煉。
三、培訓方式
我校校本培訓分校級培訓、教研室培訓、個人自學三個層次進行。
1、校級培訓形式：
（1）學校組織專題報告、講座或培訓班。
�。�2）組織各項教學評比。
�。�3）定期對全校教師校本培訓狀況進行考評。
2、教研室培訓形式：
（1）備課、說課、上課、聽課和評課等。
�。�2）以教研室為單位，開展專題行動研究，每兩周務必進行一次專題研討和學習活動。
�。�3）開展校本課程開發(fā)的研究。
3、個人自學主要包括：
�。�1）根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，學習有關現(xiàn)代教育教學理論及相關的教育法規(guī)，做好讀書筆記。
（2）撰寫教學（反思）。每學期末要求每位教師撰寫一篇教學和若干篇。學校將組織有關人員在期末進行檢查，根據(jù)實際狀況，認定其培訓課時。
四、培訓對象：
全校在職教師（含專任教師與兼任教師），人人都要按照學校培訓計劃參加各項培訓活動。
五、組織機構與保障措施：
1、成立校本培訓領導小組：負責全校的校本培訓領導協(xié)調(diào)工作。
組長：
副組長：
組員：教務處、教科研室、勞動人事處負責人
2、構建學校繼續(xù)教育校本培訓管理網(wǎng)絡，每項培訓有專人負責并做到統(tǒng)籌安排統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出培訓對象、資料、時間、形式，及早公布。
3、建立、健全學校校本培訓檔案，資料包括：學校校本培訓的方案，自主培訓活動材料，教師個人檔案認定材料等。把教師參加培訓狀況作為教師職稱評定、職務提升、評優(yōu)、評先的重要依據(jù)。
4、培訓人員要加強學習，不斷提高教學水平。培訓前應制定培訓計劃，上交教科研室審核存檔，培訓計劃應包括培訓的目標、措施、時間、具體資料等。
5、建立考核和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性，實施過程監(jiān)控、結果考核�？己私Y果納入教師年度考核資料。
培訓活動方案 7
高素質(zhì)的師資隊伍是學校最寶貴的資源，是學校實現(xiàn)全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的源動力。為適應新課程實驗需要，促進教師專業(yè)成長，提升師資隊伍素質(zhì)，激發(fā)教師參與校本培訓的積極性，把學校建構成學習型組織，實現(xiàn)學校全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，制定本方案。
一、校本培訓的指導思想和基本原則
1.以素質(zhì)教育理論為指導，圍繞基礎教育改革和發(fā)展的時代精神，以實現(xiàn)學校辦學總體規(guī)劃，實現(xiàn)學校的全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)“以學生發(fā)展為本，以教師發(fā)展為本，以學校發(fā)展為本”的理念為根本方向；以適應現(xiàn)代教育發(fā)展需要，促進學生的發(fā)展和教師專業(yè)成長，以及全面提高學校辦學水平作為宗旨。
2.堅持理論與實踐相結合的原則。從實際需要選取培訓資料和方式，突出針對性，注重實效性，努力實現(xiàn)校本培訓和校本研究一體化。
3.堅持以教師個體學習和崗位培訓為主，個體學習和團體培訓并行，分散時間與集中時間相結合的原則。
二、校本培訓的目標
1.鞏固教師愛崗敬業(yè)、熱愛學生的'高尚情操，構成良好的師德修養(yǎng)，構建現(xiàn)代教育新理念，促進新課程教師隊伍建設。
2.養(yǎng)成刻苦鉆研業(yè)務、嚴謹治學的工作作風，拓展教師專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識，不斷完善教師的知識結構，促進骨干教師成長，以適應現(xiàn)代教育的需要。
3.牢固樹立終身學習的理念，把學校建構成學習型組織，掌握現(xiàn)代教育思想和教育理念，掌握新的管理、教學、評價方法和新的教育教學技術手段。
4.構建團結協(xié)作團隊，使教師在學習中自我提升，在同伴互助下自我發(fā)展，在專家引領下自我完善。
三、校本培訓的資料和形式
1.專家引領。積極組織教師參加各級各類師資培訓，組織教師觀看專家專題報告的錄像，聘請教育專家來校做專題報告，聘請學有專長的優(yōu)秀教師做專題講座。
2.短期培訓。利用教師業(yè)務學習時間、晚上或假日、節(jié)日部分時間，組織教師進行短期培訓。資料包括：
（1）專題報告。
�。�2）現(xiàn)代教育技術培訓。
�。�3）新課程學科課程標準學習、研討。
�。�4）教學案例分析、教育案例分析。
�。�5）校本課程開發(fā)等。
3.讀書活動。教師讀書學習是校本培訓的主要形式之一。每位教師要結合自身的實際狀況，制定個人學習計劃、學習資料，不斷充實新的科學文化知識，不斷完善自我的知識結構，以勝任現(xiàn)代教育教學工作要求。學校將帶給必須的學習資料，并定期或不定期舉辦讀書活動交流會、報告會。
4.崗位培訓。學校各職能部門要落實教職員工的崗前學習、培訓和在崗繼續(xù)學習和再培訓，到達熟悉、精通崗位業(yè)務目標。
5.合作學習。鼓勵教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、交流與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長，防止和克服教師各自為戰(zhàn)的孤立無助現(xiàn)象。透過教師與教師之間的互動，相互啟發(fā)、相互補充，然后集中總結，使原有的觀念、方法更加完善和科學。
6.課題研究。以課題研究帶動校本培訓。鼓勵教師積極參與教育教學課題研究，在課題研究實踐中學習，在實踐中充實知識、提升潛力。
四、校本培訓的組織和管理
建立以骨干教師為主體的校本培訓骨干隊伍，充分發(fā)揮各級骨干教師的帶頭作用。學校根據(jù)實際需要聘請或指定崗位培訓主講教師或指導教師，主講教師或指導教師由學校認定、登記、備案。處室科、年段組、教研組要提交學年、學期校本培訓計劃，確保校本培訓主題、資料源于教育教學實踐和適應實際工作需要。
1.校本培訓的組織及其職能
�。�1）校長室職能：
�、儇撠熜１九嘤柕牟邉潯⒔M織、管理、實施和評價，組織教師參加各級培訓。
�、跒樾１九嘤枎Ыo課時、場所、設備、經(jīng)費等保障。
�、壑笇１九嘤柕膶嵤�，檢查校本培訓的進程，保證校本培訓的質(zhì)量。
�。�2）處室科、學科組、年段組職能：
①負責本部門校本培訓的計劃、組織和具體實施工作。
�、谧龊帽静块T校本培訓活動記錄，收集、提交活動過程材料。
�、鄱ㄆ趨R報校本培訓工作的進展狀況，并提交相關書面材料。
�。�3）群眾備課組職能：
�、儇撠煴緜湔n組專題活動的組織和具體實施工作。
�、谧龊没顒拥倪^程記錄、資料整理、提交相關書面材料。
2.校本培訓的考核管理
�。�1）教師校本培訓狀況由教研室建檔，并計入教師繼續(xù)教育學時，記入教師崗位年度考核，學校將以適當?shù)姆绞脚c程序給予認定。教師校本培訓狀況包括教師讀書學習、群體集中學習以及專項培訓等。
（2）第一次擔任我校新的崗位工作（例如，第一次擔任任何年級課程的教師或班主任），均務必理解崗前培訓和在崗培訓，并透過學校考核、審核合格。崗位培訓由指導教師或主講教師執(zhí)行。
3.校本培訓的經(jīng)費管理
�。�1）學校給予教師參加校本培訓經(jīng)費支持。
（2）學校給予校本培訓、專題講座等活動經(jīng)費支持。
培訓活動方案 8
為切實提高學校消防安全管理水平，增強師生的消防安全意識和自防自救能力，維護學校平安、和諧，全力抓好消防安全教育，特制定本方案。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，實現(xiàn)以人為本，提高學校消防安全管理水平，增強師生的`消防安全意識和自防自救能力，維護學校平安、和諧。
二、活動目標
以“學習消防知識、共創(chuàng)平安校園”為主題，通過開展消防安全教育活動，全面提升學校消防安全管理和消防安全教育能力，引導與激勵師生學習消防安全知識，掌握必要的消防常識與逃生自救技能，最大限度地預防火災事故發(fā)生，保障師生健康成長，維護校園消防安全環(huán)境。
三、組織領導
為確保此次活動順利開展，決定成立消防滅火培訓工作領導小組。
消防滅火培訓領導小組：
組長：
副組長：
組員：
消防滅火培訓小組：
組長：
副組長：
四、時間：
20XX年4月19號
五、演習地點：
江南校區(qū)
六、消防滅火培訓準備：
滅火器材準備：油桶、廢舊棉布、汽油、柴油、麻布袋、滅火器、點火器具等。
選派教師和學生代表使用滅火器具進行實操，掌握撲滅初期火災的技能。
七、突發(fā)事件應急措施
1、安穩(wěn)辦在滅火演習前要認真組織做好各項準備工作。安穩(wěn)辦制定滅火培訓實施方案，確保教師全員參加。
2、精心準備好使用的各種器材，凡帶有安全隱患的器具一律不準使用。
3、演習過程中要確保在場人員的安全，工作人員要準備滅火器具，應付隨時出現(xiàn)的突發(fā)險情。
4、明確演習各崗位人員職責，維護現(xiàn)場秩序與紀律，預防及處理突發(fā)意外事故。
5、如發(fā)生突發(fā)性事件，一切行動必須服從消防滅火培訓領導小組的指揮，工作人員迅速進行現(xiàn)場保護，有序開展救治工作。
八、培訓結束
后勤處組織人員對場地進行打掃。
培訓活動方案 9
一、指導思想
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神為核心，以學科《課程標準》為依據(jù)，以學生為本，以教師為本，以學校為本，通過多種形式的培訓，建設一支具有現(xiàn)代教育理念，掌握基礎教育課程改革的新要求，有效實施教育教學的師資隊伍。
二、培訓目標
1、更新教育觀念，掌握學科課程的基本理念，理解學科教育的功能和價值。
2、深入研究學科教學中的各種實際問題，根據(jù)課程標準的有關要求，解決課程實施過程中出現(xiàn)和可能出現(xiàn)的問題。
3、理論與實踐相結合，從理念與操作的結合上探索新課程實施的有效途徑。
4、根據(jù)學校實際，采取分層培訓的方法。
三、培訓內(nèi)容
校本培訓應該立足于教師的發(fā)展，重在構建和提升教師的思維結構、知識結構和文化結構，提高教師的教育教學實踐能力和教育科研的水平。因此校本培訓的內(nèi)容應該注重教育理論的科學性，注重教育實踐的針對性，注重教育培訓的實效性。
1、教育觀念。教師的教育觀念對自身的教育行為和態(tài)度產(chǎn)生重大的影響。教師在接受校本培訓的過程中通過現(xiàn)代教育理論的學習，逐步形成新的教育觀念，重新審視自己的教育行為，反思自己的教育理念，及時修正自己的教育教學工作，使之符合性課程的教育要求。
2、課標解讀。課程目標決定了課程的性質(zhì)、類型、內(nèi)容、形式與手段。強化目標意識，重視目標研究，是教師盡快熟悉新課程，走向成熟的必經(jīng)途徑。因此，各學科以課程標準為主的校本培訓是重要的一項內(nèi)容。
3、教學實踐。教學實踐是教師工作的落腳點。在學科教學中如何落實現(xiàn)代教育理念，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，激發(fā)和培養(yǎng)學生探索未知世界的'欲望和能力，都必須落實、融化在教師教學過程的點點滴滴之中。因此，實踐操作為主的策略研究是校本培訓的主要內(nèi)容。這一內(nèi)容的培訓包括教學案例分析、觀摩（包括上課與說課）研討、問題研究、經(jīng)驗交流等等。
4、課題研究。課堂教學是一項極其復雜的創(chuàng)造性勞動。教師應該學會針對某些實際問題改變教學方式，在問題解決的過程中進行自我監(jiān)控和評價。教師的這種教學與研究技能的獲得與提高，唯有在自己的課堂教學里親身參與研究才是最有效的途徑。因此，校本培訓要重視培養(yǎng)教師的教育科研能力，做到“教與研”緊密結合，研究與行動合而為一，促使教師的教學水平和研究能力共同發(fā)展。這樣，通過校本培訓，教師的素質(zhì)提高就不會僅僅停留在教學的外部行為上，而且能促使教師成知識傳授型向?qū)W科研究型發(fā)展。
四、培訓形式
1、專家講座。以理念與通識學習為主的培訓，采用專家講座的形式。
專家講座——課程改革的理論指導，新課標與新教材的解讀，新課程教學法的培訓，重在轉(zhuǎn)變教師觀念。
2、骨干教師講座。理論如何與本校、本學科的實際相結合，以及日常教學中的一些實際的、共同性的問題，以骨干教師講座的方式集中授課。
骨干教師講座——將自己參加培訓獲得的理論與教學的實踐起來結合，重在指導實踐。
3、教學示范研討。教師展示自己課堂運用先進的教學方式，滲透、落實新課程理念，組織觀摩，并進行有針對性的討論。
培訓活動方案 10
一、 指導思想
深入貫徹落實教育規(guī)劃綱要，全面實施素質(zhì)教育，以我區(qū)小學生素質(zhì)拓展課外活動精神為指導，以體驗教育為基本途徑，以體育藝術“2十1”項目和學生“實踐課堂”為載體，深入開展學生體育、藝術、文化、科技、少先隊和社會實踐等課外活動，著力提升學生綜合素質(zhì)，著力培育學生健全人格，促進學生身心健康發(fā)展，切實增強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、目標任務
1.通過素質(zhì)拓展課外活動，培養(yǎng)我校學生在體育、藝術、科技等方面的興趣和愛好。
2.全面提升我校學生人文、藝術和科學素養(yǎng)，整體提高學生綜合素質(zhì)。
3.通過素質(zhì)拓展課外活動，提高學生體質(zhì)健康水平，和《國家學生體質(zhì)健康標準》達標率。
4.激發(fā)學生創(chuàng)造欲和想象力，充分開發(fā)他們的潛能，增強自信心和進取心。
5.培養(yǎng)學生的團隊精神，合作意識、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生與人交往能力，增進同學之間互相了解，為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展奠定堅實基礎。
三、基本原則
1.堅持多樣性原則
充分考慮學生的智能特點和興趣愛好，開發(fā)多種選擇性課程，組織開展豐富多彩的課外活動，滿足每一位學生的學習需求，培養(yǎng)學生的興趣愛好，滿足學生多樣化個性發(fā)展需求，促進學生全面健康成長。
2.堅持層次性原則
以培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)為導向，尊重個別差異，為不同層次的學生提供適合的課程。
3.堅持綜合性原則
創(chuàng)設有意義的素質(zhì)拓展項目，注重與學校特色相結合、與中國傳統(tǒng)文化相結合、與適應未來社會發(fā)展能力相結合，全面提升學生綜合素養(yǎng)，增強學生的探究精神和綜合素質(zhì)。
4.堅持實踐性原則
為學生提供更多的動手操作、實踐體驗、合作學習的機會，豐富學生的學習經(jīng)歷，倡導學生自主性、實踐性，提高學生的勞動實踐意識和能力，培養(yǎng)學生的意志品格。
四、實施辦法
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我校的素質(zhì)拓展活動在一至六年級開課，每周兩次，安排在周一、周五下午各一小時。
�。ǘ┗顒觾�(nèi)容
我校遵循滿足學生不同的學習需要及興趣愛好，開設知識拓展類、體育健康類、藝術類、科技類、技能類、實踐活動類、主題活動類七大類20多種拓展活動項目或活動，盡可能地給學生提供適合并可選擇的課程。
1. 知識拓展類
主要指與基礎性課程內(nèi)容相關的研究性學習、專題教育等，是基礎性課程的延伸、應用和整合。這類課程應基于地方文化和學科核心素養(yǎng)，旨在拓展學生的知識面，激發(fā)學生的學習興趣。如閱讀、趣味數(shù)學、國文誦讀、語文、英語課本劇等。
2. 體育健康類
主要指與體育、健康教育等內(nèi)容相關的課程。這類課程基于學生的多元智能和興趣愛好，旨在培養(yǎng)學生的體育特長，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣、促進身體的健康，提高學生體質(zhì)健康水平。如體育活動與健康、體育拓展訓練、田徑等。
3. 藝術類
主要指與音樂、美術、表演藝術等內(nèi)容相關的課程。這類課程根據(jù)學生的興趣愛好，旨在培養(yǎng)學生的藝術特長和高雅的審美情趣。如書法、攝影、圍棋、繪畫、中國畫、影視、演唱、課本劇等。
4. 科技類
主要指與科學內(nèi)容相關的課程。培養(yǎng)孩子們從小愛科學、學科學、用科學的良好習慣，如科技制作、科學等。
5. 技能類
主要指與技能相關的課程。培養(yǎng)孩子們的動手能力，如折紙、剪紙、剪報制作、手工制作、書簽制作、十字繡、輕粘土制作等。
6. 實踐活動類
主要指與信息技術、勞動技術、生活技藝、科技教育調(diào)查研究、等內(nèi)容相關的課程。這類課程應以增強學生社會責任感、探究精神和實踐能力為導向，旨在引導學生體驗生活、探究自然、了解社會，著重培養(yǎng)學生動手實踐、科學探究、團結協(xié)作、服務社會的.能力。如布藝、編織、掌上風箏等。
7.主題活動類
深入開展“我的中國夢”“愛學習愛勞動愛祖國”“弘揚和培育民族精神”“傳承傳統(tǒng)美德”等主題教育活動。整合設計學校班隊會、少先隊活動課和德育實踐活動。組織中小學生到愛國主義教育基地、科普教育基地、博物館、展覽館、科技館、美術館等各類校外教育基地進行參觀、實踐體驗。
�。ㄈ⿴熧Y隊伍
1.授課教師多數(shù)由本校有特長的教師兼任。
2.聘用部分社會較專業(yè)的教師、人士。
五、保障措施
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導
成立素質(zhì)拓展課外活動領導小組：
組長：xxx
組員 ：xxx
后勤保障：孫健壯
�。ǘ┙�(jīng)費投入
學校統(tǒng)籌安排，嚴格按照相關規(guī)定要求，合理使用今年調(diào)增的生均公用經(jīng)費用于組織開展學生素質(zhì)拓展課外活動，合法合規(guī)使用資金，充分發(fā)揮素質(zhì)拓展課外活動資金的激勵作用。
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1.學校牢固樹立“安全第一”的思想，高度關注校園安全和學生安全， 建立完善的安全管理制度，加強安全教育和管理工作，做好安全預案，確保素質(zhì)拓展課外活動安全有序的開展。
2.要嚴格審查校外教育機構的準入資格，嚴格校外教師聘用程序和法律責任，依法守法，對指導教師和活動設施嚴格把關，確保安全。
3.有效利用校方責任險或拓展其他形式的保險，保障課外活動的順利實施。開展必要的自護自救教育，教給學生自我保護的方法，增強學生安全防范意識和自我保護能力
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（1）制訂學校拓展性課程開發(fā)和實施規(guī)劃，合理而有序地安排課程，增強課時安排的靈活性和課程對學生的適應性。
�。�2）加強師資培訓
組織廣大教師深刻理解開展學生素質(zhì)拓展課外活動的重要意義，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，切實增強深化素質(zhì)教育的使命感和責任感。要加強對音樂、體育、美術、科技、勞技等學科的教師和少先隊輔導員的培訓，著力提升廣大教師指導學生開展素質(zhì)拓展課外活動的能力和水平。最大限度地調(diào)動教師在課程開發(fā)和實施上的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
�。�3）指導教師根據(jù)學校課程規(guī)劃和學生學習需求，編制拓展性課程教案，明確教學目標、內(nèi)容安排、教學方法和評價方法。
�。�4）列入課程安排表，在規(guī)定的周總課時內(nèi)安排教學，保證教學時間。
�。�5）建立學生選課指導和管理制度，幫助學生根據(jù)興趣愛好、學習基礎等，選擇適合自身特點的拓展性課程或活動，合理配置拓展性課程的學習資源。
�。�6）積極開發(fā)利用各種課程資源，如學校的圖書館、實驗室、專用教室，網(wǎng)絡學習資源，社區(qū)和社會教育資源等，發(fā)揮博物館、展覽館、青少年活動中心、勞技實踐基地、綜合實踐活動基地等校外教育基地的作用，引導社會各界參與學校拓展性課程開發(fā)和建設，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)課程資源，多形式引進和借鑒其他學校的優(yōu)秀課程。
（7）學校統(tǒng)一組織管理，科學合理指導，定時聽課，檢查教案，觀察學生學習及活動的情況。
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積極配合宣傳部門，學校采用才藝展示、模擬表演、實驗操作、作品展示、制作相關的展牌、影像等多種形式進行展示宣傳，利用各種渠道，大力宣傳開展中小學生素質(zhì)拓展課外活動的重要意義和取得的成效，努力營造良好的社會輿論氛圍，形成全社會支持和廣大家長密切配合的良好局面。做好文字和資料的整理和留存工作。
培訓活動方案 11
煤礦安全技術培訓是實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的重要基礎工作之一，是提高職工安全意識，增強安全技術素質(zhì)的有效手段。進一步提高全礦職工的安全素質(zhì)、操作技能和防災、抗災能力，以適應煤礦安全生產(chǎn)工作的需要，20xx年3月1日起施行的《國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令》第92號《煤礦安全培訓規(guī)定》和有關法律、法規(guī)及上級主管部門的要求，結合我礦實際情況，制定20xx年復產(chǎn)復工前職工安全技術教育培訓計劃，（本計劃是針對原在本礦工作的在職職工，暫不招收新工人）具體實施方案如下：
一、組織機構
為加強對員工培訓工作的領導，礦成立培訓領導小組：
組長：
副組長：
成員：
領導小組組長、副組長負責新員工培訓的檢查指導工作。各成員是員工培訓工作的責任主體，具體負責落實好員工培訓工作，安全管理部配合人力資源部培訓中心負責培訓工作的管理、考核和歸檔。
二、培訓時間
依據(jù)《國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局令》第92號《煤礦安全培訓規(guī)定》第35條規(guī)定“企業(yè)從業(yè)人員每年再培訓的時間不得少于二十學時”。結合我礦春節(jié)后復工員工正式報到后進行脫產(chǎn)培訓，時間為2月21日至2月24日，共計4天32學時。
三、培訓目的
通過培訓，使全礦員工了解我國安全生產(chǎn)方針和有關煤礦安全生產(chǎn)方面的法律法規(guī)和規(guī)章制度；掌握崗位安全操作規(guī)程、各專業(yè)安全技術措施和安全質(zhì)量標準化標準；熟悉掌握個人防護、防災、避災、自救與互救基本方法；知道安全設施的使用、常見事故防范、應急措施基本知識；掌握與其從事作業(yè)場所和工作崗位相應的安全知識、基本安全技能。
四、培訓內(nèi)容
1、認真學習煤礦安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及煤礦《安全規(guī)程》。
2、認真學習貫徹上級部門下達的相關文件、規(guī)章制度和事故案例。
3、熟悉掌握煤礦安全《操作規(guī)程》和煤礦職工《安全管理責任制度》的內(nèi)容。
4、全面學習“一通三防”和地測防治水安全知識。
5、采掘系統(tǒng)、頂板管理、機電運輸、設備操作、災害防治及安全管理應急預案等。
6、學習自救器的使用方法，并做現(xiàn)場演習。
7、學習崗位技能、業(yè)務安全知識及煤礦工人應知應會。
五、培訓考試：
20xx年2月24日上午：09：00——11：00分實行教考分離，閉卷考試。設置專業(yè)安全培訓人員監(jiān)考。
六、考核、發(fā)證
實行“統(tǒng)一規(guī)劃、歸口管理、統(tǒng)一標準、教考分離、分級實施”，由煤礦安全管理科和安全培訓老師負責進行監(jiān)考，在國家煤礦安全統(tǒng)一考試題庫中抽取試題�？荚囃戤吅螅�(jīng)閱卷合格后，取得安全培訓《上崗證》的.從業(yè)人員方可上崗作業(yè)，未取得安全培訓《上崗證》的從業(yè)人員重新進行培訓，經(jīng)復訓仍然不合格的，一律不與錄用。
七、建檔
經(jīng)考核合格取得安全培訓《上崗證》的從業(yè)人員統(tǒng)一建立檔案，實行“一人一檔”的管理原則。
八、培訓要求
1、礦安全管理部配合人力資源部培訓中心負責組織培訓教學和制卷、監(jiān)考、閱卷、考核、發(fā)證。
2、嚴格執(zhí)行培訓考核合格上崗制度。80分為合格，礦發(fā)安全培訓合格證；低于80分的要進行補考，補考不合格的要進行重新培訓。未經(jīng)教育和培訓的，或經(jīng)培訓不合格的人員，一律不得上崗作業(yè)。
3、授課老師要根據(jù)培訓時間及培訓內(nèi)容，提前備課及按時講課。
4、參加培訓的學員，要端正學習態(tài)度，嚴格遵守培訓紀律，努力掌握應知應會的安全生產(chǎn)知識，保證業(yè)務技能、安全意識、整體素質(zhì)進一步提高。
5、學員必須按通知時間、地點報到。遲到（早退）30分鐘按曠課半天記錄，曠課2次以上者，取消培訓資格。
6、凡被取消培訓資格的學員，均按未培人員處理，須重新培訓，培訓期間，考勤為義務班。
7、學員要嚴格遵守培訓紀律，認真聽講，仔細做好培訓記錄。
培訓活動方案 12
一、指導思想。
以貫徹黨的十八大精神為指導，以”敬業(yè)奉獻、關愛服務”為主題，以凝聚黨員、凝聚群眾、凝聚社會、構建和諧xx為目標，以組建”黨員志愿者服務隊”為形式，以圍繞市委市政府中心工作開展服務活動為主體內(nèi)容，引導和動員市直單位黨員干部為建設和諧、文明、美好xx亮身份、樹形象、盡義務、做貢獻。
二、參加對象。
市直單位在職共產(chǎn)黨員及入黨積極分子。
三、活動原則
1、堅持黨員自覺與組織引導相結合。
既要激發(fā)廣大黨員履行義務，服務群眾、奉獻社會的自覺意識，引導他們在社會生活的方方面面以實際行動發(fā)揮作用，又要在黨組織的領導下，有計劃、有組織、有針對性地為群眾辦實事、解難題，為社會公益事業(yè)獻愛心、作貢獻。
2、堅持集中活動與分散活動相結合。
密切關注群眾所想所盼，針對群眾生活中急需解決的突出問題，集中開展志愿服務活動。同時，要根據(jù)服務項目的特點，把志愿服務活動延伸到群眾需求的各個方面，成為黨員自覺自愿、主動適時的愛心奉獻。
3、堅持量力而行與務求實效相結合。
以群眾需求、認可和滿意為標準，既要充分發(fā)揮本單位的優(yōu)勢和黨員的特長，積極主動地開展志愿服務活動，又要講究實效，不搞一陣風、不搞形式主義。
四、活動形式。
以市直各部門為單位，根據(jù)職能、行業(yè)、人數(shù)等實際情況，組建各單位（系統(tǒng)）黨員志愿者服務隊（視情可設立分隊），根據(jù)各自專長和優(yōu)勢，開展具有專業(yè)性、行業(yè)性特點的主題志愿服務活動。不能單獨組建志愿者服務隊的單位，可申請加入”xx市直黨員志愿者綜合服務隊”開展多種形式志愿服務活動。市直工委在此基礎上組建“xx市直機關黨員志愿者服務總隊”，負責對各單位、各類黨員志愿者服務隊活動的規(guī)劃指導、協(xié)調(diào)評比、培訓表彰和組織大型公益活動。
五、活動內(nèi)容。
1、開展創(chuàng)建文明城市志愿公益服務活動。
針對文明創(chuàng)建工作和公共文明中的薄弱環(huán)節(jié)，發(fā)動黨員志愿者深入社區(qū)和公共場所參與城市建設和管理，積極開展文明交通、衛(wèi)生保潔、清除違章街道廣告、維護公共設施等活動，為建設美麗xx開展志愿服務活動。
2、組織重大活動的志愿服務活動。
動員黨員志愿者積極參加全市重大活動、重要會議和大型文體賽事的志愿服務活動，引導黨員干部在完成市委、市政府重大活動中當先鋒、作表率。
3、堅持開展扶貧幫困志愿服務活動。積極開展以”走基層、訪民情、送溫暖、獻愛心”為主題的固定性、經(jīng)常性結對幫扶活動，引導黨員志愿者為困難群體提供人性化、個性化服務，為構建和諧xx盡職責、作奉獻。
4、實施科教文衛(wèi)志愿服務活動。
把科技、教育、文化、衛(wèi)生、法律等作為志愿服務活動的重要領域，結合各單位業(yè)務工作，深入街道、社區(qū)、農(nóng)村、企業(yè)，大力普及科學知識、傳播先進文化、開展法律援助、提供醫(yī)療衛(wèi)生服務等。
5、進行生態(tài)建設志愿服務活動。
圍繞生態(tài)綜合治理和環(huán)境保護，大力宣傳生態(tài)文明觀念和環(huán)境保護知識，組織引導黨員志愿者參加義務植樹、節(jié)能減排、整治污染、修復生態(tài)和保護野生動植物等生態(tài)文明實踐活動，在森林城市建設，改善生態(tài)環(huán)境上做出貢獻。
六、活動要求。
1、提高認識，明確意義。
“黨員志愿者服務”活動是深入貫徹黨的十八大精神和黨的群眾路線主題教育實踐活動具體行動，是新形勢下發(fā)揮黨員先鋒模范作用、聯(lián)系群眾、服務基層、維護黨和政府良好形象的現(xiàn)實需要，是轉(zhuǎn)變黨員教育管理方式和機關工作作風、推動機關黨建工作的一個有效載體，是機關黨建工作圍繞中心、服務大局的實踐探索。
2、加強領導，營造氛圍。
各單位黨組織負責黨員志愿者服務活動的協(xié)調(diào)組織保障工作。要加大對黨員志愿服務活動的宣傳力度，廣泛宣傳黨員志愿服務的先進事跡，及時總結推廣開展志愿服務的好做法、好經(jīng)驗，引導和推動志愿服務活動規(guī)范化、品牌化，營造“有困難找志愿者，有時間做志愿者”的良好氛圍。
3、強化責任，定期督查。
機關黨組織要建立黨員志愿服務活動登記制度，將黨員參加志愿服務活動的'情況登記在冊。登記內(nèi)容包括參加的時間、地點、內(nèi)容、服務對象、取得成效等。定期對黨員參加志愿服務活動的情況進行檢查，對服務效果進行評估。對表現(xiàn)突出的，采取適當形式進行表揚或表彰。開展活動情況及時報”先鋒工程”辦公室。
4、求真務實，確保實效。
黨員志愿者在開展服務活動時要佩帶黨徽或服務標志，熱忱服務，樹立黨員良好形象。通過深入基層、深入群眾，把基層的情況摸透，把群眾的愿望摸準，努力為群眾解決現(xiàn)實生活中的急事、難事、煩心事，把黨和政府的關懷送到老百姓心中。同時，在實踐中經(jīng)受鍛煉，增長才干，從而進一步密切黨群干群關系，切實轉(zhuǎn)變機關黨員干部作風，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為美好xx建設提供有力的組織保障。
培訓活動方案 13
一、指導思想
為認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實提高我校班主任的思想素質(zhì)和工作能力、建設一支高素質(zhì)的班主任隊伍，進一步增強學校德育工作的針對性和實效性，有效推進未成年人思想道德建設，進一步提高我校教育質(zhì)量，根據(jù)《教育部關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，結合我校班主任工作實際，特制定本方案。
二、目標任務
1、建立班主任培訓長效機制。今后，新聘用的`教師，需要先培訓，見習一年后，經(jīng)考核合格，獲得“班主任任職資格證書”后，方可持證上崗。已獲得“班主任任職資格證書”的教師，每年都要進行班主任培訓，每三年必須參加一次區(qū)教育局組織的班主任培訓，培訓合格后才能繼續(xù)擔任班主任工作。
2、實施“名班主任”培訓工程。對學校優(yōu)秀班主任進行提高培訓，力爭使他們成為區(qū)市知名的班主任。
三、培訓對象
1、現(xiàn)任班主任；
2、后備班主任；
3、區(qū)優(yōu)秀班主任。
四、培訓內(nèi)容
1、班主任工作基本規(guī)范與政策法規(guī)；
2、班級活動設計組織與班級管理；
3、學生心理健康教育指導；
4、未成年人思想道德教育；
5、經(jīng)驗交流與案例教學。
五、培訓原則和方式
1、分類培訓。根據(jù)培訓對象的不同，分為上崗培訓、提高培訓、名班主任培訓和班主任資格培訓。
2、以校本培訓為主。學校組織培訓32小時，個人自學20小時。
3、面授輔導與教師個人自學研討相結合，以教師自學為主。
4、理論學習與經(jīng)驗交流、案例教學相結合。
六、培訓步驟
（一）準備階段（20xx年2月）。
學校根據(jù)上級有關文件精神要求，結合我校實際，制定班主任培訓實施方案，廣泛征求教職工的意見和建議，不斷修改完善，做好全校班主任培訓的各項籌備工作。
（二）組織實施階段（20xx年3月）
召開全體教職工會議，學習上級有關班主任培訓的文件和本方案，部署班主任培訓的有關事宜。
�。ㄈ┏跏寂嘤栯A段（20xx年3月）
對全體教師進行一周初始培訓。
�。ㄋ模┟嘀魅闻嘤栯A段（20xx年3月）
學校對校級以上三好班主任名班主任進行一周集中培訓。
（五）新上崗班主任崗前培訓（20xx年3月）
學校對20xx年新上崗班主任進行為期一周的集中培訓。
�。┈F(xiàn)任班主任培訓（20xx年3月——20xx年6月）。
學校進行不少于32學時的校本集中培訓，個人自學不得少于20學時。
七、考核與管理
學校將認真組織好班主任培訓工作，實行班主任培訓考勤制度，確保學習時間、學習內(nèi)容和學習效果。受訓人員按要求完成培訓任務。期末進行交流。
八、組織領導
學校成立“博才小學班主任培訓工作小組”，負責班主任培訓工作。工作小組下設辦公室，辦公室設在德育處，具體負責全校班主任培訓規(guī)劃并組織實施。
博才小學班主任培訓工作小組
組長：
副組長：
成員：
培訓活動方案 14
為使中老年群眾業(yè)余生活更加豐富多彩，吉木薩爾縣文化館計劃開展中老年線上聲樂培訓班，培訓方式為微信視頻形式進行，由文化館專業(yè)的音樂老師和聲樂老師授課，現(xiàn)制定如下培訓方案：
一、培訓目標
1、提高中老年學員的音樂（聲樂）綜合素質(zhì)與興趣為目的，通過培訓，使學員了解歌唱基本原理，掌握一定的聲樂基礎知識和歌唱基本技能。
2、激發(fā)學員熱愛聲樂藝術，培養(yǎng)他們正確的'審美意識與積極、健康、活潑向上的審美情趣。
二、培訓要求
1、發(fā)聲基本要求
2、培養(yǎng)練聲的興趣
3、歌唱姿勢要正確
4、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱
三、培訓方法
1、將科學有效的形象真實的發(fā)聲過程示范給學員，使學員能夠準確把握發(fā)聲原理及方法。
2、將相關的理論知識最簡單的老年人能接受的發(fā)聲方法貫穿于聲樂教學中，使學員基本理解掌握的歌唱演唱水平。
四、授課內(nèi)容
1、基礎歌唱發(fā)聲技巧
2、基本樂理，歌唱表演
3、歌唱性體訓練
4、簡譜視唱與聽力訓練
培訓活動方案 15
一、指導思想。
積極推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，深入貫徹落實科學發(fā)展觀。建立健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，加強基層衛(wèi)生人才隊伍建設，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員全科醫(yī)療服務能力和水平，逐步實現(xiàn)人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務的目標。
二、基本原則。
（一）統(tǒng)一規(guī)劃。
以培訓基地為中心，分級實施。轉(zhuǎn)崗培訓工作以《規(guī)劃》為指導。社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在崗臨床醫(yī)師為對象，全省統(tǒng)一規(guī)劃，市州分配培訓計劃，縣區(qū)確定培訓人員，基層醫(yī)療機構落實培訓任務。
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與社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓工作、農(nóng)村衛(wèi)生人員在職培訓工作相銜接，分類培養(yǎng)。根據(jù)我省衛(wèi)生人員培訓無專項經(jīng)費的具體情況。根據(jù)每位培訓對象的實際需要，有針對性地安排培訓時間、內(nèi)容與流程。
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以加強培訓對象臨床實踐能力與臨床實用技術為重點，提高能力。采取臨床觀摩、教學查房、病例討論、基層現(xiàn)場指導等靈活多樣的形式。提高培訓對象對常見病的臨床診療水平，增強預防保健、健康教育等公共衛(wèi)生服務能力。
（四）責任分解。
省衛(wèi)生廳科教處擬定全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓實施方案，各負其責。建立全省基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓組織管理網(wǎng)絡。負責方案實施的綜合協(xié)調(diào)工作；省衛(wèi)生廳婦社處負責組織實施社區(qū)醫(yī)療機構全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓工作；省衛(wèi)生廳農(nóng)衛(wèi)處負責組織實施鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓工作；各市、州衛(wèi)生局負責培訓基地的管理和日常工作的監(jiān)督檢查；各縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局負責培訓對象的確定與相關工作的協(xié)調(diào)、溝通；各培訓基地根據(jù)衛(wèi)生行政部門的要求，建立指導老師與培訓對象的一對一聯(lián)系，具體組織實施全科醫(yī)生培訓、考核和培訓效果評價。
三、培養(yǎng)目標。
通過開展轉(zhuǎn)崗培訓。培養(yǎng)一支適應城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療衛(wèi)生服務需求的全科醫(yī)生隊伍，提升基層醫(yī)療衛(wèi)生人員的基本醫(yī)療技術水平和公共衛(wèi)生服務能力�；緦崿F(xiàn)城市每萬名居民擁有1。5名全科醫(yī)生，農(nóng)村每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院1名全科醫(yī)生的目標，基本滿足“小病在基層、公共衛(wèi)生服務在身邊”基層衛(wèi)生技術人才需求，逐步緩解人民群眾“看病難、看病貴”問題。
四、培訓對象。
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社區(qū)衛(wèi)生服務機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作1年以上。取得執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師資格，具有醫(yī)學中專以上學歷。有一定的臨床醫(yī)療與公共衛(wèi)生服務能力。優(yōu)先安排基層醫(yī)療衛(wèi)生機構衛(wèi)生技術骨干人員以及曾接受過全科醫(yī)師崗位培訓、全科醫(yī)師骨干進修或農(nóng)村衛(wèi)生技術人員崗位培訓的人員。
�。ǘ┡嘤枌ο筮x拔。
省衛(wèi)生廳科教處根據(jù)衛(wèi)生部下達的培訓任務。廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處向各市、州衛(wèi)生局下達培訓計劃，按照我省培養(yǎng)目標向廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處分解任務。各市、州衛(wèi)生局向各縣、區(qū)衛(wèi)生局分配培訓名額，各縣、區(qū)衛(wèi)生按照培訓對象條件確定培訓人員名單，并上報市、州衛(wèi)生局。
五、培訓基地。
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1、理論培訓基地。
分別確定社區(qū)醫(yī)療機構和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗理論培訓基地。結合全省基層醫(yī)療機構在崗人員培訓工作實際。
2、臨床技能培訓基地。
根據(jù)我省實際。分別承擔本市、州培訓任務。確定14個市、州醫(yī)院為轉(zhuǎn)崗培訓的臨床技能訓練基地。
3、基層實踐培訓基地。
以各縣、區(qū)醫(yī)院為主。由縣、區(qū)衛(wèi)生局遴選，選擇部分有條件的社區(qū)衛(wèi)生服務中心或中心鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為補充。市、州衛(wèi)生局確定。
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負責本基地教學計劃制訂、教學課程安排、教學質(zhì)量檢查與培訓對象的日常管理。主要包括：根據(jù)衛(wèi)生部的培訓大綱安排培訓對象的理論學習、技能培訓和臨床實踐等。組織與實施培訓對象科室輪轉(zhuǎn)、進出科考核與培訓結業(yè)考試、技能考核，組織管理指導老師與培訓對象的'培訓計劃的制訂和落實。組織落實培訓對象集中學習期間的生活安排與管理。
（三）指導老師。
理論培訓指導老師由各基地相關專業(yè)任課教師擔任。臨床技能和基層實踐培訓指導老師應具有主治醫(yī)師以上職稱。須經(jīng)基地推薦，并有較豐富的臨床實踐經(jīng)驗和教學經(jīng)驗。由市、州衛(wèi)生局認定。
六、培訓時間及方式。
培訓時間不少于12個月�；鶎訉嵺`不少于4個月。培訓方式可采用集中理論培訓、個別面授、臨床觀摩、學術講座、科室輪轉(zhuǎn)、基層現(xiàn)場指導、遠程教學等多種形式進行。其中理論培訓不少于1個月（132學時）臨床技能訓練不少于7個月。
原則保證培訓大綱所要求課時的情況下。應本著“缺什么，對已參加過全科醫(yī)生骨干培訓、全科醫(yī)生在崗培訓、農(nóng)村衛(wèi)生技術人員崗位培訓的人員。補什么”原則，由指導老師參考培訓對象個人的意愿，采取按需分程、必修與選修相結合的方式相應縮短培訓時間。
七、培訓內(nèi)容及要求。
培訓內(nèi)容以衛(wèi)生部制訂的基層醫(yī)療衛(wèi)生機構全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓大綱》為主。主要包全科醫(yī)學理論培訓、臨床技能訓練及基層實踐。結合我省基層醫(yī)療機構實際確定。
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重點學習全科醫(yī)學及相關理論、醫(yī)患關系與人際溝通、康復醫(yī)學、心理衛(wèi)生、預防醫(yī)學和醫(yī)療信息管理等內(nèi)容。遠程教學為輔的形式進行。以集中面授為主。
（二）臨床技能訓練。
分為臨床基礎培訓和臨床科室輪轉(zhuǎn)兩部分。學員可以根據(jù)自己原來的專科，以輪轉(zhuǎn)科室為重點。選擇其中至少四個科室進行輪轉(zhuǎn)。各科實習內(nèi)容及時間，可根據(jù)各地實際情況作適當調(diào)整。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員培訓也可參照衛(wèi)生部組織編寫的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術人員在職培訓指導手冊》和《鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院衛(wèi)生技術人員在職培訓系列教材急診急救指導手冊》對培訓內(nèi)容做適當調(diào)整。
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主要是帶教醫(yī)師的指導下。使其掌握全科醫(yī)療服務技能和預防保健相關工作的能力，通過學員直接參加基層全科診療實踐和病人管理活動。以培訓講授、具體工作實踐、演示觀摩、案例討論等形式進行。具體為：
1、全科醫(yī)療服務技能實踐不少于1個月。
掌握全科醫(yī)生的接診方式、醫(yī)患溝通技巧；以個人為中心的照顧方式；家庭保健的內(nèi)容與方法、家系圖的繪制與家庭結構分析；居民健康檔案的建立與管理（每人至少完成2份規(guī)范的健康檔案）社區(qū)常用藥物的用量、用法及不良反應觀察；雙向轉(zhuǎn)診原則及其操作方式；病人群體和個體的健康教育技能（包括教育、咨詢、評價等）至少組織實施一次群體性的健康教育活動；法定傳染病報告程序。熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務需求評價、社區(qū)衛(wèi)生診斷的原則和基本步驟；社區(qū)衛(wèi)生服務計劃、實施與評價的基本方法；社區(qū)衛(wèi)生服務網(wǎng)絡及團隊合作的工作方法；兒童免疫規(guī)劃知識和預防接種技術要求；傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告與處理規(guī)范；重性精神疾病患者管理服務規(guī)范。
2、慢性病管理實踐不少于0.5個月。
掌握高血壓、糖尿病、copd腦卒中等重點慢性病人及高危人群的篩查、預防控制與連續(xù)性綜合管理技能；健康促進與健康教育；營養(yǎng)學基本知識；慢性病的膳食、運動及心理指導原則與方法；居民群體和病人個體健康教育的組織、實施和評價方法。解冠心病、copd腦卒中等常見疾病的康復方法。
3、重點人群保健不少于1個月。
包括《孕產(chǎn)婦健康管理服務規(guī)范》預防接種服務規(guī)范》036個月兒童健康管理服務規(guī)范》老年人健康管理服務規(guī)范》熟悉老年保健的目標、內(nèi)容、方法與要求；老年常見健康問題的預防、處理及居家照顧、家庭病床管理。掌握重點人群的健康管理及相關政策；國家基本公共衛(wèi)生服務規(guī)范。
4、疾病預防控制中心和婦幼保健院參觀見習不少于0.5個月。解傳染病的防控體系及工作流程；兒童保健、婦女保健體系、內(nèi)容與方法。
5、基層衛(wèi)生服務管理不少于1個月。
熟悉基層衛(wèi)生服務中的質(zhì)量管理的基本概念、常用評價指標、方法和程序；病人滿意度調(diào)查及分析方法；基層衛(wèi)生服務團隊的工作模式；與社區(qū)組織和其他專業(yè)人員溝通的渠道和溝通的技術。解基層衛(wèi)生服務機構的運行及管理模式。
八、結業(yè)考核。
結業(yè)考核由省衛(wèi)生廳統(tǒng)一組織。考核內(nèi)容分為理論考試和實踐技能考核兩部分，廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處、科教處和各市、州衛(wèi)生局各負其責。對考試考核全部合格者由省衛(wèi)生廳頒發(fā)《全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓合格證書》廳婦社處、農(nóng)衛(wèi)處分別負責社區(qū)人員和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員的理論培訓階段的理論考試；各市、州衛(wèi)生局負責臨床技能訓練和基層實踐培訓階段的實踐技能考核；廳科教處負責考試考核的過程監(jiān)督和證書發(fā)放。主要檢查培訓對象的理論考試試卷、實踐技能考核方式與過程、臨床技能訓練和基層實踐記錄。組織專家對培訓對象全科醫(yī)學的基本理論、基礎知識、基本技能掌握情況進行抽查。
九、組織實施.
�。ㄒ唬﹫�(zhí)行時間。
20xx年xx月xx日。
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崗人員轉(zhuǎn)崗培訓培訓期間。由所在醫(yī)療機構發(fā)放，工資福利待遇保持不變。計算工作年限，住宿由培訓基地統(tǒng)一安排。經(jīng)過培訓考核合格者可變更注冊為全科執(zhí)業(yè)范圍，同時作為職稱晉升的必備條件之一。
（四）培訓經(jīng)費。
社區(qū)衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉(zhuǎn)崗培訓結合中西部社區(qū)衛(wèi)生人員崗位培訓項目進行。
（五）監(jiān)督檢查。
省衛(wèi)生廳負責轉(zhuǎn)崗培訓實施的過程監(jiān)管和效果評價工作。保證培訓任務的落實和培訓質(zhì)量的穩(wěn)定。將適時組織專家對培訓的實施進行督導。
培訓活動方案 16
一、工作原則
通過互聯(lián)網(wǎng)技術進行線上培訓是校外培訓的一種形式。規(guī)范校外線上培訓，是規(guī)范校外培訓機構發(fā)展的重要工作內(nèi)容，要堅持“育人為本、依法規(guī)范、協(xié)同治理、改革創(chuàng)新”的基本原則，通過對校外線上培訓的備案審查和排查整改等多種監(jiān)管措施，對我省校外線上培訓進行規(guī)范管理，保障中小學生健康成長，形成校內(nèi)外協(xié)同育人的良好局面，促進“互聯(lián)網(wǎng)+教育”持續(xù)健康發(fā)展。
二、主要目標
20xx年12月底前完成對全省校外線上培訓及機構的備案排查；20xx年6月底前完成問題機構的整改；20xx年12月底前基本建立全省統(tǒng)一、部門協(xié)同、上下聯(lián)動的校外線上培訓監(jiān)管體系，基本形成“政府科學監(jiān)管、培訓有序開展、學生自主選擇”的格局。
三、重點規(guī)范的對象
此次工作重點規(guī)范的對象是：機構住所地在海南省是指機構的法人登記住所地在海南省轄區(qū)內(nèi)，且機構使用的校外線上培訓平臺(含網(wǎng)站和移動APP依托網(wǎng)站)ICP備案在海南省。
學科類是指語文、數(shù)學、英語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物學科。
四、工作任務
(一)初步摸排和備案審查(20xx年12月31日前完成)。
1.初步摸排。省教育廳牽頭，通過我省通管、網(wǎng)信及各級教育行政部門和學校及校外培訓機構，廣泛摸查，掌握我省開展校外線上培訓的'基本情況。在摸排過程中動員符合備案申請條件的校外線上培訓平臺(含網(wǎng)站和移動APP)所有者主動申請備案。
2.提交備案申請。住所地在海南省內(nèi)，并在海南省進行ICP備案或獲得電信業(yè)務經(jīng)營許可，面向中小學生、利用互聯(lián)網(wǎng)技術實施的學科類校外線上培訓平臺(含網(wǎng)站和移動APP)，由培訓平臺(含網(wǎng)站和移動APP)的主辦者登錄“全國校外線上培訓管理服務平臺”提交備案申請及相關材料。
3.備案審查。省教育廳牽頭，聯(lián)合省通信管理局、省公安廳、省市場監(jiān)管局、省民政廳，對備案申請者提交的ICP備案、電信經(jīng)營業(yè)務許可、網(wǎng)絡安全登記、法人登記、培訓人員、培訓業(yè)務、服務合同等情況進審查。對符合條件和規(guī)定的校外線上培訓機構予以備案公布，同時在全國校外線上培訓管理服務平臺上列入白名單；對不符合要求的，予以退審并指導其重新申請備案。
具體備案及審核辦法，根據(jù)《海南省校外線上培訓備案細則》(見附件2)實施。
(二)排查整改(20xx年6月30日前完成)。
1.全面排查。省教育廳會同網(wǎng)信、公安、通管、旅文廣電等部門對在全國校外線上培訓管理服務平臺上向我省申請備案的校外線上培訓機構進行逐一排查。各市縣(區(qū))教育行政部門要主動聯(lián)合相關部門，采用線上線下相結合的方式對行政區(qū)域內(nèi)使用培訓平臺(含網(wǎng)站和移動APP)開展培訓的機構進行排查，及時向省教育廳進行信息反饋。各部門對排查出的問題要向機構提出明確的整改意見和整改期限。校外線上培訓機構應當積極開展自查，主動配合排查工作，按照相關法律法規(guī)，依法嚴格做好機構自身管理工作，規(guī)范開展培訓活動。重點排查內(nèi)容：根據(jù)《教育部等六部門關于規(guī)范校外線上培訓的實施意見》(教基函〔20xx〕8號)中“排查及日常監(jiān)管的重點”的要求，逐一進行排查。(20xx年12月31日前完成)
2.限期整改。經(jīng)排查發(fā)現(xiàn)問題的校外線上培訓機構應當按照整改意見進行整改，于20xx年6月底前完成整改并重新提交相關材料。省教育廳將聯(lián)合網(wǎng)信、通管、公安等部門對逾期未完成整改或整改不到位的校外線上培訓機構進行查處，視情節(jié)暫�；蛲Ｖ古嘤柶脚_運營、下架培訓應用、關閉微信公眾號(小程序)、依法進行經(jīng)濟處罰等。(20xx年6月30前完成)
(三)建立健全長效機制(長期)。
1.實施黑白名單制度。在排查整改階段就通過全國校外線上培訓管理服務平臺啟動黑白名單制度。對已提交備案材料并經(jīng)審核符合相關規(guī)定的校外線上培訓機構列入白名單，對存在違規(guī)行為的列入灰名單并限期整改，對拒不整改或逾期未完成整改的列入黑名單。對列入黑名單的校外線上培訓機構依法依規(guī)嚴肅處理。不同名單之間實行動態(tài)管理，發(fā)現(xiàn)白名單機構存在違規(guī)行為或是黑名單機構完成整改的不同情況予以及時變更，發(fā)揮黑白名單應有的公示公信作用。
2.開展動態(tài)監(jiān)管。省教育廳牽頭，通過我省各級校外培訓機構聯(lián)席會議制度，對我省面向中小學生的學科類校外線上培訓進行常態(tài)化的監(jiān)管；通過全國校外線上培訓管理服務平臺對新開展校外線上培訓業(yè)務的機構進行備案審核，對已備案的線上培訓機構，培訓人員、培訓內(nèi)容等備案信息產(chǎn)生變更情況進行變更審核。
3.探索監(jiān)管防范機制。探索“互聯(lián)網(wǎng)+監(jiān)管”機制，建立日常檢查抽查制度，利用大數(shù)據(jù)等技術手段及早識別風險。逐步建立完善應急處理工作流程，形成協(xié)同聯(lián)動的應急響應機制。
4.發(fā)揮社會監(jiān)督效應。各級教育行政部門要建立健全多通道舉報機制，發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督力量，出現(xiàn)舉報要及時響應，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報。同時，中小學校要通過多種形式，宣傳違規(guī)校外線上培訓的舉報途徑，提高中小學生辨別線上培訓機構優(yōu)劣的能力，推進線上培訓市場需求健康化、合理化。
五、組織保障
(一)組織領導。此次工作由我省校外培訓機構治理聯(lián)席會議統(tǒng)籌，教育、網(wǎng)信、通管、公安、旅文廣電、市場監(jiān)管、民政部門作為重點任務單位，明確本單位牽頭的責任處室和平臺子賬號管理員負責此項工作，形成部門協(xié)作、內(nèi)部聯(lián)動的工作機制。
(二)職責分工。教育、網(wǎng)信、通管、公安、旅文廣電、市場監(jiān)管、民政部門作為成員單位應在各自工作職責(見附件1)內(nèi)，積極履職，協(xié)同做好違規(guī)校外線上培訓的備案管理和監(jiān)管處置工作。
(三)備案審查。省教育廳負責審查培訓人員、培訓內(nèi)容、機構承諾和黨組織建立情況、資金管理辦法、保障條件和服務承諾、個人信息保障制度、服務協(xié)議等業(yè)務信息；省公安廳負責審查培訓機構網(wǎng)絡安全等級保護的材料；省通管局負責審查培訓機構的互聯(lián)網(wǎng)信息服務(ICP)備案和電信業(yè)務經(jīng)營許可；省市場監(jiān)管局和省民政廳負責審查法人登記信息；由教育廳為各成員單位創(chuàng)建平臺管理審核子賬號。
(四)監(jiān)管處置。省委網(wǎng)信辦、省公安廳、省通管局要做好違規(guī)培訓平臺、應用的關停、下架等工作；省旅文廳配合做好IPTV、網(wǎng)絡視聽機構違規(guī)校外線上培訓應用的處置工作；公安部門要加大對利用校外線上培訓活動傳播淫穢色情、網(wǎng)絡賭博等違法有害信息以及竊取公民個人信息、盜竊、詐騙等違法犯罪活動的打擊力度，加強對校外線上培訓平臺的網(wǎng)絡安全監(jiān)管。
(五)宣傳引導。加強輿論宣傳，引導校外線上培訓機構依法依規(guī)開展培訓。中小學校要通過家長會、家訪、專題報告等多種形式，向家長、學生宣傳解讀政策精神，引導學生與家長理性對待校外線上培訓。
培訓活動方案 17
一、指導思想
教師書寫的好壞，不是影響＂一兵一卒＂，而是將直接影響到＂千軍萬馬＂。而且一手好字是教師的職業(yè)基本功、是教師水平和形象的象征，也是教師職業(yè)水準的表現(xiàn)，對學生起到潛移默化的作用。一板清秀整潔、工整規(guī)范的板書，能給學生學習辦事行之規(guī)范有序作好先導。蕭灑勁拔的幾行批語，可幫學生認真做好作業(yè)，提高作業(yè)書寫水平以及激昂的興致和誠懇的決心，從而形成良好的'書寫習慣，同時也就提高了教師的威信，塑造了教師良好的形象，使教師在學生心目中提高地位。如果教師的字歪歪扭扭，學生目睹其形，沒有好感，也將失去寫字興趣，結果是可想而知的。這就要求教師的書寫必須從規(guī)范的楷書入手，能寫一手工整、規(guī)范、清麗的簡化
體楷書，提高自身的寫字修養(yǎng)，給學生一個良好的啟迪，使之終身受益。為此對教師書寫基本功進行嚴格要求，并由書法教師對小學部全體教師進行書法培訓。
二、培訓計劃
1、人員分配
全體人員共分為四組，由各位書法教師分干包片。
一組：一、二年級語文教師，由蔣立輝老師負責培訓。
二組：三、四、五年級語文教師，由邱硯寶老師負責培訓。
三組：數(shù)學教師及科任教師，由謝玉峰老師老師負責培訓。
四組：跟班車的老師，由孟繁龍老師負責培訓。
2、時間地點安排
每月初第一周的周三下午3：00—— 4：00為統(tǒng)一培訓時間。一組在三年六班教室，二組在三年七班教師，三組在三年八班教師，四組在數(shù)學競賽班教室（時間為中午12：00—— 1：00）。
3、培訓內(nèi)容
分為鋼筆字、粉筆字兩項。具體內(nèi)容如下：
�。�1）基本筆法（8種基本筆畫及演生而來的41個筆畫的形狀及書寫方法）。
（2）60個常用的偏旁部首的書寫要領及其應用。
�。�3）結構的搭配組合技巧（獨體字、合體字結構特征、書寫要領及其在書寫中的具體應用）
�。�4）章法與布局。
4、書寫備品
�。�1）鋼筆字書寫用紙統(tǒng)一，使用硬筆書法考級專用紙。（2）粉筆字書寫使用小黑板，由小學部為每一位教師配備一塊小黑板，自己保管。
5、要求效果
（1）掌握正確的執(zhí)筆方法和寫字坐姿。
�。�2）按照筆順規(guī)則書寫，能寫出筆畫正確，字體端正，大小適中，結構勻稱，整潔美觀的楷體字或行楷字。
（3）書寫工整、行款規(guī)范、紙面（板面）潔凈，并逐步提高書寫速度。
三、考核驗收
每月末的最后一個周三下午3：00—— 4：00為統(tǒng)一驗收時間，培訓結束后全體教師以現(xiàn)場書寫考試的形式，展示他們練字的結果，并對教師書寫的成果進行級別評定，由四位書法教師同時為一位教師評定，并以平均成績?yōu)樵摻處熥罱K的考核成績，存入教師的考核檔案。
書法教育教學在我校不是流于形式，追求時尚，而是真正地在用我們的實際行動延續(xù)著書法這種賦予著民族精神的文化。
培訓活動方案 18
家長培訓主要組織家長學習討論“關于家長心理素質(zhì)對學生心理健康影響”方面進行，通過講座培訓，多媒體互動等形式，使家長明確了家長的責任，認識到良好的家庭氛圍對孩子的重要性，并通過一些富有實效性的方法科學地教育孩子，擔當起做家長的責任。
一、培訓目的及意義
（一）培訓目的：
針對學生在學校出現(xiàn)的問題，以及學生反映出家長在家庭中教育存在的問題，通過一系列的培訓及各種形式的活動，達到提高家長心理素質(zhì)，提高家庭教育水平，家校一體，培養(yǎng)合格人才的目的'。
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通過培訓，使家長明確家長心理素質(zhì)對學生心理健康影響，引導家長樹立正確的教育觀，掌握科學的教育方法，以學校學生行為規(guī)范為準則，以學校開展的有利于學生身心健康的各種活動為主要契機，要求家長積極配合，以培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣。
二、培訓要點：
1、開展“關于家長心理素質(zhì)對學生心理健康影響”專題講座為主體，網(wǎng)絡平臺等多種形式為輔，幫助家長提高思想認識，樹立正確的家教觀念、指導家長用正確在方法對學生進行教育。
2、充分發(fā)揮優(yōu)秀家長的示范、輻射作用，積極培養(yǎng)家長的先進典型。
三、培訓模式和培訓方式及內(nèi)容
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1、每學期至少一次的家庭教育的專題講座。
2、每學期至少一次的家長會。
3、每學期至少一次的經(jīng)驗交流會。
4、定期開展家長開放日、開放周活動。
5、每學年開展一次優(yōu)秀家長表彰獎勵活動。
�。ǘ⒍喾N媒體媒介
1、利用QQ空間，建立QQ群建立家校交流互動平臺。開辟家長家教經(jīng)驗、交流，學習心得、體會、教子心得文章專區(qū)。
2、在家長、學生中進行問卷調(diào)查。
3、利用班級小抄報介紹學生在校學習生活情況
4、通過手機短信、QQ、飛信、博客等多種多媒體方式與家長多形式交流，及時了解和反饋學生在情況。
5、建議家長訂閱相關的書籍、報刊，和孩子一起觀看優(yōu)秀的電影等作品。
6、采用網(wǎng)絡家訪、電話家訪等形式了解情況、反饋意見。
四、培訓對象
1208班、0910班、0902班、1002班家長
五、培訓要求：
1、提前作好每次家長培訓的一切準備工作。
2、每次培訓邀請科任老師參加，并做培訓記錄。
3、將所有資料收集、整理好后，裝訂成冊。
培訓活動方案 19
為了全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)藝術人才，為我校熱愛藝術的中學生創(chuàng)建一個良好的藝術學習環(huán)境，同時為高中藝術班培養(yǎng)和輸送更多合格、優(yōu)秀的生源，在校領導的指導下音、體、美興趣小組成立。具體方案如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，致力于學生文化成績與個性特長的共同發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標
1、升入高中繼續(xù)學習音樂打下基礎。
2、提高學生藝術修養(yǎng)，系統(tǒng)學習音樂知識，掌握鋼琴演奏技巧，提高歌曲演唱技能。
3、對音樂有特殊愛好的`學生提供個性發(fā)展的機會和空間，滿足不同層次學生的發(fā)展需要。
三、主要課程：
聲樂、視唱練耳、基本樂理、鋼琴、等。
四、主要課程設置簡況
1、培養(yǎng)學生樹立正確的歌唱狀態(tài)，掌握科學的發(fā)聲方法。主要內(nèi)容為：歌唱的呼吸、共鳴、咬字和發(fā)聲的訓練、中外歌曲的演唱、藝術表現(xiàn)等。
2、鋼琴
基本技術訓練。彈奏的基本姿勢、手指、手型、關節(jié)、腕、大臂、小臂、身體的彈奏要求。識譜的基本知識、各種符號、術語。指法練習、音階練習、琶音練習、和弦練習等練琴方法。
3、通過視唱、聽辨練習，提高學生音樂聽辨的敏銳性和精確性。培養(yǎng)學生獨立視唱的能力，為學生更好的感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂打下良好基礎。
4、通過簡單的音樂理論基礎知識的掌握，用以提高對音樂的感受性，提高學生在學習音樂中對音高及樂譜的理解能力。
5、課程：聲樂、視唱練耳、基本樂理、鋼琴等。
五、開設班級
每學期開設一個音樂興趣小組培訓班
六、錄選辦法
根據(jù)學生興趣愛好，自愿報名
七、授課時間
1、星期一至星期四下午第三節(jié)下后，這樣安排便于學生靈活使用課余時間。
八、師資投入
中學音樂教師
九、授課方式
由任課教師在指定的教室或區(qū)域?qū)W生進行系統(tǒng)的專業(yè)課程強化訓練。
十、教室準備
理論知識、鋼琴彈奏實踐授課在九年級（一）班，教室進行。
十一、教學器材保管
音樂教學使用的器材由由音樂教師保管統(tǒng)一發(fā)放給學生
培訓活動方案 20
為加快培育農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主體，不斷提高農(nóng)民生產(chǎn)和經(jīng)營管理水平，增加農(nóng)民收入，促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展。本著農(nóng)民受益的原則，以農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民對農(nóng)業(yè)技術需求為導向，加大對我鎮(zhèn)農(nóng)民實用技術培訓力度，引導農(nóng)民轉(zhuǎn)變對傳統(tǒng)種植業(yè)的技術觀念，提高農(nóng)民就地增收能力，制定本實施方案。
一、培訓機構及責任
主辦單位為鎮(zhèn)人民政府，承辦單位為鎮(zhèn)農(nóng)技農(nóng)機站，鎮(zhèn)農(nóng)技農(nóng)機站負責對轄區(qū)內(nèi)農(nóng)戶種植業(yè)等相關方面實用技術的培訓。
二、培訓內(nèi)容
一是涉及全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)各產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)、管理和加工、營銷等農(nóng)民實用技術；
二是涉農(nóng)政策、法律法規(guī)、安全生產(chǎn)等知識。
三、培訓任務
20xx年全鎮(zhèn)擬開展農(nóng)民實用技術培訓10000人次。
四、培訓時間及方式
1、培訓時間：按農(nóng)時季節(jié)所需實用技術適時培訓。
2、培訓方式：進村社集中培訓，以會代訓，采取院壩培訓，田間地塊培訓，廣播宣講，印發(fā)技術操作手冊。
五、培訓進度
1-3月完成2500人次，4-6月完成2500人次，7-9月完成，10-12月完成2500人次。
六、培訓要求
1、鎮(zhèn)農(nóng)技農(nóng)機站制定詳細的培訓計劃，全面落實培訓任務、充分準備培訓資料、嚴格按照任務落實培訓人數(shù)、培訓時間和培訓內(nèi)容。
2、建立師資隊伍。為拓寬師資來源，遴選熟悉三農(nóng)、具有豐富專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗的同志，形成一支集縣上技術專家、鄉(xiāng)村土專家相結合、教學方式及學科齊全、教學能力強、素質(zhì)水平高的師資隊伍。
3、編發(fā)培訓教材。為確保培訓質(zhì)量，根據(jù)農(nóng)民的`需要不斷補充新技術、新成果等培訓內(nèi)容，達到“實用、實際、實效”和“易學、易懂、易會”的要求，組織編寫體例規(guī)范、內(nèi)容系統(tǒng)、目標明確、重點突出、表述通俗、適宜農(nóng)民實用的培訓教材和講義統(tǒng)一編印成冊或外購資料并免費發(fā)放給參訓農(nóng)民，確保每人一套。
4、培訓管理。對個別以培訓項目實施為主導的專業(yè)，采取集中培訓，學員上交身份證復印件并核實，確保不出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象，保證培訓工作順暢有序。培訓結束時組織考試考核，根據(jù)考試成績給學員發(fā)放培訓合格證書，對所以培訓要落實到村、社、人。
5、建立培訓檔案。鎮(zhèn)農(nóng)技農(nóng)機站要建立規(guī)范統(tǒng)一、信息完整、內(nèi)容真實的培訓臺賬，嚴格按要求認真填寫，內(nèi)容包括姓名、年齡、家庭住址、培訓專業(yè)、培訓時間等內(nèi)容，指定專人管理。
七、保障措施
1、加強組織領導。為強化農(nóng)民實用技術培訓實施和監(jiān)管，鎮(zhèn)上成立領導小組，由蘇娟任組長，分管領導向衛(wèi)東任副組長，農(nóng)技農(nóng)機站全體職工為成員。領導小組下設辦公室在鎮(zhèn)農(nóng)技農(nóng)機站，鄭凱同志兼任辦公室主任。
2、加強培訓工作軌跡管理。培訓結束時，將該次所有培訓資料（復印件加蓋公章）存檔。
培訓活動方案 21
為全面提高我校廣大教師的業(yè)務素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，建立教師崗位成長機制，促進教師專業(yè)化發(fā)展。進一步建立完善適應基礎教育改革發(fā)展需要的、開放靈活的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育。結合學校實際，特制定學校校本培訓實施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。
二、培訓目標
1、組織教師學習《師德與教師職業(yè)》、新課程理論及研討等。使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的課程理念及新的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，使全校教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大的提高，具備實施新課程的能力。
2、加強理論學習與教學實踐的聯(lián)系，促進每位教師專業(yè)的.發(fā)展，達到“新教師要過關，青年教師要過硬，骨干教師有個性，老年教師要適應”的要求。
3、適應教學改革與課程改革需要，形成良好的“以校為本”的教學研究機制。
三、工作要點：
1、加強理論學習，提高師德修養(yǎng)，更新教育觀念。提高教師的理論水平，培養(yǎng)教師的崇高師德，使教師敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)，從而形成一支踏實工作、樂于奉獻的教師隊伍是校本培訓的重要內(nèi)容。
2、業(yè)務學習形式多樣化。業(yè)務學習要講究實效，必須結合實際有針對地開展學習，學習形式可以是集中學習理論文章、聘請專家講座、觀看優(yōu)秀課例光盤、集體備課、教師博客論壇等。要讓每個教師學有所得，學以致用。
3、認真組織教師參加讀書學習、網(wǎng)絡學習。每個教師在讀書活動和網(wǎng)絡學習兩種形式中任選一種，要求凡具備上網(wǎng)條件的教師盡量選取網(wǎng)絡學習。同時每學期記5000字的讀書筆記，積極開展讀書研討交流活動，每學期每位教師寫一篇（一本書）讀書心得。
4、加強教師基本功訓練。全體教師都要堅持練習“三筆字、朗讀等”，提高教師教學基本功。
5、積極開展課題研究，每位課題組成員都要做好相關的研究記錄，學期結束提交個人或小組的研究報告，學校適時組織課題組做好專題研究，總結階段成果。
6、認真組織教師參加各種培訓。對教師進修學校開辦的各種培訓，及時通知參訓對象，提供經(jīng)費保障。參訓教師要做到課時足、記錄全、領會透、能運用，對在培訓過程中達不到要求的教師實行考核評優(yōu)一票否決。在條件許可的情況下，盡可能多的派骨干教師參加省市范圍內(nèi)的專題培訓，開闊教師視野，提高課堂教學效率。
7、做好校本培訓的總結與考核。及時總結校本培訓工作取得的成績與存在的不足，嚴肅認真地做好學分登記和電子檔案的管理。
四、培訓形式
1、自主學習：教師自學，記讀書筆記，書目自選，要求教師認真讀書學習、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動，學習成為教師的深厚興趣。
2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對我校共性“問題”，同時發(fā)揮校內(nèi)骨干老師的作用，舉行專題講座。
3、小組研討：以教研組、年級組為單位，利用教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學、研討教學管理等。
4、教學觀摩：利用教研課、展示課等課堂教學活動進行課堂教學研究，開展好評課活動；教師之間要經(jīng)常聽“隨堂課”；組織教師外出參加課堂教學觀摩活動，在校內(nèi)觀看名師錄象。
5、師徒結對：繼續(xù)以師徒結對的形式，定期開展活動，在業(yè)務上加強指導，幫助青年教師走上成才之路。
五、主要措施
1、成立領導小組。成立校本培訓領導小組，確保校本培訓的順利進行。
2、建立管理制度。要求做到：
�、賹τ诟黜椧�，要經(jīng)常進行檢查落實情況，保證不流于形式，不走過場。
②建立考評激勵機制。教師參與校本培訓、投入程度作為教師工作考核的一個極其重要方面，與教師職務晉升、評優(yōu)掛鉤。
3、開展各項活動。通過教學觀摩、博客論壇、集體研討等活動，促進校本培訓質(zhì)量的提高。
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